Nova Gravação 598
Oct 12, 2026 01:52
· 53:02
· Portuguese
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ဒီ transcript မနက်ဖြန်ကုန်ဆုံးသွားပါလိမ့်မယ်။
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0:02
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
O institucional não funciona?
0:04
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Caramba.
0:06
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Tá.
0:07
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Tá gravando.
0:08
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Aí deixa eu só abrir mais um cronômetro,
0:10
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Que é o relógio.
0:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Tá.
0:17
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Oxente.
0:29
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Relógio.
0:33
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Tá
0:41
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
indo não.
0:42
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Tá.
0:44
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
João?
0:46
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Pode iniciar.
0:48
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Quando estiver pronto,
0:51
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
né? Tranquilo.
0:57
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Orientações iniciais,
0:59
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né?
1:01
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Vai estar cheio de gente,
1:02
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
certamente,
1:02
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? O
1:09
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
trabalho, do meu ponto de vista,
1:11
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
está tranquilo, porque tu fez o trabalho também,
1:13
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tu ajudou, tu participou das oficinas,
1:14
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
então não tem muito o que falar sobre isso.
1:16
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
O que te perguntarem,
1:19
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tu vai falar,
1:20
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Vai falar sempre a verdade ali,
1:22
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Se precisar de alguma intervenção,
1:24
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
eu vou estar lá também,
1:25
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
mas eu acho que não tem nenhuma.
1:27
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Acho que vai ser bem parecido com essa que teve aqui também.
1:29
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Mais uma apresentação de resultados.
1:33
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Teve algumas perguntas que,
1:34
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
se eu lembrar depois,
1:36
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
quando o pessoal fez,
1:37
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
aí eu te falo aqui,
1:39
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
o que aconteceu na apresentação do Gustavo,
1:42
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
mas foi tranquilo,
1:43
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
e é coisas que estão fora do escopo desse trabalho aqui,
1:46
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tá?
1:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então,
1:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
fica à vontade,
1:49
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
cara. Do HQ,
1:53
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tu tá apresentando o trabalho do HQ,
1:55
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
esquece o ProDocente aqui.
1:56
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
É,
1:59
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
é mais nesse sentido,
2:01
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
foi do outro projeto,
2:02
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
que ainda tá em ideação,
2:04
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
na verdade, entre aspas.
2:06
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Mas vamos lá,
2:07
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
são 2h40,
2:09
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
fica à vontade.
2:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A nossa gente,
2:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o nosso convite,
2:48
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
essa convite,
2:49
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a apresentação da texta e o problema que foi identificado,
3:16
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí
3:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí
3:39
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Apresenta o nosso contexto,
3:40
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
justamente ele voltado para o professor,
3:43
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mas a gente vai fazer três três questões.
3:45
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
O professor enfrenta uma rotina muito intensa,
3:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mas que ele tem que realizar diversas atividades,
3:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como planejamento,
3:53
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
correção de atividades,
3:55
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
provas,
3:56
S…
Speaker 4 (Nova Gravação 598)
reuniões e informações,
3:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que no caso tomam horas,
3:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
além da sala de aula,
4:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
especialmente ali na região da Anamal,
4:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
na região nordeste,
4:06
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
na região nordeste.
4:07
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Tá bora?
4:09
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E também outro ponto é que,
4:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
em breve, digamos que pouco tempo para aprender.
4:14
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A grande maioria das reuniões de hoje,
4:16
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
principalmente envolvendo a inteligência artificial,
4:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
necessita de um certo período de estímulo e análise para ele não poder conseguir
4:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
integrar a ação de aula.
4:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Ou seja, é tempo já necessário que o professor vai
4:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
fazer esse tipo de exercício e preparar esse material para a educação de aula.
4:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E também a questão de produzir história de matriz é trabalhoso.
4:37
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Por quê?
4:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Se o professor se dedicar para a questão de estímulo,
4:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente vai ter que pesquisar sobre a questão de poder,
4:45
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a questão de imagem,
4:48
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
por exemplo, o traço de desenho,
4:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
criar toda a questão do contexto,
4:53
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente vai estabelecer o valor,
4:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o objetivo que ela vai evaluar,
4:56
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como ela vai considerar esse objetivo.
5:00
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
atividades que requerem mais tempo de educação do professor,
5:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o qual ele não tem justamente por conta do excesso de atividades que ele já executa
5:07
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
em sala de aula.
5:08
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
E aí,
5:11
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
aparece essa matrícula onde justamente não é nossa proposta,
5:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é a atração com a qual a gente atua como um tutor,
5:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como se fosse um auxiliador para tentar facilitar essa atividade de criação das
5:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
educações, ganhando tempo para o professor,
5:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde ele não vai ter que estudar sobre...
5:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
elementos gráficos,
5:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
elementos de coteiro,
5:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
elementos de desenho de cenários,
5:40
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde justamente todas essas informações,
5:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
esse conhecimento que levaria horas para o professor ter que se derrubar para
5:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
poder aprender, já deve ter um dano de pontos condensados dentro desse viajante
5:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que ele só vem no computador e facilitando o trabalho do professor.
5:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Justamente entrando no movimento da prova científica,
5:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente tem uma postura que coloca o educador,
5:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou seja,
5:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o professor, no centro do processo,
6:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ampliando a autonomia dele como apoio da inteligência artificial.
6:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A inteligência artificial não vai ser a substituta
6:09
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
do professor, mas justamente um grande caminho que auxilia ele na produção de matéria
6:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e a quantidade de vários alunos.
6:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A nossa fundamentação teórica se baseia
6:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
em três principais pontos.
6:20
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A teoria da carreira de um dia,
6:22
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
o porquê.
6:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A memória do trabalho é limitada,
6:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou seja, a carga pode ser intrínseca,
6:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
com uma publicidade de um grupo,
6:31
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
extrínseca,
6:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou de uma adequação significativa.
6:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
O que isso nos informa?
6:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Que um agente de ações de operação técnica pode ser a carga extrínseca,
6:39
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou seja...
6:41
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
O professor,
6:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
em vez de ter que passar 4 horas ou até mesmo 10 horas de trânsito por diversos
6:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
assuntos que o prefeitura e a procuração de dados e padrinhos,
6:49
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ele vai ter esse tempo de confiança grande para ele,
6:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
porque o agente vai ter que pensar todo esse estudo,
6:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
toda essa análise,
6:55
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
toda essa preparação,
6:56
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para justamente já tomar uma ferramenta,
6:58
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como assim,
6:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
já pronta,
7:00
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
justamente por esse objetivo.
7:02
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Também nós estamos desenvolvendo uma apresentação de tecnologia que o agente deve projetar para
7:07
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
gerar uma página completa,
7:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou seja, não somente uma página,
7:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
uma capa, mas toda a história pode vir,
7:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
desde a sua capa,
7:14
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
desde a sua apresentação,
7:16
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
todo o desenvolvimento da mesma,
7:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
desenho dos personagens,
7:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
as falas dos personagens,
7:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
todo o desenrolar da história,
7:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como a gente atingir o conceito que vai ser apontado na carreira.
7:29
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E também ele consegue cobrir os três principais pontos do PNCC
7:33
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Computação, que é justamente conseguir misturar pensamento
7:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
computacional,
7:39
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mundo digital e a cultura digital.
7:41
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Onde a nossa tecnologia que foi desenvolvida,
7:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que ela se constitui hoje em passos,
7:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ela segue o pensamento computacional porque é um passo atrás do
7:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ser seguido uma linha lógica de ações,
7:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de acontecimentos,
7:56
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para que gere resultados de forma definitiva.
8:02
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A nossa metodologia,
8:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
da oficina,
8:05
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ela cobriu cinco fases.
8:09
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A fase de pré -teste,
8:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde nós fizemos uma avaliação de nivelamento para verificar qual
8:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o nível de conhecimento dos participantes em relação aos termos de diálogo,
8:18
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
termos de criação de imagem,
8:20
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
de criação de modelo.
8:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Nós apresentamos o nosso,
8:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente já,
8:24
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
no caso do JAPT,
8:26
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
já treinado o nosso objetivo para fazer as coisas,
8:29
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
para acompanhar as coisas,
8:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
as aplicações de HP,
8:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
dedicação de poder,
8:33
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
dedicação de poder,
8:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
orientações para o desenvolvimento das imagens.
8:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A partir dessa criação da AQ,
8:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós utilizamos
8:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para criar as imagens e depois as organizamos na
8:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ferramenta campo,
8:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
através da integração,
8:53
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a inserção dos balões e das falas nesses balões,
8:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para eles conseguirem passar as falas para os personagens.
9:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Pegar toda a questão textual que eu estou dizendo para a gente e criar um livro
9:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
com as onlines para entender como a história para a gente fazer.
9:12
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A partir disso depois a opção de aquela online para dar o
9:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
efeito de como se fosse um livro digital,
9:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde a cada página que você passar para você gera aquele efeito como se fosse uma página
9:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de um livro passando para a outra,
9:24
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
justamente para dar uma ideia de livro,
9:26
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para dar uma ideia de história para a gente.
9:28
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Após finalizar essa última fase,
9:31
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é a aplicação do FIGUR,
9:33
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é o Unilever Digital,
9:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós fizemos uma nova avaliação agora para conseguir
9:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
avaliar qual foi o resultado,
9:41
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o resultado do índice de aproveitamento que os nossos participantes tiveram
9:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
após essa oficina,
9:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para verificar o esforço que os mesmos dedicaram,
9:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se enfrentavam alguns pontos de frustração,
9:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou como eles identificaram a facilidade
9:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
da ferramenta.
9:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E a satisfação é muito para discutir.
10:00
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A licitação de agências fundamentalmente do chat de GPT é utilizando mais nenhuma forma
10:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
justamente para a questão de avaliação.
10:06
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
E
10:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a escolha da plataforma,
10:11
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós tivemos alguns critérios que usamos para
10:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
notar,
10:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e qual uma das principais ferramentas na época utilizar para a gente
10:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
criar esse noto de dia,
10:22
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
entre o chat de GPT e o chat e o G9 do grupo.
10:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Mas no caso do chat de GPT,
10:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ele destacou que a gente permite criar agências que tem mais
10:31
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
resistência.
10:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é o que a gente chama de memória,
10:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde o chat dele conseguia,
10:37
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
através dos treinamentos nas condições,
10:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
manter a memória do contexto do pacote que estava sendo desenvolvido.
10:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Tipo aqui do chat do Gemini,
10:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que após algumas conversas ele já continha todo o contexto do pacote
10:48
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que estava sendo treinado,
10:49
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e isso gerava dificuldades para continuar o próximo parque.
10:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Um dos pontos que nós vamos ver é que o chat do Gemini não consegue
10:56
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
manter o contexto,
10:57
S…
Speaker 4 (Nova Gravação 598)
e por conta disso,
10:58
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
todas as imagens que ele gerava,
10:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ele gerava casos diferenciados.
11:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
um mosteiro de desenho A,
11:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
depois um mosteiro de desenho B,
11:05
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que não tinha o seu traço de desenho.
11:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Justamente
11:14
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o uso desse ambiente recebeu muito passos sequenciais,
11:18
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde cada um é executado de um outro.
11:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
O primeiro deles é justamente de definir a intenção,
11:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para quem a gente definiu o tema,
11:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o objetivo da história do cabrinho.
11:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A partir daí,
11:28
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós desenvolvemos um tipo de conteúdo,
11:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se ser um conteúdo explicativo,
11:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se ser um conteúdo explicador ou um trabalho.
11:35
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Depois, nós partimos do conceito central da história de Flavio,
11:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
né, ou como que nós iríamos deixar que avançasse ao decorrer da
11:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
história.
11:43
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A partir daí,
11:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós buscávamos qual seria o
11:49
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
título da história de Flavio em si,
11:51
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como que seria a tarifa de coisas,
11:53
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como seria o formato da mesma,
11:55
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se haveria balões,
11:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se haveria sinopse no decorrer da mesma.
11:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí,
12:00
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
depois, nós conseguimos,
12:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós já prosseguimos para continuar a estrutura narrativa.
12:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Onde nós buscávamos desculpas de algo em que ele,
12:07
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
no caso, um roteiro da história que está conhecida,
12:11
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
é parte com o pai,
12:12
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de forma a manter a integridade da história.
12:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Depois de nós partimos para a criação dos personagens,
12:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente vai desenvolver o espaço dos personagens,
12:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
tanto ouvir quanto comportamentais,
12:24
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
justamente para ter essa qualidade.
12:27
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
Após isso,
12:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós desenvolvemos os cenários e a atmosfera.
12:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Tudo isso através de pontos que nós passávamos com a gente para
12:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que ele pudesse absorver esse contexto,
12:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
formar o cenário e então,
12:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
no final, ele conseguiu desenvolver o roteiro para nós usarmos a questão das imagens
12:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e também a questão das palavras.
12:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Aqui no caso,
12:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente também tinha uma oficina que foi realizada,
12:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde nós tivemos a referência de 16 professores do mestrado.
12:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A oficina teve uma duração total de 3 horas.
12:58
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Durante a oficina,
12:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós pegamos todo o grupo de participantes que nós tínhamos
13:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e desenvolveram e dividimos eles em 5 grupos heterogêneros
13:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para formar diferentes contextos de aplicação do
13:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
agente.
13:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de cenário,
13:16
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de contexto para o desenvolvimento das histórias de problemas.
13:19
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Nós temos 50%,
13:22
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mais de 50 % dos participantes são professores que já trabalham
13:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
com a docência mágica,
13:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
da lei de CC.
13:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Praticamente todos os participantes já tinham usado uma ferramenta de ar no seu
13:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
dia a dia, ou o pessoal de mídia,
13:37
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou o povo para trabalho.
13:39
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Os 6 minutos que vocês faziam antes,
13:41
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nunca me criaram histórias de quadrinhos,
13:43
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou até mesmo roteiros, nunca tinham tido essa frase
13:45
S…
Speaker 4 (Nova Gravação 598)
de histórias de quadrinhos.
13:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E ali, em casa,
13:48
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós conseguimos um índice de
13:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
3 ,27 de 5,
13:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
com uma alta eficácia inicial para criar os histórias de quadrinhos.
13:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E ela precisa dar para produzir, principalmente,
14:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
esses
14:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
cinco partes que nós conseguimos fazer
14:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
aqui no detalamento inicial, para ter a ideia de como os nossos participantes já tinham
14:07
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de dar o uso no HPE,
14:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós fizemos essa paração dos cinco grupos,
14:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
cada um com matemática
14:11
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
diferente, já que a gente pratica essa pluralidade de cenários,
14:15
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
pluralidade de contextos
14:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para a crescitação dos atendimentos,
14:18
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
aplicando o método dos oito passos sincronizados no
14:22
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
modelo, que é o passo para o passo daqueles que nós estamos fazendo anteriormente,
14:26
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Seguindo justamente a lógica do pensamento computacional,
14:29
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
no passo de cada vez para ativar o objetivo final.
14:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A partir daí,
14:33
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós geramos as imagens,
14:34
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós geramos o Mosaico,
14:35
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a mesa, as ferramentas,
14:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como o campo e o outro para criar o futebol digital,
14:39
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós conseguimos finalizar o processo do Alexandre Parino.
14:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí, após isso,
14:43
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós disponibilizamos todos os usuários da lei criada para produzir a sua oficina,
14:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a gente tem que fazer essa letra cruzada,
14:49
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
verificar,
14:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ter uma ideia de como foi a produção,
14:52
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
quando ela é variada pelo outro,
14:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como se tivesse uma validação fácil.
15:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí,
15:02
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o mesmo curso para a diversão antiga,
15:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
principalmente a diretora,
15:05
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a verdade, o contexto,
15:06
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
hoje nós temos um contexto de aplicar para a cultura de indicação,
15:09
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para a educação ambiental e também para a produção docente.
15:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A maioria,
15:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a boa parte,
15:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
não tinha,
15:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
assim, muita experiência com produção de arquitetos,
15:26
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e os 16 participantes,
15:27
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
eles conseguiram com produção de histórias em padrinhos,
15:29
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde eles relataram que não foi necessário no desenvolvimento ambiental,
15:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e também em baixo sentido de frustração no desenvolvimento das bebidas,
15:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que era uma baixa de facilidade na produção,
15:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
uma grande satisfação na produção
15:42
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de histórias em padrinhos,
15:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
onde eles estavam satisfeitos dos resultados obtidos,
15:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mesmo com as letras cruzadas entre os seus clientes e nas participantes também.
15:55
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí, o que vocês estão dizendo sobre isso de carne?
15:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Que, voltando ao outro conceito da teoria da carne mentira,
16:01
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
como esse consumidor e a frustração tiveram índices bem errados...
16:07
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Um agente,
16:08
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ele pode ser tratado,
16:09
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ele se provou como uma ferramenta que
16:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
pode realmente ajudar a professora na questão de economizar tempo e economizar esforço
16:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
mental, principalmente na questão de pesquisa,
16:20
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
de preparação,
16:21
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
dialogar as matérias que produz essas ferramentas e também de aplicação no
16:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
seu meio consciente,
16:27
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
no meio de pedagógico.
16:28
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E aí ele traz culpa,
16:30
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
porque é um índice de facilidade no uso do agente,
16:33
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é uma grande satisfação,
16:35
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
parte dos participantes,
16:37
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
né? Ela se mostra junto para o uso pedagógico e indica uma disposição para morar
16:41
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a produção, de uma intenção de uso,
16:43
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
uma incorporação,
16:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
uma atletiva prática,
16:45
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
ou seja...
16:47
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
se mostrou um modelo que se tomou por parte dos clientes,
16:51
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
aceitável por parte dos participantes,
16:53
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
no caso,
16:54
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
relatado que muito provavelmente se aplicariam no seu contexto,
16:57
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
na educação e na moral lógica.
16:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A boa intervenção sobre a gente tem uma ótima pequena,
17:03
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
que é um ponto aqui do cenário de educação,
17:06
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e nós conseguimos reunir 16 professores para a gente conseguir
17:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
aplicar essa pedologia e fazer esses testes.
17:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
A gente não conseguiu fazer alguma aula,
17:16
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
você teve que fazer uma comparação,
17:17
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
por exemplo, com agente e sem agente.
17:20
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E a questão da análise das HQs
17:24
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
qualitativas, as análises,
17:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o ponto que eles foram provas a todas essas HQs,
17:28
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a qualidade dessas HQs atingindo
17:32
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o objetivo que eles tinham proposto.
17:36
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E com considerações finais,
17:38
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
e nós temos que estar falando deles,
17:40
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
é possível integrar tecnologias digitais na parte do centro,
17:44
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
sem sobrecarregar ainda mais o professor,
17:46
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
geralmente, como atualmente já tem todo esse conteúdo.
17:48
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
com o testamento de si,
17:50
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
elimina o tempo que o professor tem que pesquisar e preparar o material para uso dessas tecnologias.
17:55
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E ele pode reproducir a carga estilística percebida e preservar
17:59
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
a autoria docente,
18:00
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
além de poder ressamenhar os três eixos no meio de essa situação e promover
18:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
o testamento digital ao próprio docente.
18:07
S…
Speaker 6 (Nova Gravação 598)
Como trabalhar estruturas,
18:08
S…
Speaker 5 (Nova Gravação 598)
nós temos um objetivo justamente replicado.
18:10
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
Se fizerem mais escolas,
18:11
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
inclusive uma estrutura limitada,
18:13
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
nós temos um paratímpico de sete infraestrutura disponível no
18:18
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
meio educacional,
18:20
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
pode afetar na qualidade da produção dos quadrinhos.
18:23
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
E também faz a quantidade de acompanhamento,
18:25
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
ou seja, diária até seis meses após a oficina,
18:29
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
para verificar o aproveitamento mesmo após um novo período de tempo.
18:51
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
12h57, é
18:59
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
o Welder até aqui.
19:00
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Fechou
19:08
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
o microfone?
19:09
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Fechou não,
19:11
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
fechou?
19:11
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Ok,
19:14
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
pode ser.
19:16
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Certo,
19:18
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
vamos lá, né?
19:18
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então,
19:19
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
deixa eu abrir aqui minhas considerações,
19:21
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né?
19:22
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
João, bacana.
19:24
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Primeiro,
19:25
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
parabéns por terem mantido a garra de
19:29
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
continuar o projeto.
19:30
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Terem assumido já no finalzinho ali e mudou toda a
19:34
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
história do projeto.
19:35
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Conseguiram realizar as oficinas,
19:37
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
só por isso já estão de parabéns.
19:39
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então, a partir desses dados que vocês conseguiram coletar,
19:43
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
aí a gente conseguiu fazer pesquisa.
19:45
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Se não fosse isso,
19:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
não tinha pesquisa,
19:48
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
não tinha artigo, não tinha nada.
19:51
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Pela persistência de vocês,
19:53
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
parabéns.
19:55
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
É isso.
20:00
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Certo,
20:01
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
aí vamos lá, eu separei aqui duas colunas de observações,
20:06
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
tá?
20:07
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Aí só para explicar para quem está visitando aqui,
20:10
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Euzini,
20:11
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Helder, Udeglan,
20:13
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
não sei se tem mais alguém,
20:14
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
mas a questão é o seguinte,
20:16
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
essa aqui é só uma apresentação prévia,
20:19
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Para o evento que o João vai apresentar,
20:21
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
para o evento que ele vai participar na semana que vem,
20:25
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
onde ele vai apresentar esse trabalho aqui.
20:26
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então a gente está...
20:28
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Fazendo uma simulação justamente para tentar aperfeiçoar a apresentação.
20:32
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
É uma prática que alguns professores têm aqui dentro da faculdade.
20:36
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então,
20:37
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
João, eu separei aqui em dois grupos de perguntas,
20:40
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
ou considerações,
20:41
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
ou observações.
20:43
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Umas básicas e as outras mesmo arranca -couro.
20:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então,
20:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
vamos lá.
20:48
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
As básicas...
20:51
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Ah,
20:52
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
peraí, peraí.
20:53
S…
Speaker 2 (Nova Gravação 598)
Pode falar.
20:55
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Aonde
21:04
S…
Speaker 3 (Nova Gravação 598)
quer? Tá.
21:10
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Dá tempo sim.
21:13
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então vamos lá.
21:14
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Liberar o áudio aqui,
21:16
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Nas considerações
21:20
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
básicas, né?
21:20
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Falar um pouco mais alto.
21:21
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Eu tô aqui,
21:22
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
quase não tô te ouvindo.
21:23
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Eu não sei se vocês que estão aí online conseguiram ouvir bem,
21:26
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Conseguiram ouvir,
21:29
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
compreender assim a audição dele?
21:31
S…
Speaker 7 (Nova Gravação 598)
De Glam?
21:33
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Helder?
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S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Beleza.
21:38
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Aqui pra mim não tava tão legal.
21:40
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Mas talvez seja acondicionado,
21:41
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
fechado,
21:42
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
muito eco,
21:43
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? E lá vai ter microfone,
21:47
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
provavelmente,
21:48
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né?
21:49
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Então, falar um pouco mais alto e
21:54
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
um pouco mais lento,
21:56
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né? Tem umas coisas que tu tá muito acelerado assim.
21:58
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Eu, já como jovem e idoso,
22:00
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
já não tô mais conseguindo tão rápido assim.
22:02
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Apesar de que eu também falo rápido,
22:03
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
né, às vezes.
22:04
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Mas aí eu preciso desse retorno sempre,
22:07
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
só falar um pouquinho mais devagar e tal.
22:08
S…
Speaker 8 (Nova Gravação 598)
Bom,
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S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
slide 2.
22:12
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Quando tu começa mostrando aí os slides,
22:14
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tu fala assim,
22:16
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
olha, tem um...
22:18
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Quer deixar a tela cheia logo não,
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S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
que só fica zapiando?
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S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Quase pronta.
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S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
Aí,
22:33
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
tu perdeu quase um minuto,
22:35
S…
Speaker 1 (Nova Gravação 598)
quase um minuto e meio pra falar disso aí.
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