WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51

Oct 26, 2026 10:39 · 15:59 · Dutch · Whisper Turbo · 8 Mga Speaker
Ang transcript na ito ay magtatapos sa 16 Mga araw. Upgrade para sa permanenteng imbakan →
Talaan ng mga lektura
Pagsasama-sama lamang
0:00
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Niemand die het ziet.
0:03
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier wordt de informatie
0:08
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
over kinderen verzameld op
0:12
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
school?
0:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wij werken met Parnassus.
0:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus alles wat wij van ouders te horen
0:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
krijgen of aan lijsten zetten wij in Parnassus.
0:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar komen ook de 10 minuten gesprekken
0:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in.
0:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Brede gesprekken.
0:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar verzamelen wij eigenlijk alle informatie van de kinderen.
0:33
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oké.
0:35
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En op welke manier zorgt de school dat de school op basis van de
0:39
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
verzameld informatie een goed beeld heeft van het kind?
0:41
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hede lange vraag.
0:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, daarin zetten we zeg maar het belangrijkste en dat lezen we dan terug
0:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in de overdracht.
0:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar maken we een pedagogisch groepsoverzicht van.
0:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En in dat pedagogisch groepsoverzicht komen de stimulerende
0:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
factoren en de belemmerende factoren te staan.
1:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wat heeft het kind bijvoorbeeld,
1:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
waar gaat het goed op en waar heeft het bijvoorbeeld wat meer moeite
1:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
mee.
1:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarna schrijven wij ook op wat een kind echt nodig heeft van
1:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een leerkracht en van klasgenoten.
1:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Om zich te kunnen ontwikkelen en op een juiste manier
1:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
of een positieve manier.
1:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
1:24
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en letten jullie daar dan bijvoorbeeld ook op met een klas indelen ofzo?
1:28
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is als je ziet van behoefte zijn,
1:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
bijvoorbeeld meer rust ofzo.
1:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Kijk, er wordt wel nagekeken natuurlijk,
1:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want bij ons de kleurklassen zit groep 1 en 2.
1:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan wordt dat na groep 3.
1:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan krijgen we vaak meerdere klassen,
1:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar dan wordt wel gekeken welke kinderen hebben bijvoorbeeld moeite met
1:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
taal.
1:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de taalontwikkelingsdoornis.
1:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die komen dan bijvoorbeeld bij elkaar in één klas,
1:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zodat dat niet verspreid is over drie groepen.
1:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast wordt natuurlijk wel gekeken wat voor kinderen passen daar ook bij in.
2:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat er ook geleerd kan worden.
2:02
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
2:02
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat het niet allemaal stuntel is.
2:05
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op grond van welke criteria wordt er een afweging
2:09
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gemaakt om te kiezen voor een bepaalde aanpak?
2:12
S… Speaker 4 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
2:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat is eigenlijk wel op verschillende,
2:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
op cognitief gebied laten we het kind altijd eerst meedoen met de lesstof.
2:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat begint natuurlijk in groep 3 met veilig leren lezen en
2:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ook een stukje pluspunt.
2:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat proberen we natuurlijk zo lang mogelijk vol te houden.
2:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel nou dat een kind echt een lager IQ heeft
2:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en dat is uit een onderzoek gekomen.
2:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan is de kans wel eerder dat een kind wordt afgekoppeld van de
2:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
leerlijn,
2:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
bijvoorbeeld het leren.
2:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan wanneer dit niet onderzocht is.
2:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
We proberen een kind zo lang mogelijk mee te nemen op de leerstof
2:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
die wij toepassen.
2:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Tenzij het echt niet haalbaar is.
2:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En er is bijvoorbeeld sprake van een taalontwikkelingsstoornis.
3:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Er is bijvoorbeeld sprake van een lager IQ.
3:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan pas gaan we echt afkoppelen.
3:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar over het algemeen proberen we de kinderen mee te nemen op de leerlijn die
3:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
nodig is.
3:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
die vaststaat voor een leerling,
3:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
voor een kind.
3:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als dat aan de hand is,
3:20
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
heb je dan zo 'n speciale methode voor iemand met een tos?
3:23
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of doe je dan van een niveau lager pak?
3:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou, we doen altijd sowieso,
3:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
proberen we het zo lang mogelijk vast te houden.
3:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel dat er bijvoorbeeld dyslexie is geconstateerd,
3:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan zeg eigenlijk de dyslexiebehandelaar,
3:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
laat ze meedoen.
3:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wil dat echt niet,
3:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan kijken we naar het niveau wat getest is.
3:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar het kind bijvoorbeeld op uitkomt.
3:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Stel het zit in groep 6 en het zit nog maar op groep 4.
3:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan ga je woorden van groep 4 herhalen.
3:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat zeg maar omhoog te krijgen.
3:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij rekenen is het wel echt kijken van waar
3:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is de leerling op dat moment.
3:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat beheerst de leerling?
4:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En waar begint de stagnatie?
4:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar ga je dan beginnen.
4:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat doe je eigenlijk met alles.
4:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is ook een beetje waar we kijken als een kind bijvoorbeeld wel tos heeft.
4:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar staat het op dit moment op
4:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
de lijn?
4:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoeveel maanden onderwijs?
4:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Beheerst het en waar kunnen we dan beginnen?
4:22
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja precies.
4:24
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Welke
4:28
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ondersteuningsmogelijkheden kunnen er op school worden aangeboden?
4:31
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
4:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
wij beginnen altijd met extra instructie.
4:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus stel dat wij denken,
4:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een kind komt niet mee op de leerlijn zoals het hoort.
4:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Beginnen we met extra instructie drie keer twintig minuten.
4:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat houden we dan ook bij.
4:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als leerkrachten of als ondersteuners in een
4:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
plan.
4:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus een handelingsplan noemen we dat ook wel.
4:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daar houden we het in bij.
5:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat proberen we altijd drie
5:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
keer een half jaar ongeveer te doen.
5:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En zijn de problemen er nog steeds aanwezig,
5:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan pas koppelen we af.
5:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En de ondersteuning kan geboden worden door de leerkracht,
5:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar ook door de ondersteuners.
5:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat gaat wel in samenspraak met de leerkracht waar we op oefenen en
5:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
wat nodig is.
5:30
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier wordt de extra ondersteuning in de klas georganiseerd?
5:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
In een
5:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
commiklas is het iets anders dan in een gewone klas.
5:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wij proberen soms pre -teaching te geven.
5:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bijvoorbeeld dat de onderwijsassistent met de kinderen gaat lezen.
5:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En de leerkracht alvast voor de instructie geeft van de les die wordt
5:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gegeven bij rekenen,
5:56
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
spelling of taal.
5:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat de kinderen alvast een stukje voorbereid zijn op wat gaat komen.
6:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat kan een stukje zijn wat wij wel doen in de klas.
6:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Meestal probeert de leerkracht dat zelf te doen.
6:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar het kan ook een ondersteuner zijn die dat bijvoorbeeld doet.
6:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daarnaast proberen we in de les,
6:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
na de instructie,
6:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ook nog verlengde instructie te geven aan kinderen die dat nodig hebben.
6:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus kinderen die zeggen na de instructie,
6:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ik kan nog niet zelfstandig aan het werk.
6:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met de opdrachten die nu voor mij liggen.
6:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan proberen we het nog weer opnieuw aan te bieden in de verlengde instructie.
6:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wel te kijken waar het probleem zit.
6:37
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij welke denkstap?
6:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij welke denkstap gaat het bijvoorbeeld verkeerd?
6:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wat doet de leerling dan?
6:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op basis daarvan proberen we dat ook te doen.
6:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met lezen doen
6:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
we verschillende manieren.
6:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
In groep 3 en 4 doen we veel met connect lezen.
6:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als de kinderen nog aan het begin van hun lezen staan.
6:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat houdt in dat je een tekst leest en dan ook een paar woorden schrijft.
7:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij de wat hogere groepen,
7:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
als er kinderen een wat hoger leesniveau hebben,
7:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar nog steeds onder niveau lezen,
7:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
doen we bijvoorbeeld Ralfi lezen.
7:13
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat is dat?
7:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ralfi lezen is ook samen een boek lezen.
7:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ook de tekst in voorkoor doorlezen.
7:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de leerkracht leest voor.
7:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
We lezen samen.
7:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan lezen ze bijvoorbeeld in tweetallen of zelfstandig.
7:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wel hardop.
7:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En we doen ook nog wel daarnaast Ralphie Light met lezen.
7:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat betekent dat je samen met de leerling bijvoorbeeld in
7:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het boek gaat lezen.
7:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus de leerling leest een stukje,
7:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
de leerkracht leest een stukje.
7:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ook waar gaat je boek over?
7:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat vind je van het boek?
7:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Om op die manier ook meer leesplezier te krijgen.
7:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En soms zetten we toneellezen in om hardop
7:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
te lezen.
7:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zodat leerlingen op
8:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een interactieve manier leren lezen.
8:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Vaak vinden ze dat wel leuk om een rol te spelen.
8:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus we hebben verschillende manieren op het gebied van lezen.
8:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met rekenen is dan echt bijvoorbeeld pre -teaching
8:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
plus extra instructie en verlengde instructie.
8:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Vaak drie keer een half jaar ook.
8:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En met spelling is dat eigenlijk ook het geval.
8:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is bijvoorbeeld de categorieën herhalen.
8:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Steeds weer.
8:25
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat zijn die van de hakwoorden?
8:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, die categorieën die wij hanteren.
8:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Categorie 1 tot en met 20 ongeveer.
8:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
20 ongeveer nu in deze groep.
8:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En door die te herhalen steeds ook.
8:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ook leren samen schrijven.
8:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Welke categorie zit hierin?
8:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat was daar ook alweer de naam van?
8:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat is daar de regel van?
8:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus extra ook daarin.
8:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En soms ook wel flitsen.
8:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus het woord laten zien.
8:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Weghalen.
8:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Opschrijven.
8:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus qua ondersteuning wordt er wel heel veel geboden.
8:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Voordat een kind afgekoppeld kan worden van de leerstof
9:03
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
van de groep.
9:04
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die probeer je echt gewoon zo lang mogelijk ze erbij te houden.
9:11
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op welke manier worden de geboden ondersteuning van het
9:15
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
kind geëvalueerd?
9:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Lezen is vaak op het gebied van DMT
9:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
en op het gebied van avieniveau.
9:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken we ook hoeveel DLE een kind is gegroeid.
9:27
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
DLE?
9:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
DLE is een stukje van onderwijsmaanden.
9:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus dan kijken we bijvoorbeeld als het kind in één keer van E3 naar M4 is,
9:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is het dus wat gegroeid.
9:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar het zit nog wel achter het leesniveau van wat het moet hebben.
9:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daar kijken we dan ook naar.
9:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wat voor groei zien we daarin?
9:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Is dat voldoende?
9:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Is dat te weinig?
9:48
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat doen we dus als we bijvoorbeeld
9:52
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
een half jaar lezen hebben aangeboden.
9:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken we ook naar de resultaten.
9:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar tussendoor kunnen we ook al een keer testen.
10:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Van zien we vooruitgang of juist niet.
10:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En op basis daarvan
10:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maken we weer een vervolgstap.
10:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus we proberen wel dat stap voor stap te doen.
10:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met rekenen en spelling maken wij nu gebruik van IEP -toetsen.
10:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En een IEP -toets geeft aan waar het kind zit.
10:20
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus ik heb nu kinderen in groep 5 en in groep 6.
10:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Kijk, groep 5 gaan we dus halverwege het jaar testen op midden
10:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
groep 5 niveau.
10:29
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Mijn IEP geeft aan,
10:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is het kind op weg naar midden 5?
10:34
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of is het kind al op 5A niveau,
10:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus midden 5 niveau aangekomen?
10:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Heeft het kind echt te weinig antwoorden goed gegeven?
10:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan krijgen we geen resultaat en moeten we terug toetsen.
10:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En aan de hand daarvan kunnen we ook zien hoe ver is de leerling.
10:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is eigenlijk met spelling een beetje hetzelfde.
10:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Op die manier kunnen wij zien waar is het kind.
11:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zit het al op midden vijf niveau of is het er nog naar op weg?
11:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast krijgen wij ook in ons programma van IEP te
11:07
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien lijntjes.
11:09
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh,
11:10
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
met de voortgang.
11:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, dus van eind vier gaan ze naar midden vijf,
11:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
krijgen ze een lijntje.
11:15
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wij kunnen dan ook zien,
11:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zitten ze nog op de lijn die nodig is in onze schoolverwachting.
11:21
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, moet ik daar een beetje zo 'n CITO rapport bij zien of zo?
11:25
S… Speaker 6 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
11:26
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het is meer een lijndiagraam die wij krijgen.
11:29
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wij kunnen aan de hand van een lijndiagraam zien.
11:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoe het kind scoort,
11:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zeg maar.
11:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarin kunnen wij ook aangeven van zitten ze op het niveau
11:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
voor 1S.
11:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is graag waar we kinderen naartoe willen hebben.
11:43
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus een beetje de theoretische leerweg.
11:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar kunnen wij ook zien van zit het kind erop,
11:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zit het erboven of zit het er juist onder.
11:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als het eronder zit,
11:56
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is er vaak wel iets meer aan de hand,
12:00
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zeg maar.
12:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Daaraan kunnen wij dat ook zien van de kinderen zelf.
12:11
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dit is van de hele groep.
12:13
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja.
12:13
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dat dus ook van één leerling apart
12:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien.
12:18
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh ja.
12:18
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan daar dan ook nog weer wat bij aanzetten van een leerling apart.
12:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of het op de lijn zit waar wij zeg maar naartoe willen.
12:26
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh dat is wel heel handig lijkt me.
12:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus groep 5a moet ongeveer op een score zitten straks van 40.
12:31
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou je ziet,
12:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
vorig jaar zaten ze.
12:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bij taalverzorging,
12:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus bij spelling,
12:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zaten ze boven de norm met de groep die
12:42
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
ze moeten hebben.
12:43
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is wel heel positief.
12:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan kijken wij daarna ook van welke leerlingen zitten er nog onder en welke
12:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
leerlingen zitten er boven.
12:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En bekomt dat een leerling eronder zit.
12:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Waar zitten de problemen?
12:55
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, precies.
12:55
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daar oefenen we dan nog weer extra mee.
12:58
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat is best wel handig,
12:59
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want daar heb je nu wel echt heel veel werk aan.
13:01
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nee,
13:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dit valt wel mee.
13:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dit is eigenlijk heel makkelijk om te zien.
13:05
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Deze grafiek laat mij precies zien hoe de gemiddelde is van de hele groep.
13:09
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dat zelf dan weer uitfilteren.
13:14
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan hier bijvoorbeeld dan ook weer...
13:17
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh, je kan het ook weer inzoomen.
13:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, ik kan alles uitzoomen.
13:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan dus ook inzoomen.
13:23
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja.
13:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dan kan ik dus ook de ontwikkelaar zien.
13:28
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik zie hier bijvoorbeeld ook dat iedereen eigenlijk wel zo 'n beetje erop
13:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zit.
13:33
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ik kan dus ook zien wie er nog wat meer moeite heeft of wie eronder komt.
13:37
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daarnaast kunnen we dan ook kijken wat is onze schoolverwachting.
13:41
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar wat scoort landelijk Nederland gemiddeld tot deze toets?
13:45
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
13:46
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
precies.
13:46
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En daaruit kan ik het heel simpel en makkelijk
13:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
eigenlijk filteren.
13:55
S… Speaker 6 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Hoe de groep het doet.
13:57
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
13:58
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hier zie ik bijvoorbeeld dat alle kinderen boven de ontwikkellijn
14:02
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zitten, zeg maar.
14:03
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus alle kinderen scoren goed.
14:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Er is iemand die uitvalt.
14:08
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En wat betekent dat lichte groen dan?
14:10
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dat betekent dat ze wel zijn gegroeid,
14:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
maar eigenlijk niet helemaal zoals het hoort.
14:14
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, maar hij ligt wel boven de norm.
14:16
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, ze zitten nog wel op de goede lijn.
14:19
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Als het donkerblauw is,
14:21
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan zitten ze dus wel onder het niveau.
14:23
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar groeien ze wel heel goed.
14:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Scoren ze dan lichtblauw.
14:27
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dan zitten ze ook onder wat ze moeten.
14:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En groeien ze ook niet goed.
14:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus wij kunnen dat wel heel makkelijk.
14:35
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ook heel overzichtelijk allemaal.
14:36
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En snel zien hoe de kinderen dat zeg maar doen.
14:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat is eigenlijk heel fijn dat we dat heel snel
14:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
eventjes kunnen zien.
14:45
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ik kan hier ook precies zien wie zit hem er goed.
14:47
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Wie niet.
14:49
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou ja, op die manier zeg maar.
14:51
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik zie dus ook van,
14:53
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hé, die is nog op weg naar.
14:54
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Die moet dus extra stappen nog maken om op
14:59
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
het niveau te zitten van de groep.
15:00
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Oh,
15:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
mooi.
15:01
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, dus dat kunnen we heel snel eigenlijk wel...
15:04
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
zien met de groep.
15:06
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Met deze toetsen.
15:08
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dit maken ze ook digitaal,
15:10
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dus de computer filtert ook alles voor me uit.
15:12
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En ik kan dus ook zien waar zit het op vast.
15:15
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja, wat vinden ze moeilijk?
15:17
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus welk onderdeel scoren ze bijvoorbeeld minder goed?
15:20
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Zo om 100 procentjes.
15:22
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Bijvoorbeeld als iemand 100 % zit,
15:24
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
is het ook heel goed.
15:25
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Maar ik kijk ook hoeveel vragen,
15:26
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
want soms is het maar één vraag.
15:28
S… Speaker 7 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus je hebt of 0 of 100.
15:30
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Dus daar kijken we ook zeg maar naar.
15:32
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En als het vijftig of lager is,
15:35
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dan is het voor ons wel een beetje dat we denken,
15:38
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
hé,
15:39
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
daar moeten we eens even naar kijken.
15:40
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Omdat deze leerling deze vragen niet goed beantwoord.
15:44
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
En dat we daar dan het tweede half jaar bijvoorbeeld mee doorgaan.
15:48
S… Speaker 7 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Of,
15:49
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
nou ja,
15:50
S… Speaker 3 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
in het leerjaar erna.
15:52
S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Nou,
15:53
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
gaaf.
15:54
S… Speaker 5 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Ja,
15:55
S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
dat waren eigenlijk al de vragen.
15:57
S… Speaker 8 (WhatsApp Audio 2026-10-26 at 11.32.51)
Thank you very much.

Ang transcript na ito ay ginawa ng AI (automatic speech recognition). Maaaring may mga pagkakamali — suriin ang orihinal na audio para sa kritikal na paggamit. Patakaran ng AI

❤️ Pag-ibig STT.ai? Sabihin sa iyong mga kaibigan!
Buod
I-click ang Summarize upang makabuo ng isang AI buod ng transcript na ito.
Pagbubuod...
Magtanong sa AI Tungkol sa Transcript na Ito
Magtanong ng anumang bagay tungkol sa transcript na ito - ang AI ay makahanap ng mga kaugnay na mga seksyon at sagot.
Isalin ang isa pang