Ilham Aufa YSH

Oct 10, 2026 08:36 · 56:50 · Indonesian · Whisper Turbo · 8 Speakers
This transcript expires today. Upgrade for permanent storage →
Lecture Index
Showing only
0:01
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
aku mau nanya
0:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dulu sebelum disana yang mau
0:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di cari riset kan pasti ada bola
0:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
besarnya tujuannya produknya
0:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
seperti apa baru kemudian kita mencari
0:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
indikator -indikatornya
0:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Soalnya kan kalau kita bicara secara luas pasti akan banyak
0:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terdistract.
0:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Nah saya ingin tahu dulu mau outputnya apa yang mau dijadikan
0:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bahan penelitian di sini.
0:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena konflik kan banyak nih yang mau diambil
0:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
seperti apanya.
0:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Produknya,
0:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
outputnya.
0:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bahasanya judul yang akan kamu ambil itu apa dulu.
0:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi saya bisa memulai ceritanya dari mana.
0:56
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Kalau untuk judul sih,
0:57
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
belum apa karena saya merupakan DM4.
1:00
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Nah, memang tugas kuliahnya itu bukan untuk sempro ataupun
1:04
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
apa, tapi hanya sebatas tugas mata kuliah,
1:06
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
mata kuliah riset.
1:08
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Mengenai kemarin itu kan saya
1:12
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
baca dari berbagai artikel.
1:16
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
pengelolaan antara UIN Jakarta sama ASN Syari Fidelul yang mengakibatkan
1:21
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
anak -anak itu sampai PJJ terus juga kemarin beberapa media
1:25
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
juga sempat viral dimana saya turut saya
1:29
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
merasa empati kepada anak -anak gitu anak -anak kami masih TKSD
1:34
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
yang dimana mereka harus merasakan
1:38
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
merasakan ketidaknyamanan saat mereka belajar efek dampaknya itu sebenarnya
1:43
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
yang pengen saya lebih condongkan
1:48
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
kira -kira efeknya itu karena ada konflik antara YSN dan UIN yang
1:52
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
dimana saya juga harus mengetahui perspektif dari pihak YSN itu seperti apa terlebih
1:56
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
dahulu sehingga anak -anak itu menjadi imbasan artikel ini kan framingnya
2:01
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
atau
2:03
S… Speaker 4 (Ilham Aufa YSH)
Apa ya?
2:03
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Pengelompokannya itu beda -beda kan ya?
2:05
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Ada yang lebih condok ke UIN,
2:08
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
ada yang lebih condok ke Yayasan.
2:09
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Pas saya baca,
2:10
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
sepertinya saya harus bertanya terlebih dahulu dari pihak Yayasan itu seperti apa.
2:14
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Karena pihak Yayasan lah yang lingkup sekolahnya,
2:19
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
sekolah anak -anak,
2:19
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
bukan UIN Jakarta.
2:20
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Sementara kalau UIN Jakarta ini kan institusi pendidikan di bawah kementerian
2:25
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
agama ya,
2:26
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
kementerian agama gitu.
2:27
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Makanya saya ingin mendengar terlebih dahulu gitu kan dari pihak Yayasan seperti apa.
2:31
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Jadi nanti...
2:32
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
setelah saya mendengar dari pihak yayasan terus dampaknya anak -anak itu apa
2:36
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
dan kira -kira kemarin pihak yayasan itu apa sih yang dilakukan pihak yayasan untuk
2:40
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
melindungi yayasan ini terhadap konflik yang diberikan sama Queen
2:44
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
dan juga nanti sebenarnya saya juga pengen meriset juga dari
2:49
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
pihak Queennya kalau dari pihak Queen itu kira -kira bagaimana jadi disini sebenarnya saya
2:54
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Lebih ke dampak yang dihadapi sama anak -anak
2:58
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
karena permasalahan mengelolaan kemasan ini.
3:02
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi sebenarnya
3:19
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
gini,
3:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
konflik
3:26
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini.
3:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pada dasarnya adalah konflik dua lembaga konflik
3:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dua lembaga yang kebetulan lembaga yang
3:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
berhadapan ini adalah satu lembaga negara yang satunya
3:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
adalah lembaga swasta bukan antara swasta dengan swasta apalagi
3:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
negara dengan negara jadi ini benar -benar dua lembaga
3:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang secara apa namanya itu secara fondasinya berbeda
3:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalau negara tentukan perspektifnya kan
3:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ya pemerintah,
4:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pengelolaan tentang pemerintah yang satunya
4:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
adalah lembaga swasta yang bernama Yayasan.
4:07
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Yayasan ini adalah lembaga yang
4:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
secara spesifik namanya Yayasan Sarifidia Tuhan Jakarta
4:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini membedahi tentang pendidikan.
4:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tentunya visi -visi dari lembaga pendidikan
4:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
adalah membantu pemerintah.
4:28
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ini yang perlu digarisbawahi ya,
4:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
membantu pemerintah dalam rangka menyerdaskan anak
4:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bangsa dalam bidang pendidikan.
4:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ini yang perlu digarisbawahi.
4:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tentu saja ketika bahasa membantu
4:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pemerintah kotaknya menjadi
4:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
berbeda karena satunya lagi punya program.
4:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mencedaskan anak bangsa satunya lagi membantu sosoknya
4:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
menjadi berbeda
5:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Satunya menunjang kegiatan terdapat program yang lain.
5:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Undang -undangnya pun berbeda.
5:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Undang -undang hiasan punya undang -undang sendiri,
5:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pemerintah juga punya landasan sendiri.
5:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Konflik ini bermula dari,
5:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bukan kepemilikan sebenarnya,
5:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
keinginan.
5:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Keinginan dari pihak UIN yang ingin mengakui
5:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sisi.
5:26
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lembaga pendidikan yang dimiliki oleh YASAN.
5:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi, bahasa kasar -bahasa lebih kasarnya itu negara
5:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
CQ -nya UIN ingin mengambil alih
5:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pengelolaan yang diselenggarakan oleh rakyatnya.
5:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ada pemerintahan desa,
5:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terus di sini ada warga yang punya toko atau apapun
5:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang kegiatan swasta.
5:55
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pemerintah desa yang melihat ini sudah
6:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bergerak sendiri secara mandiri,
6:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tidak ada bantuan dari pemerintah sebagainya,
6:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sudah maju.
6:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ketika sudah maju,
6:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini pemerintah ingin ambil lembaga sebuah satu tokonya
6:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini.
6:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Gambarnya seperti itu.
6:13
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena kalau sepertinya kan ranah
6:17
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
itu kan bisa diselesaikan secara hukum.
6:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan memang yang kita kedepankan di...
6:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dalam persoalan konflik ini atau permasalahan
6:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini selalu hukum di
6:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
atas segalanya.
6:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Hukum berjalan di mana?
6:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ya ada di pengadilan,
6:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
negeri pengadilan yang memang mendapatkan amanah
6:43
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
untuk mendapatkan hasil yang seadil -adilnya.
6:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tentunya kalau masing -masing bersikap
6:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
diwasa.
6:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang dihasilkan dari produk pengadilan tulang yang akan menjadi
6:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pegangan semuanya masih berposes yang
7:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
satunya itu ada di PT TUN di PT TUN,
7:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pengadilan Tinggi Tata Usaha Negara satunya
7:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lagi di BNDPOP kalau PT TUN itu menyoal
7:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tentang
7:17
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
surat keputusan menteri agama yang
7:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dijadikan dasar UIN untuk melakukan akuisisi
7:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terhadap lembaga milik swasta yang dalam pandangan
7:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kami itu tidak boleh dilakukan karena posisinya
7:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
berbeda ini swasta kok tiba -tiba mau di akuisisi
7:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Makanya kita melakukan perlawanan di petun,
7:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang adalah tata usaha negara.
7:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan di tingkat awal kita juga mendapatkan
7:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apresiasi dari majelis hakim dan kita mengabulkan
7:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
gugatan kita.
8:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sebenarnya sesederhana itu,
8:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalaupun itu dianggap sebagai keputusan
8:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang belum ingkrah,
8:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
artinya belum ada.
8:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tidak boleh ada tindakan -tindakan yang mengakibatkan
8:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
efek di lapangan seperti pengurudukan dan
8:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sebagainya.
8:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena bagaimanapun kegiatan -kegiatan untuk
8:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
penguasaan dan sebagainya,
8:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalaupun itu resmi harus dilakukan oleh kepolisian,
8:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kejaksaan dan sebagainya.
8:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bukan oleh oknum -oknum swasta seperti preman dan sebagainya.
8:37
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Keributan yang kemarin ya karena itu,
8:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karena lebih mengedepankan sisi kekerasan yang dilakukan oleh orang
8:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
-orang yang tidak mempunyai label yang resmi dari negara.
8:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Walaupun yang punya hajat adalah negara dalam
8:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
hal ini adalah win.
8:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kalau mau lebih fair ya pihak
8:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kejaksaan, kepolisian dan sebagainya itu pun harus berlandasan dengan putusan
9:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pengadilan.
9:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tapi karena putusan pengadilan belum ingkrah,
9:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
maka hal itu tidak boleh dilakukan.
9:07
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Yang terjadi adalah pemaksaan terhadap proses
9:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
akuisisi ini dengan mendatangkan banyak pihak orang -orang swasta,
9:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pribadi dan sebagainya ke lokasi yang dimana
9:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lokasi itu banyak anak -anak.
9:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan itu sama sekali seperti yang kita lihat
9:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
menyebabkan korban.
9:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kurban psikologis dari anak -anak yang sedang belajar di sini
9:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dan itu memang sangat kita sayangkan sekali dan komunikasi kita
9:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pun dengan pihak -pihak yang berwenang dengan Polres dengan
9:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak -pihak yang lain lah termasuk kita juga komunikasi dengan
9:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak -pihak lembaga negara yang lainnya seperti KSP seperti
9:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
halnya juga wali kota dan sebagainya kita sampaikan ini
9:59
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lembaga negara
10:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ini lembaga pendidikan harus dikedepankan yang
10:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
namanya keamanan,
10:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
keamanan bagi anak -anak.
10:07
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jangan sampai kejadian kekerasan itu menjadi contoh
10:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang buruk dan menjadi ingatan memori,
10:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ingatan anak -anak di masa kedepannya.
10:17
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Maka kemudian kita bisa bertemu dengan Pak Wali Kota,
10:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pak Gubernur dan sebagainya untuk menyampaikan pesan itu.
10:23
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tolonglah cegah,
10:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tolonglah cegah dari perbuatan -perbuatan
10:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak KUIN agar tidak menggunakan tindak.
10:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kekerasan di lembaga pendidikan.
10:37
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan itu sudah kita sampaikan dan mereka menerima dengan baik.
10:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tapi kita kan tidak bisa mencegah berbagai hal yang dilakukan oleh
10:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak UIN terhadap kita.
10:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kalau kita mau niat kekerasan,
10:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ya bisa saja.
10:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tapi kita lebih mengedepankan proses
10:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini di mata hukum yang baik dengan benar.
11:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dan kita mau menjadi masyarakat sivilis masyarakat
11:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang berhadap yang tak terhadap hukum yang
11:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tentunya dalam proses konflik ini tidak mengedapatkan
11:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kekerasan dan sebagainya yang punya efek buruk terhadap apapun
11:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terhadap lembaga pendidikan terhadap orang -orang yang ada
11:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di lembaga pendidikan terhadap anak -anak terhadap orang tua terhadap
11:26
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lingkungan dan sebagainya dan kita sayangkan
11:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Hal itu dilakukan oleh pihak UIN yang
11:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
notabene adalah lembaga pendidikan tinggi
11:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang punya status label Islam.
11:42
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu yang perlu
11:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kita sampaikan.
11:48
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
Itu.
11:50
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ada lagi?
11:51
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
Oke.
11:53
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Berarti memang sudah diproses hukum tapi belum selesai ya Pak?
11:56
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Itu dari kapan Pak?
11:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Proses hukum itu sudah berlangsung semenjak
12:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dari KMA itu diterbitkan yaitu tanggal 6 Oktober.
12:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi KMA 6 Oktober itu diterbitkan
12:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
keputusan agama baru
12:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tanggal sekitar 21 itu baru diberitahu
12:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
prosesnya seperti itu kepada yayasan.
12:23
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dalam proses itu ternyata mereka sudah
12:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lebih dulu melakukan pengerudukan.
12:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi sudah ada pengerudukan itu di lembaga pendidikan
12:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kita yang lain,
12:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bukan yang di Pakulang saja,
12:37
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karena kita punya lembaga pendidikan ada yang di Ciputa.
12:41
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Di Ciputat.
12:42
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Di Ciputat.
12:43
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Di Ibritaimia,
12:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di komplek dosen.
12:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu kan kita punya lembaga di situ pendidikan.
12:50
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Namanya Madrasah.
12:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ada Madrasah Ibtintia,
12:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ada Senawiyah,
12:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ada Aliyah.
12:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Selain kita juga ada lembaga lain namanya TK Ketilang.
13:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Selain itu juga ada dua lembaga lain.
13:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
SMA Triguna sama SMK Triguna.
13:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu juga.
13:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dipaksa untuk dikuasai oleh pihak UI.
13:14
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
Berarti
13:18
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
dampaknya kemarin pas lagi marek -mareknya tuh sampai PJJ anak -anak Pak?
13:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Iya, karena efek dari kejadian
13:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
yang dilokasi memang sungguh luar biasa.
13:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kalau bagi saya kan,
13:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bagi kita kan,
13:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kita tidak melakukan apa -apa di sini.
13:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kita hanya mempertahankan hak -hak kita secara
13:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dengan maksimal,
13:42
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
cuma karena kejadiannya luar biasa,
13:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mereka mendatangkan sekitar 200 -300 orang,
13:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dengan kemampuan kita hanya sekitar 6 orang pada malam itu,
13:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
datang pada jam 2 pagi,
13:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sampai ke sini,
13:55
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mereka menguasai,
13:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dan penguasaan itu berlangsung sekitar dari mulai
14:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
jam 3 pagi sampai jam 8 malam.
14:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jam 8 malam,
14:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dan mereka menguasai pada hari libur itu,
14:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
hari Sabtu,
14:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalau nggak salah hari Sabtu,
14:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
segitu banyaknya orang yang melibatkan,
14:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalau bahasa tanda ketip kan orang -orang
14:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ormas lah,
14:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ormas dengan label yang selama ini agak
14:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
negatif lah,
14:26
S… Speaker 5 (Ilham Aufa YSH)
negatif.
14:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena kan sering terlibat dalam kekerasan dan sebagainya.
14:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Mereka menguasai sekolahan ini secara fisik dan
14:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dalam
14:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
penguasaan itu mereka memanfaatkan fasilitas
14:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
punya kita semua yang ada disini termasuk ruang kelas dan sebagainya dengan
14:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
aktivitas yang mereka lakukan mereka merokok mereka main
14:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
domino kita gak tau semuanya kita hanya melihat
14:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
accessnya yang luar biasa yang baru
14:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kita ketahui itu setelah
15:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pada malam hari ini kita kembali peran
15:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lagi penguasaannya.
15:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Esok harinya hari Ahad itu,
15:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lahan ini sudah clear.
15:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan orang tua,
15:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
murid yang merasa sekolah ini
15:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
adalah bagian dari milik mereka.
15:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena anak -anak sekolah merasa perlu perlindungan apakah sekolah
15:23
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini setelah peristiwa hari Sabtu itu masih layak
15:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di tempat.
15:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kegiatan anak -anak itu apakah masih layak ditempati pada hari Senin?
15:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tidak dan ternyata kenyataannya pada malam Senin itu orang
15:37
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tua datang disini melihat seluruh ruangan yang ada disini dinyatakan
15:42
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tidak layak karena disitu ada residu rokok,
15:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kelas berantakan,
15:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ruangan kotor,
15:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kamar mandi,
15:50
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bau hamuniak dan sebagainya jadi
15:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Makanya kemudian keputusan kita adalah Karena kita
15:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
basisnya kan pelayanan Yang terbaik buat masyarakat orang tua sebagainya
16:02
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Anak -anak nyaman,
16:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
aman dan bisa belajar dengan tenang Ketika melihat situasi lapangan Tidak
16:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
memungkinkan terjadinya sekolah
16:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
offline kita putuskan menjadi online dengan PJJ
16:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sementara pihak UIN memaksakan anak -anak untuk tetap
16:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bisa masuk dan kita menolak dan kita bersepakat dengan pihak
16:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
UIN dengan pihak orang tua
16:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kita tetap melaksanakan kebersihan
16:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di lokasi ini,
16:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sehingga dinyatakan layak untuk kembali terdepati
16:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
anak -anak.
16:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Akhirnya ya hari Rabu,
16:43
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
anak -anak kembali bisa belajar lagi,
16:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karena hari Selasa kan libur.
16:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kita lakukan bersih -bersih semuanya,
16:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kamis Selasa juga kita lanjutkan,
16:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
hari Rabu sudah dinyatakan clear,
16:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
anak -anak bisa.
16:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
masuk sekolah lagi dan Alhamdulillah anak -anak juga merasa
17:02
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nyaman dengan suasana seperti sebelumnya yang tidak terjadi
17:06
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa -apa itu usaha maksimal kami sehingga
17:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kami harus meyakinkan anak -anak jangan sampai melihat sesuatu
17:15
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dalam petik yang dapat mengganggu pertanyaan.
17:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Walaupun kita juga tidak bisa menjaga kemampuan anak -anak untuk tahu
17:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terhadap sesuatu yang terjadi di sekolah ini.
17:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tapi setidaknya usaha kita ketika anak -anak sudah masuk itu
17:30
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
semuanya yang tampak di mata itu sudah tidak kelihatan
17:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lagi dan semuanya normal seperti biasa.
17:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu usaha yang kami lakukan.
17:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dalam rangka apa?
17:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ya dalam rangka melindungi anak -anak sebenarnya dalam hal haknya
17:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mereka memperoleh pendidikan,
17:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
haknya mereka memperoleh fasilitas,
17:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
haknya mereka bisa meningkatkan.
17:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kemampuan akademis dan bersosialisasi
17:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
lah berhubungan dengan guru dan sebagainya tanpa ada sahwa
18:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
-sahwa terhadap kemampuannya saya kira itu kalau
18:06
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
PJJ dari waktu kejadian yang sampai yang
18:10
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
ada preman datang terus PJJ itu dari kapan?
18:12
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
pas preman datang tanggal berapa terus PJJ dari tanggal berapa sampai tanggal berapa?
18:17
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Terima tanggal 22 hari Sabtu 22 Agustus
18:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
23 kan hari Minggu kita lakukan kebersihan
18:26
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa namanya tidak ada kegiatan 24 itu
18:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Senin PJJ 25 libur Agustus
18:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
26 udah clear lagi semuanya dibantu dengan seluruh
18:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karyawan pegawai yang ada disini suruh masuk ya semuanya
18:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
memastikan tanggung jawab di kelasnya masing -masing sudah
18:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dinyatakan clear untuk bisa masuk dan nantililah
18:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bisa masuk kembali seperti semula gitu
18:58
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
tapi antara pihak kerasan
19:02
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
pihak umum ini pernah ketemu langsung atau langsung ke masing -masing hukuman juga?
19:07
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kita sudah pernah bertemu di pengadilan
19:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
negeri ya,
19:12
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di pengadilan negeri Depok.
19:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bahkan kita sudah mengajukan tahap
19:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mediasi.
19:19
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Mediasi beberapa kali dilakukan dengan KSP,
19:23
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dengan Ombudsman,
19:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dengan beberapa kali terakhir yang kita
19:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mencoba mediasi di PN Depok.
19:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tapi dari pihak UIN sepertinya memang menolak.
19:35
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
mediasi ini masih
19:42
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dangkal sebenarnya ini keterangannya masih dangkal karena masih kulit doang
19:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karena harus komprehensif dan untuk komprehensif
19:50
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
agak panjang sekali
20:04
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
karena nanti khawatir begini saya
20:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tuh khawatir begini yang sampai kan baru tak masuk entry
20:13
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
takut entry
20:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Yang kamu dapatkan baru segini,
20:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak sebelah,
20:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ngambil yang di sebelah sini,
20:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nanti kamu kebingungan ini.
20:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ini ada masalah legalitas,
20:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
terus nanti ada masalah KMA,
20:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nanti ada masalah penggelapan,
20:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ada masalah premanisme,
20:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
banyak sekali.
20:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalau diibaratkan ada menu kriminalitas itu kita
20:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mau milih yang mana
20:55
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
Atau gini,
20:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Mas, sampaikan kan ada yang di Instagram
21:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
itu kan?
21:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ada kan?
21:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pertanyaan apa yang akan menjadi yang
21:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
perlu di dalam itu itu cukup mewakili kulitnya
21:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bahasanya itu mewakili kulitnya
21:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Nah dari situ nanti Sampen bisa ke sana dulu nih,
21:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ke pihak OIN dulu,
21:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nanti baru dari pihak OIN,
21:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nanti boleh konfirmasi ke sini.
21:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Paling enak begitu.
21:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena...
21:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Biasanya itu ada pemutar balikan fakta dan sebagainya yang
21:39
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sehingga harus bolak -balik,
21:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bolak -balik.
21:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena kasus yang terjadi wartawan pun harus.
21:44
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Saya bicara hampir dua jam untuk menjelaskan
21:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
logika yang terbolak -balik yang disampaikan oleh mereka.
21:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sementara kita kan,
21:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pengennya kan runut nih.
21:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi orang itu enak memahami
22:00
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sebuah masalah seperti apa.
22:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu sih sebenarnya.
22:04
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Tapi memang yayasan ini bukan milik UIN kan?
22:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bukan,
22:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bukan. Yayasan adalah lembaga terpisah
22:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
dengan negara.
22:15
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bukan milik negara.
22:18
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
UIN adalah milik negara.
22:21
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Negara tidak bisa mengelola,
22:27
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
tidak boleh.
22:28
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Tidak boleh mengelola lembaga
22:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
swasta.
22:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Katakanlah gini,
22:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa namanya tuh,
22:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa ya,
22:40
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
paling -paling enak tuh apa ya.
22:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ya UIN lah,
22:43
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
UIN kan ada bagian negara nih.
22:45
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dia kalaupun mau,
22:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ya mengelola,
22:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kalau maupun dipaksa ya,
22:50
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
mengelola ya SD -nya,
22:51
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
SD -nya SD Negeri.
22:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu masih nyambung tuh,
22:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
menjadi dinegerikan,
22:55
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bukan sekolah swasta.
22:57
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena nanti akan tercampur nih uang masuk ini
23:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pihak swasta,
23:02
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini ada uang negara,
23:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ini nggak boleh tercampur.
23:19
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Tapi memang UIN cuma pengen mengelola kuasanya
23:23
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
aja atau pengen menggusur ini Pak?
23:34
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
Yayasannya,
23:35
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
pengolahan unitnya,
23:36
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
asetnya,
23:37
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
keuangan SDM -nya.
23:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sementara itu bertabrakan dengan undang -undang.
23:41
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dan mereka mengatasnamakan negara
23:46
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
padahal pribadi juga akhirnya kan.
23:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Karena nggak boleh seorang rektor menjadi ketua bibidat itu
23:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
nggak boleh.
23:54
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi katakanlah gini,
23:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
sampean ini bukan negeri nih,
23:58
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Rektor UIN.
23:59
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Katakanlah kamu Rektor UIN.
24:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Itu nggak boleh menjadi ketua pembina sebagai Rektor UIN.
24:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bolehnya bagaimana atas nama dirimu sendiri?
24:08
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Apa namanya
24:13
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
itu? Kalau yang di...
24:16
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sederasannya gimana ya?
24:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kamu PNS ya?
24:23
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Apa namanya?
24:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Bapak PNS?
24:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Enggak.
24:25
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Enggak ya?
24:26
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Gimana cara -cara yang sederanya gimana?
24:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kalau yang punya status PNS saya enak gitu kan.
24:32
S… Speaker 3 (Ilham Aufa YSH)
Pokoknya enggak boleh.
24:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Jadi yang paling sederhanalah gini.
24:36
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ada komplek.
24:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Komplek namanya komplek Kementerian Agama.
24:42
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
Ini
24:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
komplek perumahan.
24:48
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Komplek perumahan.
24:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Yang isinya adalah pegawai
24:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kementerian Agama.
25:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Dalam kurung PNS lah HSN ya Orang
25:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
-orang ini Orang -orang ini Ini rumah -rumah
25:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ya Orang -orang ini Bekerja
25:14
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di Kementerian Agama Kebetulan
25:20
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Salah satunya adalah menjadi Sini menjadi dirjen
25:24
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Kan Namanya Ahmad adalah dirjen
25:28
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Terus ini Kepala TU Kepala TU
25:33
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Namanya
25:34
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa Roni nah disini
25:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
di komplek ini dibangunlah sebuah
25:43
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
masjid namanya Al -Munawir di
25:49
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
bawah naungan Yayasan Al
25:53
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
-Munawir yang tidak
25:59
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
boleh adalah gimana apa
26:02
S… Speaker 7 (Ilham Aufa YSH)
Ayo
26:04
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
Ska pemberhentian
26:06
S… Speaker 7 (Ilham Aufa YSH)
Pemberhentian
26:08
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
Pemberhentian
26:11
S… Speaker 6 (Ilham Aufa YSH)
Pemberhentian secara hormat
26:28
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Disini akan ada struktur
26:31
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ketua
26:32
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pendara
26:35
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Pendara
26:38
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sekretaris
26:42
S… Speaker 5 (Ilham Aufa YSH)
Sekretaris
26:45
S… Speaker 1 (Ilham Aufa YSH)
Nah
26:47
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Unsur ketua ini kan pasti yang menjadi
26:52
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
pengurus kan tentu masyarakat yang ada di sini kan,
26:55
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
PNS gitu kan.
26:56
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ini namanya Ahmad adalah salah satunya di sini.
27:01
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ahmad,
27:02
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Rony pun ada di sini.
27:03
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Saya tambah lagi namanya satu lagi,
27:05
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Munir lah di sini ya.
27:07
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Munir sebagai kepala,
27:09
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
apa namanya itu,
27:10
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
kepala divisi lah.
27:11
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Satunya ASN semua.
27:15
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
ASN,
27:16
S… Speaker 5 (Ilham Aufa YSH)
ASN semua.
27:17
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ketua bisa
27:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
juga ini.
27:22
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Ketua kebetulan namanya adalah Ahmad.
27:25
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
Sekretaris
27:29
S… Speaker 2 (Ilham Aufa YSH)
namanya Roni.

This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy

❤️ Love STT.ai? Tell your friends!
Summary
The transcript discusses the process of conducting a research on a product or service, focusing on the importance of defining the output that will be used as a basis for the research. It mentions that the research is for a DM4 course and involves a focus on the product or service output, with the researcher aiming to understand the perspectives of both the institution and the organization involved in the product's management. The researcher is interested in understanding the perspectives of the Yayasan organization, as it is the organization's responsibility to manage the school, and wants to know how the Yayasan organization handled the conflict with Queen.
Summarizing...
Ask AI About This Transcript
Ask anything about this transcript — the AI will find relevant sections and answer.
Transcribe Another