Biosz4

0:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

Sziasztok!

0:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

Hat óra van,

0:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

úgyhogy el is kezdjük az órát.

0:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó, látom szépen összegyűltetek.

0:08

S… Speaker 2 (Biosz4)

Annyi megjegyzés,

0:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy sikerült beléptetni egész sok embert a messengeren,

0:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

úgyhogy megerkeztek a jelentkezések,

0:18

S… Speaker 2 (Biosz4)

aki eddig kérelmezte,

0:20

S… Speaker 2 (Biosz4)

az elvileg be is került.

0:22

S… Speaker 2 (Biosz4)

Aki még nem próbálta meg,

0:25

S… Speaker 2 (Biosz4)

az Léci próbálja meg,

0:26

S… Speaker 2 (Biosz4)

és ha nem megy,

0:27

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor szóljatok,

0:28

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor segítünk,

0:28

S… Speaker 2 (Biosz4)

de akkor ezek szerint működik vagy a link,

0:30

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy a QR kód,

0:31

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy valami, mert sokaknak sikerült,

0:33

S… Speaker 1 (Biosz4)

úgyhogy, ja.

0:35

S… Speaker 2 (Biosz4)

Aki még nem tette,

0:36

S… Speaker 2 (Biosz4)

az lépjen be,

0:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

ha szeretne,

0:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

persze.

0:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jó,

0:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

elkezdjük az órát.

0:42

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ma lehet,

0:43

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy picit rövidebb lesz a tananyagrész,

0:45

S… Speaker 2 (Biosz4)

úgyhogy a végén tudunk feladatozni is.

0:48

S… Speaker 2 (Biosz4)

Van -e bárkinek kezdetben bármi kérdése,

0:52

S… Speaker 2 (Biosz4)

megjegyzése,

0:52

S… Speaker 2 (Biosz4)

óhaja, sóhaja,

0:54

S… Speaker 1 (Biosz4)

bármi?

0:56

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jó, ha nincs,

0:57

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor szokásos módon kiraktam magamnak a csetet is,

1:01

S… Speaker 2 (Biosz4)

úgyhogy ott is tudtok írni,

1:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

de nyugodtan szakítsatok fel be,

1:05

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogyha valami nem tiszta,

1:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy nem értető,

1:07

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy lemaradtatok,

1:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy bármi.

1:09

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jó,

1:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

a mai órán az anyagcsere folyamatait fogjuk megnézni.

1:13

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ehhez először általánosságban beszélünk az anyagcseréről.

1:18

S… Speaker 2 (Biosz4)

és utána rátérünk a konkrét folyamatokra,

1:21

S… Speaker 2 (Biosz4)

amiket ismernetek kell,

1:23

S… Speaker 2 (Biosz4)

meg tudnotok kell.

1:24

S… Speaker 1 (Biosz4)

Igen.

1:25

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jó.

1:27

S… Speaker 2 (Biosz4)

Első körben beszélünk arról,

1:31

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy mi az, hogy anyagcsere.

1:32

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ahhoz,

1:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy erről tudjunk beszélni,

1:34

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahhoz tisztázzuk,

1:35

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy az élő lények nyílt rendszerek.

1:37

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ami azt jelenti,

1:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy valami nyílt rendszer,

1:39

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy anyag és energiaforgalmat is lebonyolítanak

1:43

S… Speaker 2 (Biosz4)

a környezetükkel.

1:46

S… Speaker 1 (Biosz4)

ahhoz,

1:47

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy az élő lények fent tudják tartani önmagukat,

1:50

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahhoz végzik a különböző anyagcsere folyamatokat,

1:53

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagyis felveszik a környezeti forrásokat,

1:56

S… Speaker 2 (Biosz4)

azokat átalakítják,

1:57

S… Speaker 2 (Biosz4)

majd kiválasztják a salakanyagokat,

2:00

S… Speaker 2 (Biosz4)

elkülönítik,

2:00

S… Speaker 2 (Biosz4)

és végül leadják ezt.

2:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

Tehát anyagcserének nevezzük ezt a folyamatot,

2:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahol anyagcsere felvételéhez,

2:08

S… Speaker 2 (Biosz4)

leadásához kapcsolódó,

2:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy felhasználásához,

2:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

azok átalakításához,

2:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

szükséges biokémiai folyamatokat fogjuk anyagcsere folyamatoknak

2:20

S… Speaker 2 (Biosz4)

tekinteni.

2:20

S… Speaker 2 (Biosz4)

Elkülönítünk felépítő és lebontó anyagcsere

2:25

S… Speaker 2 (Biosz4)

folyamatokat.

2:26

S… Speaker 2 (Biosz4)

Felépítő folyamatok másnéven anabolikus folyamatoknak nevezzük,

2:30

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahol assimiláció történik,

2:32

S… Speaker 2 (Biosz4)

ami azt jelenti,

2:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy alacsonyabb energiatartalmú kisebb együletekből

2:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

összeáll egy nagyobb.

2:42

S… Speaker 2 (Biosz4)

Magasabb energiatartalmú,

2:44

S… Speaker 2 (Biosz4)

nagyobb vegyület molekula akár.

2:46

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ennek a kémiai folyamata

2:50

S… Speaker 2 (Biosz4)

általában a kondenzáció,

2:52

S… Speaker 2 (Biosz4)

ezt már hallhattátok,

2:53

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy a kondenzáció során kisebb molekulák egyesülnek víz

2:57

S… Speaker 2 (Biosz4)

kilépése mellett egy nagyobb molekulával.

2:59

S… Speaker 2 (Biosz4)

Itt még nem beszélünk arról,

3:01

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy akkor szerves vagy szervetlen lesz a kiindulási vegyület,

3:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

majd mindjárt rátérünk,

3:08

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy azokat hogy nevezzük,

3:09

S… Speaker 2 (Biosz4)

tehát asszimilációnak nevezzük összefoglalóan,

3:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

amikor kisebb molekulákból nagyobb molekula áll össze.

3:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

És általában igaz lesz,

3:17

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy a felépítő folyamatok energiaigényesek lesznek,

3:20

S… Speaker 1 (Biosz4)

hiszen...

3:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

Az, hogy egy kisebb,

3:24

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy több kisebb,

3:25

S… Speaker 2 (Biosz4)

alacsony energiatartalmú molekulát összegyúrjunk egy magas energiatartalmúvá,

3:30

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahhoz energiára van szükségünk,

3:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

általában ATP felhasználásával történik ez.

3:37

S… Speaker 2 (Biosz4)

Itt láthatjátok ezen a képen az élőlények csoportosítását.

3:41

S… Speaker 2 (Biosz4)

Amikor anyagcserénél csoportosítjuk az

3:45

S… Speaker 2 (Biosz4)

élőlényeket,

3:46

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor mindig két szempontot veszünk figyelembe.

3:49

S… Speaker 2 (Biosz4)

Az egyik a szénforrás lesz,

3:51

S… Speaker 2 (Biosz4)

a másik az energiaforrás.

3:53

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ezt a tankönyvből vágtam be,

3:55

S… Speaker 2 (Biosz4)

de egyébként vannak erre jó kis táblázatok,

3:58

S… Speaker 2 (Biosz4)

szerintem azok jobban átláthatóak.

4:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

Mert akkor szépen lehet,

4:03

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy az egyik fejlécbe beírni ugye a szémforrást,

4:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

másik fejlécbe,

4:07

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy az első oszlopba meg mondjuk az energiaforrást.

4:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

Mit kell ez alatt érteni?

4:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

A szémforrás az mindig azt jelenti,

4:14

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy milyen kiindulási vegyületből

4:18

S… Speaker 2 (Biosz4)

fogja felépíteni a saját sejt,

4:21

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy a saját...

4:23

S… Speaker 2 (Biosz4)

szerves vegyületeit az adott élőlény.

4:26

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ha szervetlen molekulákból indul ki,

4:28

S… Speaker 2 (Biosz4)

tehát szervetlen molekulákból képes felépíteni

4:32

S… Speaker 2 (Biosz4)

a saját szerves vegyületeit,

4:34

S… Speaker 2 (Biosz4)

az által jut energiához,

4:36

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor autotróf élőlényekről beszélünk.

4:39

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ha viszont csak szerves vegyületekből képes szerves vegyületeket

4:43

S… Speaker 2 (Biosz4)

előállítani,

4:44

S… Speaker 2 (Biosz4)

tehát csak...

4:45

S… Speaker 2 (Biosz4)

szerves vegyületek felvételével képes lebonyolítani

4:49

S… Speaker 2 (Biosz4)

az anyagcserét,

4:50

S… Speaker 2 (Biosz4)

és azt beépíteni a saját sejtjeibe,

4:52

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor heterotróf élőlényekről beszélünk.

4:55

S… Speaker 2 (Biosz4)

És ezután jön az energiaforrás,

5:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis hogy milyen energiaforrással bonyolítja le

5:04

S… Speaker 1 (Biosz4)

ezeket a folyamatokat.

5:05

S… Speaker 1 (Biosz4)

Az energiaforrás,

5:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

ez vagy lehet a napfény energiája,

5:09

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor beszélünk fototróf élőlényekről,

5:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy lehet a kémiai energia,

5:15

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis ugye kémiai kötések felbontásával,

5:19

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor pedig kemotróf élőlényekről beszélünk.

5:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

És ugye ezeknek a...

5:24

S… Speaker 1 (Biosz4)

párosításai adják ki a fotoautotrófokat,

5:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

amikor ugye olyan élőlényekről beszélünk,

5:30

S… Speaker 1 (Biosz4)

akik a napfényenergiát használják,

5:32

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis ugye fototrófok,

5:34

S… Speaker 1 (Biosz4)

illetve szervetlen anyagokból képesek szerveset

5:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

előállítani,

5:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis autotrófok.

5:40

S… Speaker 1 (Biosz4)

Tehát ők lesznek a fotoautotrófok,

5:42

S… Speaker 1 (Biosz4)

ide tartoznak például ugye a növények,

5:44

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy a kék baktériumok.

5:46

S… Speaker 1 (Biosz4)

Róluk tanulunk.

5:47

S… Speaker 1 (Biosz4)

Akkor lesznek azok az autotrófélőlények,

5:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

akik viszont nem a napfényenergiát tudják felhasználni,

5:54

S… Speaker 1 (Biosz4)

hanem kémiai energiát fognak felhasználni,

5:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

ugye kémiai kötések bondásával.

6:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ezek lesznek a kemoautotrófok,

6:02

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy másnéven egyébként kemoszintetizálóknak

6:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

is szokták őket nevezni.

6:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

Például ide tartoznak a nitrifikáló baktériumok,

6:11

S… Speaker 1 (Biosz4)

róluk is fogunk tanulni,

6:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

bár részletesebben.

6:14

S… Speaker 1 (Biosz4)

Lehet, hogy már a prokaryótáknál Annával,

6:16

S… Speaker 1 (Biosz4)

de biztosan tanulunk ökológiánál is róluk.

6:19

S… Speaker 1 (Biosz4)

Szóval ők lesznek,

6:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

akik kémiai energiával és szervetlenből

6:26

S… Speaker 1 (Biosz4)

tudnak szerveset előállítani.

6:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jönnek a heterotrófélőlények,

6:31

S… Speaker 1 (Biosz4)

ettől függően ugye itt is vannak kemoheterotrófok,

6:34

S… Speaker 1 (Biosz4)

akik kémiai energiával tudnak szervesből szerves vegyületeket

6:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

előállítani,

6:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát ők nem tudnak...

6:42

S… Speaker 1 (Biosz4)

szervetlen vegyületekből előállítani a saját sejtjeiket,

6:47

S… Speaker 1 (Biosz4)

hanem csak már meglévő más szerves

6:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

anyagokat felvéve,

6:52

S… Speaker 1 (Biosz4)

elfogyasztva,

6:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

tudják előállítani a saját szerves anyagaikat.

6:55

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ide tartoznak az állatok,

6:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

a gombák,

6:58

S… Speaker 1 (Biosz4)

látjátok a nitrogénkötő baktériumokat is,

7:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

meg ugye mi is emberek,

7:02

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy hát ki hogy tekinti,

7:03

S… Speaker 1 (Biosz4)

ugye a homo sapiens is végül is az állatokhoz sorolható,

7:07

S… Speaker 1 (Biosz4)

de igen,

7:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát, hogy emberek,

7:09

S… Speaker 1 (Biosz4)

állatok, gombák.

7:10

S… Speaker 1 (Biosz4)

A nagyon tipikus példák erre.

7:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

Illetve vannak a fotoheterotrófok,

7:15

S… Speaker 1 (Biosz4)

róluk nem fogunk tanulni középiskolai szinten,

7:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

de vannak egyes prokarióták,

7:20

S… Speaker 1 (Biosz4)

amelyek ide sorolhatóak,

7:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

akik ugye fototrófok,

7:25

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát napfényenergiáját tudják felhasználni,

7:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

és heterotrófok,

7:29

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis szervesből tudnak szerves anyagot előállítani.

7:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó.

7:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

Igen, élőlények csoportosítása így megy az anyagcsere szempontjából.

7:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ami nagyon fontos,

7:43

S… Speaker 1 (Biosz4)

és azért hangsúlyozom ennyire,

7:44

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy jegyezzétek jól meg ezt a két szempontot,

7:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

a színforrás,

7:49

S… Speaker 1 (Biosz4)

illetve az energiaforrás.

7:50

S… Speaker 1 (Biosz4)

Mert hogy a feladatokban van,

7:52

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy erre kérdezz rá,

7:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

és hogyha mondjuk azt kérdezi,

7:55

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy a gomba az energiaforrás

7:59

S… Speaker 1 (Biosz4)

szempontjából milyen anyagcsere folyamatot

8:04

S… Speaker 1 (Biosz4)

folytat,

8:05

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor arra az lesz a helyes válasz,

8:09

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy kemotróf.

8:10

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ha azt írod,

8:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy heterotróf,

8:13

S… Speaker 1 (Biosz4)

az nem jó válasz.

8:13

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ha azt írod, hogy kemo -heterotróf,

8:15

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor ha jó indulatú a...

8:19

S… Speaker 1 (Biosz4)

meg mi az javító tanár,

8:20

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor elfogadja talán,

8:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

de erre a helyes válasz az a chemotróf,

8:26

S… Speaker 1 (Biosz4)

hiszen a kémiai energiát fogja felhasználni.

8:29

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ha a színforrás erre kérdez rá,

8:31

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor ugye a heterotróf lesz a helyes válasz.

8:33

S… Speaker 1 (Biosz4)

Tehát erre figyeljetek oda,

8:35

S… Speaker 1 (Biosz4)

erre van,

8:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy szörszál hasogatóan figyelnek a feladatban is.

8:39

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó!

8:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

És ugye vannak lebontó katabolikus anyagcsere

8:45

S… Speaker 1 (Biosz4)

folyamatok,

8:46

S… Speaker 1 (Biosz4)

ami kb.

8:47

S… Speaker 1 (Biosz4)

az ellentétje lesz a felépítőnek,

8:49

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát itt disszimiláció történik,

8:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis egy nagyobb,

8:52

S… Speaker 1 (Biosz4)

magasabb energiájú molekulát fogunk alacsonyabb energiájú kisebb molekulákra

8:56

S… Speaker 1 (Biosz4)

bontani.

8:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

Lebontó folyamatoknál beszélhetünk

9:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

aerob vagy anaerob környezetben végbe menő folyamatokról.

9:05

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ez azt jelenti,

9:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy aerob...

9:07

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogyha oxigén jelenlétében megy végig be a folyamat,

9:11

S… Speaker 1 (Biosz4)

és anaerob,

9:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogyha oxigén nincs a környezetben,

9:15

S… Speaker 1 (Biosz4)

és úgy megy végig be a folyamat,

9:16

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát anaerob módon például.

9:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ugye itt hidrolíz is lesz a kémiai folyamat,

9:21

S… Speaker 1 (Biosz4)

ami lejátszódik,

9:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis vízhozzáadásával,

9:24

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy víz jelenlétében bontás történik,

9:27

S… Speaker 1 (Biosz4)

egy nagyobb molekulát,

9:29

S… Speaker 1 (Biosz4)

kisebb molekulákra bontunk,

9:31

S… Speaker 1 (Biosz4)

és ez jellemzően energiatermelő folyamatokat foglal magába.

9:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

itt a legtöbb esetben ATP fog termelődni.

9:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

De nézzünk erre is ma konkrét példákat.

9:42

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó,

9:43

S… Speaker 1 (Biosz4)

ez volt a rövid áttekintése így általánosságban az anyagcsere

9:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

folyamatoknak,

9:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

úgyhogy rögtön bele is csapunk a mi általunk

9:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

tanult felépítő folyamatba,

9:55

S… Speaker 1 (Biosz4)

ami a fotoszintézis lesz.

9:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

A fotoszintézis...

10:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

ugye jellemzően növényekben játszódik le,

10:03

S… Speaker 1 (Biosz4)

illetve egyéb élőlényekben is lejátszódhat,

10:07

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogyha rendelkeznek,

10:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

zöld színtestel.

10:11

S… Speaker 2 (Biosz4)

Igen.

10:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

Két főszakaszt különítünk el,

10:14

S… Speaker 1 (Biosz4)

van a fényszakasz és a sötét szakasz.

10:17

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ezeket is mindjárt beszéljük részletesebben,

10:19

S… Speaker 1 (Biosz4)

most csak így általánosságban,

10:21

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy miből indulunk ki.

10:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

Fényszakasz egyébként azért ez a neve,

10:25

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert csak és kizárólag fény jelenlétében tud lejátszódni.

10:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

A sötét szakasznak nem azért az a neve,

10:31

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert csak sötétben tud lejátszódni.

10:33

S… Speaker 1 (Biosz4)

A sötét szakaszhoz nem...

10:35

S… Speaker 1 (Biosz4)

elsődlegesen szükséges a fény jelenléte,

10:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát nincs közvetlenül szüksége a folyamatnak napfény

10:44

S… Speaker 1 (Biosz4)

energiájára,

10:45

S… Speaker 1 (Biosz4)

viszont szüksége van a fényszakaszban létrejövő termékekre,

10:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

azok felhasználásával tud lejátszódni,

10:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

úgyhogy végül is a sötét szakasz is csak fény jelenlétében fog lejátszódni,

10:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

hiszen a fényszakasz termékei elengedhetetlenek a sötét

11:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

szakaszhoz.

11:03

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó,

11:04

S… Speaker 1 (Biosz4)

a helyszínünk a kloroplasztisz lesz,

11:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis a zöld szintest,

11:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

jellemzően ugye növényi sejtekben ez megtalálható.

11:11

S… Speaker 1 (Biosz4)

Fotoszintézisnek több funkciója is van,

11:15

S… Speaker 1 (Biosz4)

elsődlegesen a glikóz termelése legfontosabb.

11:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ugye alacsony energiatartalmú széndiokszid és vízből

11:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

fogunk előállítani egy magas energiatartalmú cukrot,

11:26

S… Speaker 1 (Biosz4)

szőlőcukrot,

11:27

S… Speaker 1 (Biosz4)

glikózt.

11:30

S… Speaker 1 (Biosz4)

Illetve a glukóztermelés még ökológiai szempontból is fontos,

11:34

S… Speaker 1 (Biosz4)

hiszen a fotoszintetizálók egy általános termelőknek

11:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

tekinthetőek.

11:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

Minden ráépülő szint a

11:43

S… Speaker 1 (Biosz4)

táplálékláncban az a növények által,

11:45

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy a termelők által,

11:47

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert ugye nem csak növények,

11:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

hanem mondjuk a különböző.

11:50

S… Speaker 1 (Biosz4)

algák vagy kék baktériumok,

11:52

S… Speaker 1 (Biosz4)

azok is tudnak fotoszintetizálni.

11:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

Tehát a fotoszintetizálók által előállított,

11:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

termelők által előállított glükóz lesz a táplálékláncnak

12:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

az alapja.

12:02

S… Speaker 1 (Biosz4)

Azt fogják felvenni,

12:03

S… Speaker 1 (Biosz4)

és ez fog tovább adódni a különböző táplálkozási

12:07

S… Speaker 1 (Biosz4)

szinteken.

12:08

S… Speaker 1 (Biosz4)

Az áraja bezár,

12:09

S… Speaker 1 (Biosz4)

erről részletesen lesz majd ökológianál is szó.

12:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

Emellett fontos szerepe van az oxigén termelésben.

12:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

Visszavezethető az oxigéndus légkör megléte

12:23

S… Speaker 1 (Biosz4)

arra,

12:24

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy a fotoszintézisnek köszönhető tulajdonképpen az

12:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

oxigéndus légkör jelenléte,

12:30

S… Speaker 1 (Biosz4)

azzal, hogy elkezdődött a fotoszintézis,

12:32

S… Speaker 1 (Biosz4)

elkezdett kialakulni az oxigéndus légkör a Földünk körül.

12:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

A netto egyenletét itt láthatjátok felsorol,

12:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy felírva,

12:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát 6 széndioxid és 6 víz molekulából,

12:45

S… Speaker 1 (Biosz4)

fényenergia segítségével létrejön 1 mol glukóz

12:50

S… Speaker 1 (Biosz4)

és 6 mol oxigén.

12:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

Fontos megjegyezni,

12:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy ez a netto egyenlet,

12:54

S… Speaker 1 (Biosz4)

majd egy későbbi díján látjátok felírva a bruttó egyenletet is,

12:58

S… Speaker 1 (Biosz4)

ott majd elmondom,

12:59

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy mi a különbség,

13:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

és...

13:01

S… Speaker 1 (Biosz4)

Miért van két egyenlet?

13:03

S… Speaker 1 (Biosz4)

A nettó egyenlet az az,

13:04

S… Speaker 1 (Biosz4)

amit amúgy csak középszinten kell tudni,

13:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

a bruttó

13:14

S… Speaker 1 (Biosz4)

egyenlet az, amit csak emelt szinten kell tudni,

13:16

S… Speaker 1 (Biosz4)

tehát nektek kell tudni ezt a különbséget.

13:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

Szóval általában,

13:19

S… Speaker 1 (Biosz4)

ha mondjuk feladat nem kéri külön,

13:21

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy a bruttó egyenletet írjátok fel,

13:23

S… Speaker 1 (Biosz4)

akkor legtöbbször elég ez az egyenlet.

13:25

S… Speaker 1 (Biosz4)

Ezt viszont álmatokból felkeltve is tudni kell.

13:29

S… Speaker 1 (Biosz4)

Az a jó hírem,

13:31

S… Speaker 1 (Biosz4)

viszont, hogy majd a biológia összidációnál meg könnyű lesz megjegyezni,

13:35

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert ez kb.

13:35

S… Speaker 1 (Biosz4)

ennek az ellentetje.

13:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

Csak ugye nincs fényenergia.

13:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jó.

13:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

Tehát növények,

13:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

kék baktériumokra jellemző ez az anyagcsere folyamat.

13:44

S… Speaker 1 (Biosz4)

Minden olyan élőlényre,

13:46

S… Speaker 1 (Biosz4)

amely rendelkezik,

13:47

S… Speaker 1 (Biosz4)

zöld színtestel.

13:49

S… Speaker 1 (Biosz4)

Még ugye nem volt szó sejtalkotókról,

13:51

S… Speaker 1 (Biosz4)

úgyhogy ezért ide beraktam egy kis pár alaptudnivalót,

13:55

S… Speaker 1 (Biosz4)

amit a zöldszintestről tudnatok kell,

13:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

tényleg csak annyit,

13:58

S… Speaker 1 (Biosz4)

amennyi szükséges ahhoz,

14:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy megértsük a fotoszintézis folyamatát.

14:02

S… Speaker 1 (Biosz4)

Illetve megmutatom,

14:05

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy mihol zajlik le.

14:06

S… Speaker 1 (Biosz4)

Zöldszintestről általában...

14:11

S… Speaker 2 (Biosz4)

Igen.

14:11

S… Speaker 1 (Biosz4)

Két olyan sejtalkotó van,

14:13

S… Speaker 1 (Biosz4)

amit tanulunk,

14:14

S… Speaker 1 (Biosz4)

amire igaz lesz az endoszimbionta elmélet.

14:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

Erre fogtok tanulni majd a következő órákban Annával is,

14:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

viszont itt röviden elmondom,

14:25

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert itt nálunk is fontos.

14:26

S… Speaker 1 (Biosz4)

Az endoszimbionta elmélet,

14:28

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy régies nevén endoszimbióta elméletnek az a lényege,

14:32

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy egyes sejtorganálumok,

14:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

egyes sejt szervecskék,

14:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

azok

14:39

S… Speaker 1 (Biosz4)

olyan eredettel,

14:41

S… Speaker 1 (Biosz4)

prokarióta eredettel rendelkeznek,

14:43

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy egyszer régen volt egy különálló prokarióta,

14:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

amit bekebelezett a sejt,

14:50

S… Speaker 1 (Biosz4)

viszont nem fogyasztotta el azt,

14:52

S… Speaker 1 (Biosz4)

nem edte meg,

14:53

S… Speaker 1 (Biosz4)

nem emésztette meg,

14:54

S… Speaker 1 (Biosz4)

hanem egy szimbiózis alakult ki,

14:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

és elkezdtek együtt élni.

15:00

S… Speaker 2 (Biosz4)

és ilyen eredetre vezethető vissza mind a zöldszintest,

15:03

S… Speaker 2 (Biosz4)

mind pedig a mitokondrium.

15:05

S… Speaker 2 (Biosz4)

Erről tényleg részletesebben fogtok még tanulni,

15:07

S… Speaker 2 (Biosz4)

itt most csak a megértéshez szükséges ez.

15:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

Milyen ilyen tulajdonságok vannak,

15:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

ami ezt alátámasztja és bizonyítja?

15:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

Első körben például ez,

15:16

S… Speaker 2 (Biosz4)

amit láttok az ábrán is,

15:18

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy kettős membránnal rendelkezik.

15:20

S… Speaker 2 (Biosz4)

Hiszen a külső membrán,

15:23

S… Speaker 2 (Biosz4)

annak az eredete az egysejtűből származik

15:27

S… Speaker 2 (Biosz4)

abból, ami bekebelezte a prokarióta eredetű.

15:33

S… Speaker 1 (Biosz4)

ős prokariótát.

15:34

S… Speaker 2 (Biosz4)

A belső membrán viszont ugye a prokariótának a saját membránja

15:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

lesz, és ezért alakult ki ezek kettős membrán.

15:41

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ez nekünk azért fontos,

15:43

S… Speaker 2 (Biosz4)

mert hogy például majd mondjuk a mitokondriumnál lesz olyan folyamat,

15:47

S… Speaker 2 (Biosz4)

ami a két membrán közti térben történik.

15:50

S… Speaker 2 (Biosz4)

És ezért tudni kell elkülöníteni a

15:54

S… Speaker 2 (Biosz4)

zöldszintesten kívül,

15:56

S… Speaker 2 (Biosz4)

illetve majd ugye a mitokondriumnál is igaz ez,

15:58

S… Speaker 2 (Biosz4)

a két membrán közötti teret,

16:00

S… Speaker 1 (Biosz4)

illetve a...

16:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

Jelen esetben mondjuk a zöldszintest belső alapállományát.

16:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

A zöldszintest belső alapállományát,

16:09

S… Speaker 2 (Biosz4)

ami így kitölti az egész zöldszintestet,

16:11

S… Speaker 2 (Biosz4)

azt strómának nevezzük.

16:14

S… Speaker 2 (Biosz4)

Azon belül látjátok,

16:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy vannak ilyen kis zsákocska -szerű dolgok,

16:19

S… Speaker 2 (Biosz4)

amik egymáson találhatóak.

16:22

S… Speaker 2 (Biosz4)

Egy ilyen zsákot nevezünk tilakoidnak.

16:26

S… Speaker 2 (Biosz4)

Amikor több zsákocska egymásra ül,

16:29

S… Speaker 2 (Biosz4)

és ilyen szép tornyokat vagy oszlopokat alkotnak,

16:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor azokat nevezzük gránumoknak.

16:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

Bocsánat.

16:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

Itt látjátok ugye jelölve is,

16:41

S… Speaker 2 (Biosz4)

ezt nevezzünk gránumnak.

16:43

S… Speaker 1 (Biosz4)

Igen.

16:46

S… Speaker 1 (Biosz4)

Első körben ennyi,

16:48

S… Speaker 1 (Biosz4)

ami fontos.

16:49

S… Speaker 2 (Biosz4)

Fényszakasznak a helyszíne a gránumok membránja lesz.

16:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

membránja,

16:58

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagyis a tilakoidnak a lumenje,

17:01

S… Speaker 2 (Biosz4)

tehát a tilakoid belső állományát és a sztrómát

17:05

S… Speaker 2 (Biosz4)

a gránum membránja választja el egymástól.

17:07

S… Speaker 2 (Biosz4)

A gránum membránjában lesz egy elektrontranszportlánc,

17:12

S… Speaker 1 (Biosz4)

ami

17:14

S… Speaker 2 (Biosz4)

tulajdonképpen a fényszakasznak a felelőse,

17:16

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy hát amin lejátszódik a fényszakasz.

17:19

S… Speaker 2 (Biosz4)

A sötét szakasz helyszíne pedig a stróma lesz,

17:22

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagyis a színtestek belső alapállománya,

17:25

S… Speaker 2 (Biosz4)

ez a plazmaállománya lesz.

17:27

S… Speaker 1 (Biosz4)

Jó.

17:29

S… Speaker 2 (Biosz4)

Nézzük meg a fényszakaszt.

17:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

Megbeszéljük,

17:34

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy a helyszín a gránumok membránja lesz.

17:36

S… Speaker 2 (Biosz4)

A fényszakasznak a lényeg a röviden,

17:38

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy a napfény energiáját elnyelje,

17:42

S… Speaker 2 (Biosz4)

és kémiai energiává alakítsa át.

17:46

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ebben a fotorendszerek azon belül is a fotoszintetikus pigmentek

17:50

S… Speaker 2 (Biosz4)

lesznek nekünk elsődlegesen segítségünkre.

17:53

S… Speaker 2 (Biosz4)

Több fotocintetikus pigment fog szerepet játszani itt,

17:57

S… Speaker 1 (Biosz4)

így például a klorofil.

17:59

S… Speaker 1 (Biosz4)

A klorofil A és B -t kell ismárnetek,

18:03

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagy jó,

18:04

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogyha hallotok róla,

18:05

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy kétféle van.

18:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ezek lesznek a zöld színűek,

18:09

S… Speaker 2 (Biosz4)

illetve a karotin és a xantofil pedig ilyen sárgás,

18:13

S… Speaker 1 (Biosz4)

narancssárgás,

18:14

S… Speaker 2 (Biosz4)

pirosas színűek.

18:15

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ugye a karotin és a xantofilról már az előző urán a lipideknél

18:19

S… Speaker 2 (Biosz4)

volt szó, ők a karotinoidok közé tartoznak.

18:23

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ezek fognak a fény elnyeléséért felelni.

18:26

S… Speaker 2 (Biosz4)

Itt még annyit érdemes megjegyezni,

18:30

S… Speaker 1 (Biosz4)

hogy például,

18:33

S… Speaker 2 (Biosz4)

ha kísérletben...

18:36

S… Speaker 1 (Biosz4)

Megpróbáljuk különbálatni,

18:37

S… Speaker 1 (Biosz4)

mert nyilván, hogyha látunk egy levelet,

18:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor az egy lomblevelet,

18:41

S… Speaker 2 (Biosz4)

azon nem látjuk külön,

18:43

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy van zöld színű rész,

18:45

S… Speaker 2 (Biosz4)

meg van sárga színű rész,

18:46

S… Speaker 2 (Biosz4)

meg van piros színű rész,

18:47

S… Speaker 2 (Biosz4)

hanem nyilván ezeknek a színanyagoknak a keveréke fogja kiadni azt a

18:51

S… Speaker 2 (Biosz4)

szint, amit mi látunk.

18:53

S… Speaker 2 (Biosz4)

De vannak kísérletek,

18:55

S… Speaker 2 (Biosz4)

ahol ezeket...

18:56

S… Speaker 2 (Biosz4)

Érdemes lehet elkülöníteni,

18:58

S… Speaker 2 (Biosz4)

akár azt megvizsgálva,

18:59

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy mondjuk milyen arányban vannak jelen az adott levélben,

19:02

S… Speaker 1 (Biosz4)

stb.

19:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

Ezt kromatográfiás eljárásokkal tudják szétválasztani.

19:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

A kromatográfia az lehet gélkromatográfia,

19:09

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy papírkromatográfia.

19:10

S… Speaker 2 (Biosz4)

Mindkettőnél az a lényeg,

19:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy a hajszálcsövességnek az

19:17

S… Speaker 2 (Biosz4)

elve működik,

19:18

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis a molekulák...

19:20

S… Speaker 2 (Biosz4)

A kis hajszálcsövekben,

19:22

S… Speaker 1 (Biosz4)

akár a gél,

19:23

S… Speaker 2 (Biosz4)

akár a papír kis hajszálcsöveiben elkezdenek egy oldószerrel szállítódni.

19:28

S… Speaker 2 (Biosz4)

áramlani a hajszál csövekben,

19:30

S… Speaker 2 (Biosz4)

és itt lesz fontos a felülethez való kötődési

19:34

S… Speaker 1 (Biosz4)

képesség,

19:35

S… Speaker 1 (Biosz4)

vagyis,

19:36

S… Speaker 2 (Biosz4)

hogy az a molekula,

19:38

S… Speaker 2 (Biosz4)

ami a legjobban kötődik a felülethez,

19:42

S… Speaker 2 (Biosz4)

ugye ezt nevezzük adszorpciónak,

19:44

S… Speaker 2 (Biosz4)

felülethez való kötődést,

19:46

S… Speaker 2 (Biosz4)

az fog a leghamarabb megkötni.

19:50

S… Speaker 1 (Biosz4)

Tehát, hogyha egy...

19:52

S… Speaker 2 (Biosz4)

Tényleg egy papírt mondjuk belemártunk ebbe a szín pigmentes

19:57

S… Speaker 2 (Biosz4)

oldószeres keverékbe.

20:00

S… Speaker 2 (Biosz4)

akkor az a szín fog leghamarabb megjelenni,

20:02

S… Speaker 2 (Biosz4)

amelyik a legjobban kötődik az adott felülethez.

20:06

S… Speaker 2 (Biosz4)

És akkor így szépen,

20:08

S… Speaker 2 (Biosz4)

fokozatosan szét tudnak válni a színek sávonként.

20:12

S… Speaker 2 (Biosz4)

Egyébként kromatográfiás alapjai vannak,

20:16

S… Speaker 2 (Biosz4)

például a COVID -tesztnek,

20:17

S… Speaker 2 (Biosz4)

vagy akár a terhességi tesztnek,

Sommario

Chiedi all'AI Informazioni su questo trascrizione