Full vFGD audio

0:03

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kali ini saya akan mulakan dengan memperkenalkan diri saya dulu. Nama saya Nuna Jiha binti Hamzaini. Saya merupakan radiation terapis dekat Arrhenius Hospital Negeri Sembilan dan juga pelajar master di UKM. So kali ini saya akan buat

0:22

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

saya akan buat discussion untuk tajuk penyelidikan saya, untuk tajuk risa saya. So tajuk risa saya adalah the development and assessment, validated assessment of the advanced educational intervention for cancer patient at Hospital Likas.

0:40

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Secara ringkatnya, kajian saya ni macam bertujuan untuk membangunkan VR Prototype. VR tu adalah virtual reality yang kita pakai headset dekat kepala, lepas tu kita tengok macam kalau saya punya research ni, kita tengok flow of radioterapi lah.

1:01

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kiranya itu adalah sebagai patient education. Jadi sesi hari ini sangat penting untuk saya memahami current practice, sabaran dan juga cadangan untuk penambahbaikan daripada pihak hospital likas. Role saya dalam discussion ini adalah sebagai moderator.

1:23

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Jadi ada beberapa peraturan ringkas untuk diskusi ni iaitu dalam perbincangan ni tak ada jawapan betul ataupun salah. Semua pandangan adalah dialu-alukan. Mohon beri peluang kepada semua untuk bercakap. Boleh bersetuju dan tidak bersetuju secara profesional. Perbincangan ini adalah sulit dan tak boleh confit di luar sesi ini.

1:49

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Sebelum kita masuk ke topik utama, saya nak jemput semua untuk memperkenalkan diri dulu secara ringkas. Sebut peranan dalam jabatan dan pengalaman dalam radioterapi ataupun passion education sahaja. Peranan dengan berapa tahun pengalaman dalam passion education ni lah.

2:29

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

20 tahun untuk pasien education ni kita susah sikit mau kira lah sebab kita rotation rotation selepas beberapa tahun boleh faham sebab kita punya pasien education yang macam yang daripada start radioterapi tu kita bermula daripada counter lah so mostly yang education ni dia lebih bila kita

2:58

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Bila kita punya stesen tu dekat tonton. Bukan setiap RTT akan bagi pasien edukasi hari-hari lah. Dia ikut tugas kita. Boleh teruskan dengan orang lain? Pasien edukasi pun sama jugalah.

4:10

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Memang saya terlibat secara terus untuk patient education lab sebab saya berada di kantor. Okey. Nama saya Norizam. Saya sudah berkhidmat selama hampir 8 tahun. Saya di terapi lah. Untuk yang sekarang, saya berada di unit yang merawat pesakit.

4:51

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Saya yang terakhir Assalamualaikum nama saya Juwaman Syaf Saya telah berhikmat selama 8 tahun

5:01

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

So for roster yang sekarang saya berada dekat breki berapi lah. So macam sama juga. Biasanya memang pendidikan kesehatan kita akan beri dekat counter kita lah. So that one is the official one lah. Biasanya tapi everyday kita merawat pesakit, kita pun akan bagi sedikit-sedikit untuk ingatkan mereka tentang pendidikan kesehatan patient care yang sepatutnya lah.

5:29

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Okay, jadi contoh membuang masa kita akan mulakan kita punya discussion ni dengan topik pertama iaitu current patient education flow dekat hospital likas. So sekarang patient education kan tadi cakap ikut duty dekat kaunter kalau orang tu duty dekat kaunter barulah terlibat dengan patient education kan. Okay, so patient education ni

5:57

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

guna bahan apa, contoh verbal sahaja ke macam mana. Lepas tu apa info-info yang diberitahu dalam semasa kita buat pendidikan pesakit tu lah apa info-info yang diberitahu.

6:40

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Apa yang patut dibuat, apa yang patut tidak dibuat. Memang guna verbal dan bahan cetakan. Tak ada macam video ke ataupun apa-apa yang lebih interaktif.

7:09

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Setakat ni video tidak. Tapi kalau macam untuk pesakit kanak-kanak, kami cuba bawa dia tua lah. Oh. Pergi net, pergi sim. Supaya dia orang nampak macam taklah nampak macam benda tu macam menakutkan. Sebab dia sikit rasa berani lah. Tapi kadang-kadang faham jugalah kan budak bila sampai masanya nanti, Yunda dia punya mood tu kan. Betul.

7:41

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Okay, biasanya selain radioterapis, RTT kan, siapa lagi yang bagi patient education? Ke memang dekat hospital Likas memang RTT sahaja? So untuk kita punya bahagian ni, biasa onkologis dengan MO lah yang itu out of kita punya, kita tak tahu lah macam mana dia cakap dengan patient tapi untuk yang

8:08

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Specifically untuk radio terapi, breaking terapi, CT simulation semua tu memang radiografi yang akan bagi. Nanti ada nurse hanya radiografi. Kan kalau dekat kaunter kan, patient education dekat kaunter, biasanya bagi patient education tu sebelum patient start CT sim ataupun macam dia ada beberapa timing nak kena bagi patient education tu? Okay, untuk patient education kita bahagikan.

8:38

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Kita bagikan kepada beberapa lah, contoh post-fraction of RT, prior of citizen, post-RT, tepat habis, then kita ada prior of brachytherapy, dan juga post of brachytherapy lah. Basically ada 4 lah, 4.

9:03

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Yang itu bukan dekat kaunter lah. Kiranya macam along the way dia, pasien tu menjalani rawatan. Sambil tu RTT pun akan bagi education jugalah. Ya betul. Tapi yang for official one yang contoh start of treatment kita buat dekat kaunter. Post of RT kita dekat kaunter.

9:24

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Sebelum simpung dekat counter, only in breakage sahaja Sebab kita start breakage, kita start bagi patient care of breakage Selepas kita buat decision after dia punya general education on 17 fraction lah Untuk breakage kita tak buat awal-awal dulu, kita tunggu decide for breakage first Then we do the patient education lah

9:51

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Person Education ni ada standard dia ataupun macam ada standard dia lah macam kita

10:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Macam before, before treatment, during treatment, after treatment ataupun macam bergantung kepada patient tu dia punya education tu macam mana. Bahan-bahan yang ada dalam patient education tu. Okay untuk bahan-bahan cetakan yang digunakan kita divide to the first is general one. Yang general ni general lah. Yang biasa kulit-kulit tu yang semualah. Okay then juga kita decide ikut treatment side.

10:30

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Contoh head and neck, thorax 1, pelvis 1. So, ikut kita punya side of treatment tu lah. So, it different patient scale, different different of side lah. Okay. Tapi basically, sama je lah. Kalau macam patient head and neck, dia punya flow dia general. Lepas tu dia punya treatment side head and neck and then side effect. Macam tu. Kalau patient...

11:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

pelvis pula. Dia just tukar treatment sex sahajalah. Ya betul. Kita bagi general dan kita bagi yang dia punya sex sahajalah. Terima kasih atas penerangan tersebut. Sekarang ni kita akan lihat, kita akan teruskan kepada perspektif pesakit pula. Berdasarkan pengalaman, ada tak macam salah faham ke ataupun soalan-soalan yang menimbulkan kebimbangan dalam fashion punya, dalam

11:30

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

setiap pesakit lah mengenai radioterapi ni contohlah macam pasien takut pasal side effect ke ataupun mitos-mitos ke

11:50

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

keadaan akan jadi macam ni, keadaan akan jadi macam ni. Efek tu selalunya berlainan lah daripada yang diorang sangkalkan lah kiranya. Sebelum dia punya apa tu, sebelum rawatan. Before selalunya macam betul lah. After diorang buat rawatan, oh ok baru diorang tahu macam ni, macam ni keadaan sebenarnya lah. Yelah kita macam mana macam tu. Ini basically untuk flow of the treatment lah. Bukan side effect ke, side effect pun ada juga.

12:18

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Saya ikut semua pun ada. Semua pun ada daripada awal sampai ke habislah selalunya macam tu. Boleh ke macam lagi contoh ke? Contoh mist of mistos yang diorang. Contoh apa?

12:37

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Kulit terbakar? Kulit terbakar? Kulit terbakar? Kulit terbakar, kadang-kadang kita google kan kan ada punya pesan biskot measure yang teruk. Teruk lah kiranya. So, diorang membayangkan akan jadi sampai macam tu. Saya rasa teruk lah kulitnya jadi. Tapi sebenarnya tak juga lah macam tu kan bergantung pada kulit diorang sendiri kan. Macam mana keadaan kulit tu bergantung pada keadaan kulit patient tu sendiri lah.

13:02

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Dan semuanya tak semuanya akan berlaku pada kulit yang sama kan? Orang yang sama lah. Orang lain punya kesan dia, dia punya keadaan dia pun berbeza mengikut orang. Bergantung kepada patient lah kan? Ya. Jadi diorang pun set okay, macam ni akan jadi teruk macam ni. Serupa itu yang diorang tengok dekat Google tentunya macam tu. Macam tu lah. Patient ni kan, macam patient ni dia nak tahu apa pasal patient education.

13:32

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Selalunya dia akan beritahu kesan itu dengan pemakanan mereka. Apa yang menjadi pencapaan mereka jadi macam itu. Selalunya macam itulah. Dan apa solusi untuk itu. Apa yang boleh, terutamanya khususnya makananlah biasa yang pesakit tanya juga kalau di bagian rawatan. Makanan apa yang boleh dimakan, lepas itu nanti habis rawatan, makanan apa yang boleh mereka elakkan sebenarnya.

13:59

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Apa tu? So daripada tu satu lagi, ini diorang membayangkan sebab kita kan berkenaan radiasi kan? So diorang rasa bila diorang kena radiasi, diorang tidak boleh berkata-kata dengan orang lain. Oh betul. Itu sangatlah misunderstanding yang sangat teruk. Sebab dia kena radiasi so, okay dia tak boleh dah ganda dengan orang lain. Dengan segi-sebelahan pun tak boleh.

14:28

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Sedangkan tak transmit pun. Okey lah, kalau tuan pun tengok passion kan, kan dah guna passion education kit yang ada dekat hospital Likas ni, ada macam improvement tak before dan after passion education?

14:50

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Sebelum dia datang, dia rasa anxious. Lepas RTT bagi education, ada nampak macam dia lebih cooperate ke

15:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Dia lebih faham ke ada tak? Sebenarnya dia mengikut kebergantungan pesakit juga Dia ikut macam mana cara dia faham Untuk yang rawatan itulah Rawatan ataupun yang macam mana cara penjagaan itulah Kalau ikut apa yang saya lihat

15:29

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

daripada sebelum kita bagi penjagaan maksudnya yang itu passion care ada improvement lah lepas kita sudah terangkan maksudnya dia lagi ada gambaran bila kita bagitahu macam mana itu prosedur-prosedur yang dia akan buat kiranya dia akan

15:55

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

lagi yakin dengan kurang rasa takutlah. Betul. Faham-faham. Sekarang kita move to staff pula. Sebagai RTT, apa cabaran yang bila kita buat education ni kita rasa macam sangat mencabar. Contohlah macam tak cukup staff ke ataupun masa kegangan masa ke. Ada tak macam cabaran untuk bagi education ni?

16:30

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Saya, cabaran utama saya adalah bahasa lah. Bahasa? Kenapa pun? Sebab sini kan ada banyak bahasa kan. So macam kalau saya...

16:48

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

satu bila saya nak bercakap dia macam dia tengok dulu tengok dulu macam tu pasal ok lah saya faham saya faham terus panggil kawan-kawan yang boleh bercakap bahasa itulah setelah-setelah pasal pasal dia macam nak bercakap ok faham, kebanyakan passion dekat sana kurang faham bahasa Melayu ke macam mana? bukan juga sebab mereka biasa dengan bahasa ibunya mereka

17:12

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

So macam lebih sampai lah kalau pakai bahasa. Kalau orang lain macam mana? Kalau saya pula cabarannya biasanya passion yang terlebih education. Which is bila terlalu banyak tengok Google. Bila dia terlalu banyak tengok Google daripada yang realiti dia akan compare teori dengan yang betul-betul lah.

17:42

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Lepas tu dia macam keep on asking kepada kita. Dia macam tak boleh percaya lah. Dia macam boleh percayakah ni? Dia macam boleh percayakah RTT ni? Macam tu kan? Sebab dia macam eh tapi saya google macam ni. Saya tengok video macam ni. Dia terlalu percaya kepada internet. Ya betul.

18:13

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Orang lain? Orang lain, jangan pas-pas laptop sejak air, narik kau lagi. Okey, antara cabaran masa bagi picture duke. Tadi bahasa dah, kita lebih pandai pun sudah. Apa lagi ya?

18:39

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Terima kasih kerana menonton!

19:08

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Boleh percaya ke orang yang berada di kaunter macam tu Sebab dia ingat orang yang dekat kaunter tu adalah kerani sahaja Ya macam tu, tapi sebenarnya kita bukan, yang disini kalau disinilah Bukan kita memang medografer yang duduk dekat kaunter Ada lagi ke? Ada lagi, kita next topic Ok next topic

19:36

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Apa pendapat Tuan Puan mengenai patient education ni? Maksudnya penting tak untuk kita educate patient? Dan kenapa?

20:01

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

supaya mereka lagi faham lah dengan macam kalau saya tumpah apa saya punya ayam

20:14

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Sebab bila pergi radioterapi ini kan, contohlah kalau untuk masuk pergi bilik scan, pergi CT scan, pergi CT simulasi, kita perlukan kerjasama mereka untuk buat apa yang di dalam, prosedur di dalam bilik CT simulasi kah, bilik rawatan kah, itu kita perlukan kerjasama mereka. Jadi, kalau mereka tidak di-explain untuk yang

20:43

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

...dipagi penyerangan untuk sebelum masuk pergi... ...untuk prosedur itu. Jadi kiranya kita tak dapat capai apa yang kita mahu.

21:03

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kalau pesakit pun tidak bagi kerjasama, waktu kita posisi untuk pesakit tu, kita posisi dia bergerak, dia bergerak. Contoh lah macam tu. Jadi apa yang kita dapat, yang cuba mau dapatkan tu tidak sampai lah. Ada pendapat daripada pesakit yang lain ke? Soalan dia, penting tak pesakit ada pesakit ni dan kenapa?

21:38

S… Speaker 3 (Full vFGD audio)

Okey, pada saya dia memang sangat-sangat penting. Sebelum ni, sebelum-sebelum ni, kita tiada unit informasi sebelum dia ditukar, dia hanya kaunter. Dia hanya kaunter maksudnya dia macam hanya bagi appointment. Kita akan terangkan tapi kita tiada guideline. Sampailah kita ada benda ni. Okey, jadi penting. Jadi setiap apa yang kita cakap semua kita cakap teratur.

22:04

S… Speaker 3 (Full vFGD audio)

Ada skrip dan ada, bukan skrip lah, skrip tu ikutlah bahasa dialect daerah masing-masing kan. Sejak kita explain dengan lebih teratur, pasien lebih faham dan kurang takut.

22:22

S… Speaker 3 (Full vFGD audio)

Untuk apa-apa prosedur yang kita buat. Even kita membuat BDS kan, BDS itu panas. Tapi kita macam banyak passion, kita berjaya beri penerangan sehingga dia orang pun bila berada di Black City Simulation kah, bila berada di Black Treatment kah, dia orang macam lebih tenang dan lebih menerima. Ha begitu.

22:53

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Seterusnya kita tengok pada aspek praktikal pula. Okay so passion education ni tuan puan rasa bila masa yang sesuai. Kan tadi kalau dekat hospital likas kan along the journey of radioterapi kan kita bagi passion education. Tapi ikut pendapat masing-masing bila sebenarnya masa yang sesuai untuk kita deliver passion education ni. Okay jomkan dulu. Kalau masa yang sesuai.

23:23

S… Speaker 4 (Full vFGD audio)

Memang yang paling penting adalah first of first dorang datang sini lah. First dorang datang sini, either it's a teaching or first flexion pun. Orang dorang kena di-explain kan about what they will do kan. Ini itulah yang first, yang paling penting adalah first, first, first kita bersuamuka dengan pesakit. So that they will know apa yang akan mereka lalui selepas situ. Tapi tak kurang juga pentingnya sepanjang rawatan mereka perlu diingatkan supaya tidak terlupa.

24:10

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Untuk passion education ni kan tuan pun rasa macam benda ni perlu latihan tak? Ataupun macam masuk terus boleh bagi passion education? Benda ni perlukan latihan ataupun macam mana? Perlukan latihan

24:31

S… Speaker 4 (Full vFGD audio)

Tetapi kerana kita punya departemen, kita roster 6 bulan, jadi untuk berubah, jadi untuk seluruh 6 bulan, kita tidak akan berubah untuk berubah di kaunter informasi. Jadi, ia hanya menjadi, bukan masalah, dia ada hiccup sikit bila kita ada pertukaran roster.

25:00

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

New staff will masuk dekat counter information. Tapi apa yang kita practice adalah tak semua staff akan bertukar sekaligus. Means ada orang yang akan tinggal dekat counter information. Untuk diorang berupdate balik semula information for the last six months lah. Itu lagi better lah daripada semua staff tukar kan.

25:20

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Ya betul-betul. Bos-bos akan simpan beberapa orang untuk deliver for the last six months apa yang telah berubah, apa yang telah ni. Sebab kita punya education pun kadang-kadang, dia pandai berubah. Dia ikut kesesuaian itulah. Ok, tu pasien education dekat Dikas ni, apa yang boleh diperbaiki? Adakah? Pernah macam dah ok?

25:56

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Yang diperbaiki Dalam aliran kerja sekarang kan Banyak juga dah perlu diperbaiki Mungkin kita boleh Slip macam video Ataupun Yang baru punya Pengetahuan ataupun apa-apa Yang berkaitan dengan penjagaan Apa semua

26:17

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

yang up to date lain sebab sekarang pun macam kita pun treatment pun upgrade sudah kan jadi mungkin hasil apa tu ataupun kesan terhadap patient tu pun akan berubah juga mungkin dulu teruk sikit kesannya sekarang mungkin kurangkan kesannya terhadap patient jadi benda tu kita kena upgrade dan sentiasa remind and then mungkin apa tu

26:39

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Penambahbaikan, pengetahuan lah ilmu ataupun umur SEMI, macam tu kalau kita buat macam tu lah Lebih pada macam tu juga Sebenarnya banyak yang kitorang cadang untuk buat penambahbaikan

27:03

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Sebab untuk masa sekarang kita hanya ada cetakan, that one cetakan lah. So kita memang akan guna benda tujah. Jadi sebenarnya kita bercadang untuk mau kepada digital lah. Daripada kita guna file-file benda-benda. Actually we suggest that we convert all the information into digital one. Tapi untuk for establishment of digital punya passion camp.

27:33

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Ada beberapa masalah. Kita punya monitor modality, budgeting dan beberapa lagi alat-alat yang diperlukan untuk digitalisation lah. Sebab semua budget-budget ni di-under jabatan. Jadi, jabatan selalu, selalu, tak ada bilet dah. Nak buat macam mana? Macam tu lah.

27:57

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

So banyak kita pergi budgeting digunakan untuk alat-alat radioterapi yang mahal-mahal benda-benda tu. So we still mohon untuk digitalkan benda ni. Tapi still dalam proses. Yelah, passion education pun perlu untuk diperbaiki juga kan. Bukan machine sahaja. Sekarang kita masuk.

28:24

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

aspek utama untuk pembangunan modul ARIS. Modul ARIS tu adalah yang modul pendidikan kesihatan, pendidikan pesakit yang saya nak buat tu. Nama dia ARIS iaitu Advanced Educational Radiotherapy Immersive System. So first kita masuk dalam konten prioritis lah. Kalau boleh pilih tiga konten, apa yang apa konten yang paling penting untuk patient cancer faham?

28:51

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Contohnya kalau macam maklumat wajib lah yang pasien kena faham. Macam workflow ke side effects. Tiga perkara. Yang penting lah yang wajib ada dalam passionate education ni. Yang pertama adalah workflow. Supaya pasien tahu apa yang mereka akan lalui. Kedua adalah side effects.

29:46

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

atau certified ataupun pantang larang ataupun patient care apa yang mereka perlu lakukan sepanjang rawatan dan penaduan yang ketiga adalah

30:00

S… Speaker 3 (Full vFGD audio)

Terima kasih.

30:20

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Terima kasih kerana menonton

30:37

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

So, kita boleh advice dia untuk balik rumah, buat exercise juga. Boleh buat exercise. Betul. Benda-benda yang mereka boleh lakukan di luar daripada rawatan mereka. Ok. Seterusnya, kita teruskan dengan apa jenis ataupun cara penyampaian yang boleh bantu pesakit lebih ready untuk anda lalui treatment itu.

31:10

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Contohnya macam verbal explanation ni dengan verbal explanation sahaja dapatkah bantu patient jadi lebih ready ataupun memerlukan benda yang lebih interaktif? Sebenarnya sebenarnya kalau ikut kalau ikut kita punya ni kalau by by teori supposed to be bila kita ada lebih banyak bahan yang menarik supposed to be patient akan lebih faham

31:40

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Tetapi perkara dengan passion adalah, biasanya pesakit cancer kita ini semua yang dah baru umur. Jadi mereka tak berapa celik dengan digital. Kadang itu adalah perkara yang baik, mereka ada dokter, anak-anak yang menjaga bawa mereka. Tapi kadang-kadang bila mereka tiada, jadi kita punya cabaran lah untuk kita membuat.

32:06

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

pesakit tersebut faham walaupun kita ada semua benda-benda digital ni kalau pesakitnya pun tak berapa sudah berumur, tak jalan juga kan tapi actually it's good bila kita ada banyak-banyak option to give to patient during education. Apa lagi yang boleh membuatkan patient lebih ready? Contohnya macam penggunaan bahasa ke?

32:34

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Macam step by step, dalam fashion education tu kita bagi info step by step

33:01

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Sebenarnya dari Sabah kita akan datang dari beberapa latihan, etnik, dan language.

33:12

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Dan kita punya staff pun bukannya semua bervariasi. Ada juga beberapa yang boleh. Bahasa kita sebenarnya kita nak buatkan patient education itu ikut dia punya bahasa itu terlalu banyak. So it's impossible to do that.

33:36

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

So we speak dengan yang general lah, ya English and Melayu saja lah. Even Chinese pun kalau kita ada pesakit Chinese yang tidak faham, kita pun akan mencari staff yang pandai berbahasa Cina lah. So, kita belum ada pesakit yang Chinese lah.

34:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Bukan amin yang kita punya. So kita punya bahan cetakan memang semua English dengan Melayu saja lah. Tiada lagi Chinese. Tapi macam bahan cetakan, English dengan Melayu. Cumanya waktu nak verbal explanation tu guna bahasa yang sesuai dengan passion tu lah. Betul. Kita akan cari sesiapa yang boleh keserasian dengan pesakit.

34:31

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Terima kasih. Ada cadangan ke apa-apa lagi tak yang perkara penting yang saya tak sentuh lagi ke? Macam apa benda yang boleh dipertimbangkan untuk pembangunan ARIS saya ni? Ini bukan juga cadangan, cuma soalan. ARIS, how do you intend to deliver?

35:00

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Terima kasih

35:12

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Dia memerlukan head mounted device. Dia macam pakai VR tu. Tapi dia ada patient selection jugalah. Nanti sebelum kita apply VR tu kepada patient, kita akan buat satu list macam sebelum ni kan saya cari participant, saya menggunakan google form tu kan untuk make sure semua ada dalam inclusion criteria. So nanti untuk patient ni saya akan buat

35:39

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

satu inclusion kriteria dan dalam tu ada macam satu questionnaire MSSQ untuk measure patient punya simulator sickness. Maksudnya dia ada motion sickness tak terhadap DR tu. Kalau memang sebelum-sebelum ni dia biasa mabuk ataupun patient chemo kan lemah je kan. Yang tu kita tak applykan lah kepada patient tu. Kita ada patient selection juga.

36:09

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Pertanyaan kedua adalah berapa lama masa yang akan menggunakan VR kepada pesakit tersebut? Satu kali, berapa kali? Satu kali.

36:25

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kita bagi tensen tengok VR tu one time sahaja tapi duration of the VR tu tak pasti lagi so far saya predict dalam 15 to 20 minit tapi masih dalam ni masih dalam perbincangan lagi lah sebabnya VR module tu saya tak buat lagi bukan tak buat lagi, tengah buat

36:54

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

15-20 minit sebenarnya sangat panjang sebab kita punya pesakit terlalu banyak jadi bila kita explain itu, kita cuba padatkan, compactkan apa yang kita perlu explain supaya kita dapat kurangkan masa sebab kita sebenarnya nak kurangkan masa menunggu itu

37:19

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Okay, faham, faham. Maybe dekat private setting, it is doable. Sebab kalau patient tak banyak, it's penting kalau dia orang boleh faham lebih lanjut ya. So, whatever. Hello? Dengar tak suara saya? Hello? Dengar tak suara saya? Haa, dengar, dengar. Haa, okay. Minta maaf tadi semua ada masalah. Haa, okay. Boleh sambung tadi?

38:17

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Duration VR tu. So 15 to 20 minutes dikira lama lah kan? Betul lah. Tapi kalau ikut kajian pun memang

38:31

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Memang mereka sahaja dalam 10 minit sahaja sebabnya kan VR kan dia ada simulation signal so takut pasien pakai lama-lama dia akan jadi lagi mabuk Macam tu

39:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kalau macam kan patient pakai tu, kita nak cut lah kita dah on, patient pakai kan? Sebelum-belum kita nak kukuhkan VR tu memang tengah ber-on dan kita ada patient memang tengah tengok video macam tu. Dah kadang-kadang orang tahu kadang-kadang orang guru dia kan kita pakai lepas tu dia cakap okey entah. Rupanya dia tak boleh. Okey nanti VR ni kita akan buka satu dekat VR, satu dekat laptop kita, view tu. So nanti kita tahu apa yang patient tengah nampak.

39:33

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Ada soalan lagi ke? Kalau macam untuk patient pit kan, apa dia orang punya pit? Ada beza kan nanti macam mungkin dia punya image visual ke macam mana untuk dia orang? Dia sediakan budak-budak lah untuk budak-budak punya. Okey, faham. Setakat ni kita tak buat untuk budak-budak lagi sebabnya kita nak fokuskan untuk adults sahaja dulu.

40:00

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

just nak buat macam kita nak tieru memang sebijik hospital punya layout so kita buat untuk adults sahaja dulu lah untuk kanak-kanak dia macam susah sikit sebab research-research sebelum ni takde yang untuk kanak-kanak so kita buat apply kepada adults dulu nanti kemudian kalau ada budget lebih baru kita apply kepada kanak-kanak

40:32

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Tapi untuk master ni, saya hanya buat development dengan validation sahaja. Kiranya saya tak implement lagi kepada pesakit. Faham tak? Maksudnya kita test dulu VR tu function ataupun tak.

40:53

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kita tak measure lagi sama ada VR tu boleh menurunkan anxiety ke, sama ada VR tu boleh meningkatkan understanding ke. Kita tak measure lah benda tu lagi. Kita nak make sure betul-betul modularis ni memang bagus dan boleh digunakan untuk passion. Itu je lah kita punya, tak ada apa-apa dah kan? Tak ada apa-apa dah kan?

41:26

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Kenapa feeling hospital wanita? Sebenarnya Dr. Nora yang ada Rasa ni sebelum saya jadi student Dr. Nora ada meeting dengan hospital likas Lepas tu Dr. Nora yang suggest kepada saya tajuk ni Macam tu Saya follow sahaja Saya rasa macam

41:56

S… Speaker 3 (Full vFGD audio)

Ada perbincangan dengan Dr. Flora kot Saya pun tak pasti macam mana Tahu-tahu saja dah Sabah Macam tu Terima kasih

42:26

S… Speaker 1 (Full vFGD audio)

Habiskan kita punya perbincangan ni. Terima kasih saya ucapkan untuk semua input-input, semua pandangan daripada tuan dan puan semua. Segala info ni akan saya gunakan untuk bangunkan modul ARIS ni. Dan hanya akan digunakan untuk tujuan kajian sahajalah. Kalau ada apa-apa soalan selepas sesi ni, boleh saja kontak saya through WhatsApp.

42:52

S… Speaker 2 (Full vFGD audio)

Kalau tak ada apa-apa, kita akhiri discussion kita ni lah. Dengan itu, berlatih lah perbincangan kita pada hari ini. Assalamualaikum. Eh, saya nak ada gambar kejap boleh? Haa, boleh.

Full vFGD audio

Zusammenfassung

Fragen Sie AI über diesen Text