Ustaz AA

Apr 03, 2026 17:04 · 20:40 · Malay · Whisper Turbo · 2 speakers
Цей протокол сьогодні застаріє. Оновлення для постійного зберігання →
Lecture Index
Тільки показувати
0:00
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok, Assalamualaikum Ustaz
0:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Waalaikumsalam
0:03
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok, first sekali boleh Ustaz perkenalkan diri
0:07
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Mengajar di mana dan berapa tahun pengalaman
0:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok, nama saya Amin Adrun
0:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya mengajar sekarang di SK Pedah
0:17
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jalan Tok Pahang
0:18
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jalan Tok Pahang
0:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dan pengalaman mengajar ni dah masuk tahun yang ke-16
0:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dah empat buah sekolah dah
0:29
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok, jawatan Ustaz tu apa tu?
0:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya sebagai, kalau ikutkan jawatannya
0:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebagai guru kaunseling di situ lah
0:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mengajar pendidikan Islam
0:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada juga pengajar pendidikan jasmani
0:42
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok, jadi macam mana hubungan Ustaz dengan pemimpin sekolah tu?
0:47
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Guru besar sekolah macam mana?
0:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Alhamdulillah, setakat ni hubungan saya dengan guru besar sekolah amat baik lah
0:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Boleh dikira amat baik, sentiasa bertukar pandangan
0:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Setiasa berborak lah
1:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kebanyakannya kami berborak
1:01
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bila time makan, time ada masa lapang
1:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita orang akan berborak
1:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Berkaitan hal itu sekolah macam-macam lah kan
1:09
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok, secara umum lah Ustaz
1:13
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Apa ciri-ciri pemimpin yang perlu ada pada seorang guru besar tu?
1:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok, pada saya
1:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ciri-ciri pemimpin yang perlu ada pada seorang guru besar tu
1:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang pertama
1:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia
1:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jenis mudah tak cepat melata
1:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia lebih kepada
1:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mendengar dulu sebarang pemasalahan
1:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau ada pemasalahan
1:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebarang pandangan
1:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia lebih kepada mendengar dahulu
1:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Baru dia buat keputusan
1:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tidak terus menerima sebarang pandangan
1:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ataupun info-info
1:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia terus buat keputusan
1:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang tu lah
1:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang penting lah
1:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab keputusan dia akan
2:00
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Apa?
2:01
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Akan mencapai sesuatu
2:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Perkara lah
2:05
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Kiranya Ustaz lagi selesa dengan guru besar yang
2:07
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dia
2:07
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Sifat dia terbuka kan?
2:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ya
2:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok
2:12
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Sepanjang Ustaz dekat sekolah tu
2:14
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
2:15
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Yang Ustaz perhatikan dekat guru besar
2:17
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Macam mana dia
2:18
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Memastikan cikgu tu
2:19
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Buat suatu tugasan
2:21
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dengan bertanggungjawab
2:22
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
2:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang saya nampak
2:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Guru besar dia
2:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang pertama
2:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan
2:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Datang
2:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bukan
2:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bukan beri tugasan
2:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terus menerus secara terbuka
2:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan datang dekat dengan kita
2:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia cuba tanya pandangan kita
2:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ dia nilai
2:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sama ada
2:44
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Patutkah
2:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita ni
2:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Buat apa yang dia nak tu
2:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Maknanya
2:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia borak dulu
2:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia
2:52
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada muka dimah dia lah
2:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tak ada terus
2:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Beri
2:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Awak kena buat ni
2:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Awak kena buat ni
2:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Awak kena buat ni
2:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tidak
2:57
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Boleh Ustaz bagi contoh situasi
3:00
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Untuk yang tadi tu?
3:01
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Situasi ni cikgu ni
3:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh
3:03
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Pengalaman Ustaz lah
3:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh
3:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita
3:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sekolah kita akan buat
3:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Satu majlis lah
3:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok
3:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Senang cerita
3:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada majlis
3:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Satu majlis
3:13
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh majlis dia
3:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam
3:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Majlis hari raya lah
3:17
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh hari majlis dia akan datang dekat
3:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia kata
3:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan cerita
3:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam mana
3:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau kita nak buat
3:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sambutan hari raya
3:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa perlu buat
3:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Siapa yang
3:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang bagus buat
3:31
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam mana
3:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ dia nampak
3:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita
3:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Lebih kita
3:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita minat ke mana
3:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ kita akan cerita
3:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau kita lebih minat kepada
3:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pengurusan murid
3:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita akan
3:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita akan cerita sendiri
3:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita
3:44
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Budak ni kena kawal
3:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam ni
3:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So dekat situ dia dah
3:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Boleh detect
3:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa kelebihan kita
3:48
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
3:49
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
3:51
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Jadi Ustaz rasa kan
3:53
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Guru besar ni
3:55
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dia pantau tak
3:56
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Cikgu-cikgu ni
3:57
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Secara bekala
3:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itu memang
4:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pantau lah
4:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Memang
4:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sedia maklum
4:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sedia maklum
4:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau ikut dalam sistem pun
4:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada pemantauan
4:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia ada sistem
4:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pemantauan
4:12
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia dipanggil
4:13
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Learning walk
4:13
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok
4:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Semasa
4:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pembelajaran pun
4:16
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia mesti
4:17
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kena buat
4:18
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pemantauan tersebut
4:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia ada
4:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia kena
4:22
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa
4:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia kena
4:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Simak-lumat lah
4:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Berkaitan
4:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pemantauan tersebut
4:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh
4:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Setahun
4:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tiga kali
4:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia ada
4:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Borang dia
4:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itu dari segi
4:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari segi
4:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Official dia lah
4:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok
4:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau dari segi
4:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Unofficial dia
4:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pemantauan dia
4:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia setiap
4:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Secara
4:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam
4:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Borak-borak lah
4:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan tanya
4:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam mana
4:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Murid kelas ni
4:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Eh
4:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dengar cerita ada masalah
4:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ lah
4:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia dapat
4:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pemantauan
4:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita pun perasan lah
4:52
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itulah pemantauan dia
4:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Secara
4:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak formal
4:55
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Tak formal
4:57
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Boleh ustaz explain sikit
4:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa tu
4:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Learning walk
4:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terima kasih
5:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
The New Walk ni, dia ada satu borang yang perlu diisi.
5:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan memantau kita semasa kita mengajar dalam kelas.
5:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So, dia akan berlaku, apabila kita mengajar, dia akan berjalan.
5:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab tu, pemantauan dia akan berjalan, dia akan duduk belakang kelas, dia tengok kita apa yang belajar.
5:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Selain daripada tu, dia tengok pula buku-buku murid semasa kita mengajar.
5:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itulah The New Walk.
5:39
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Bagi cikgu-cikgu yang tak capai prestasi, apa guru usah buat?
5:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bagi cikgu yang tak capai prestasi dia,
5:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pertamanya guru usah akan nampaklah prestasi dia sama ada dia merudum atau sebaliknya.
5:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia, kebanyakan yang guru usah saya buat ni, dia akan panggil lah.
6:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan panggil, bukan panggil dari segi untuk marah.
6:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia panggil, dia tanya masalah.
6:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa masalah.
6:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tapi sebelum tu, dia akan tanya dulu sahabat-sahabat yang dekat dengan dia.
6:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa masalah dia.
6:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Baru dia akan panggil, baru dia boleh selesaikan masalah tu.
6:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Biasa macam tu lah.
6:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh cikgu tu, kerap tak hadir.
6:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh lah kan.
6:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tanya dulu, yang siapa rapat dengan dia kenapa.
6:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tak terus tanya pada Tuan Madan.
6:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mungkin yang rapat dia akan cerita dia ni masalah sekian-sekian.
6:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam masa sama, apabila dia panggil cikgu tu,
6:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
dia dah bersedia dengan tindakan yang, apa nasihat yang dia perlu lakukan.
6:48
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dalam pengalaman cikgu, saya nak tahu satu contoh yang cikgu cerita di isu cikgu dia.
6:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Oh, contoh?
6:57
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Yang dalam pengalaman cikgu yang cikgu nak tengok sendiri.
7:00
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Tuan jadi kat cikgu sendiri ke?
7:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yalah.
7:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pada pengalaman, biasanya cikgu tu ada masalah sakit lah.
7:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bila sakit, kadang-kadang dia tak tahu beritahu ke orang ramai.
7:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tak tahu.
7:16
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mungkin masalah contoh, dia ada sakit buasi.
7:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh.
7:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Benda tu dia tak cerita ke orang kan.
7:22
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ, kenapa dia ni balik, sakit balik, asik MC semua kan.
7:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mungkin kadang-kadang dia minta, dia cerita, minta cuti tu atas alasan masalah kesihatan.
7:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ, kita tak tahu juga.
7:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ, dia akan tanyalah.
7:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia mungkin akan bercerita dengan kawan rapat dia.
7:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ, Bursa akan panggil,
7:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey, cuba kita bincang macam mana masalah dia.
7:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Perlu pergi rawatan macam mana.
7:52
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari situ, dari pada situ, Bursa akan lebih mudah lah.
7:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dah tahu dia ni masalah sini.
7:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So, Bursa akan stand by.
7:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jika dia apa berlaku, siapa ganti dia.
8:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang tu lah.
8:05
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Okey, macam mana gaya komunikasi guru besar tu dekat sekolah dengan cikgu-cikgu?
8:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
8:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pengalaman sekarang lah kan.
8:16
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Komunikasi guru besar saya sekarang ni, dia lebih banyak mendengar lah.
8:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Lebih banyak mendengar, dia tidak terus membuat keputusan secara melulu.
8:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey, contoh, jika ada isu orang mengadu pada dia.
8:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
8:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia terus, dia tidak akan terus bagi jawapan.
8:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan tanya dulu dua, tiga orang pihak.
8:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
8:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Lepas tu, barulah dia keluarkan kenyataan.
8:45
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Kan, Ustaz dah empat kali kan, tukar sekolah kan?
8:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, ha, ya.
8:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
8:49
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Boleh Ustaz bandingkan cara-cara komunikasi guru besar-guru besar ni?
8:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada bang.
8:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada perbezaan lah.
8:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada sesetengah guru besar tu,
9:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
yang dia tak pernah perkacau cikgu.
9:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh.
9:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh, apa cikgu minat, dia akan support dia.
9:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia, contoh, cikgu ni minat berkebun.
9:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, right.
9:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, dia akan, okey, apa minat, dia sediakan bahan semua.
9:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, jatuh, ada setengah cikgu, memang dia ada target dia.
9:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jadi, kita kena ikut cara dia.
9:22
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tapi, pendekatan dia berbeza.
9:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pendekatan dia, ha, contoh, dia nak buat gotoroi hari-hari Sabtu.
9:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia buat selfie tu, dia berada di sekolah.
9:31
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So, kita, kita bukan, kita rasa macam malu sendiri lah.
9:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, ha.
9:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab mana kita akan datang.
9:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tak ada berharap, kena datang.
9:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tidak.
9:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, ha.
9:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, tu antara...
9:42
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ya, faham-faham sendiri.
9:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Cara-cara, ha.
9:44
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Faham cara-cara pimpinan masing-masing lah.
9:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, ha.
9:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Okey.
9:49
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ha, untuk situasi cikgu dekat sekolah sekarang.
9:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ha, ha.
9:52
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Bagi cikgu, eh, guru besar tu senang didekati ke tidak?
9:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Setakat, ha, empat buah sekolah yang saya...
10:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pernah ni, semua saya senang dekati
10:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab
10:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak tahulah, kita mungkin
10:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya mudah berborak
10:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bila kita
10:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mudah berborak
10:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia pun mudah bercerita kat kita
10:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Masalah apa-apa kan
10:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Daripada situlah kita
10:17
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bolehlah cerita apa masalah kita
10:26
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Okay, bagi ustaz lain
10:30
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Sejauh mana seorang guru besar tu
10:32
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Menggalakkan pembincangan terbuka
10:34
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dalam kalangan guru
10:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia kalau
10:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau kita tengok
10:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Guru besar dia akan bila-bila dia masuk
10:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan buat satu musyarat
10:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pengenalan diri dia
10:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dekat situ dia dah awal-awal kita dah nampak
10:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan cakap
10:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya setiap terbuka
10:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dekat situ dia dah
10:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia dah tunjukkan
10:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sistem dia macam mana
10:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada sesetengah guru besar
10:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya pernah jumpa bukan guru besar
11:01
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ini petak mir
11:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam petak sekolah
11:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia sendiri kata
11:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya akan pastikan
11:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pintu saya lain
11:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pintu cikgu lain
11:09
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Maksud dia macam mana tu?
11:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bermaksud dia kata
11:11
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada ruang gap
11:12
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Di antara guru dengan petak mir
11:14
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Oh, faham
11:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So, dia pun sampai
11:16
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia pernah kata
11:17
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Di kantin lain
11:18
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Semua lain
11:18
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So, di situ- situ kita tahu
11:19
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sistem dia memang
11:21
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia tak nak
11:22
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia ada gap
11:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kebanyakan guru besar ni
11:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia akan cakap awal-awal
11:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya terbuka
11:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada masalah
11:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Datang jumpa
11:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita berbincang
11:30
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ustaz Selesa yang mana?
11:31
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Yang ada gap
11:32
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Buka yang terbuka?
11:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang terbuka lah
11:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mestinya kan
11:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab
11:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bila terbuka ni
11:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita
11:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita pun terbuka
11:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk beri pandangan
11:42
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Untuk
11:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Menyatakan masalah
11:46
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
11:47
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Yang Ustaz perhati
11:48
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Macam mana guru besar tu
11:50
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Buat keputusan
11:51
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dalam hal berkaitan sekolah?
11:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ok, kalau yang sekarang ni
11:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kebanyakan
11:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dari segi keputusan
11:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang melibatkan
12:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Umum
12:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia lebih kepada
12:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Buat undian
12:03
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
12:03
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia banyak buat undian
12:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jika
12:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh ada
12:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Saya beri contoh
12:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh awal lah
12:11
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Contoh
12:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Nak meletakkan
12:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Siapakah
12:16
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Tokoh murid
12:17
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
12:18
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kan?
12:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mungkin ada dua tiga nama
12:21
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang cikgu bagi
12:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Keputusan dia kata
12:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita buat undian
12:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ataupun
12:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Menetakkan tarikh-tarikh majlis
12:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So mungkin dah dapat
12:29
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dua tiga tarikh majlis
12:31
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk buat satu program
12:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita buat undian
12:35
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Jadi dia
12:36
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Durusan ni
12:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia dengar
12:37
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Suara cikgu lah
12:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam pandangan
12:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Masa sama
12:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada keputusan
12:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Daripada dia
12:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh keputusan
12:44
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Yang dibuat sendiri
12:45
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
12:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Keputusan dibuat sendiri
12:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terbaru
12:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terbaru
12:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terbaru
12:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pernah terjadi
12:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Berkaitan dengan
12:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk
12:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tanda tangan lah
12:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk tanda tangan
12:57
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh pengeluaran
12:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Duit
12:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kan
12:59
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So
13:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kita ada masalah
13:01
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada yang tak nak
13:02
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada yang ni tak mahu
13:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Ada yang mahu
13:05
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So keputusan tu
13:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Penting
13:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Gue besar
13:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia meletakkan
13:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Cikgu ni
13:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Cikgu ni mesti
13:10
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Benda tu
13:12
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia cakap
13:13
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk
13:13
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk
13:14
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Untuk
13:15
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Keselamatan
13:16
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Cikgu juga
13:20
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Cikgu setel
13:26
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
13:26
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dari segi
13:27
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Pengurusan masa
13:28
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Kalau suatu
13:30
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Mesyuarat tu
13:31
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dilakukan
13:31
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dekat sekolah
13:32
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Adakah
13:33
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Pengurusan masa tu
13:34
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dilakukan dengan baik
13:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Alhamdulillah
13:37
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang sekarang ni
13:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia
13:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia pada
13:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Awal-awal
13:41
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia masuk sekolah tu
13:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kau dia dah cakap
13:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mesyuarat
13:44
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau lebih
13:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Daripada sejam tu
13:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Memang
13:46
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Memang
13:47
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak masuk dalam
13:48
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pahlilah sebenarnya
13:49
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia biasa
13:50
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia paling tinggi pun
13:51
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dua jam
13:52
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Sebab
13:53
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Cikgu ni pun
13:54
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Macam murid juga
13:55
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
So
13:56
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dia hanya menetakkan
13:58
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Bagi poin yang penting
14:00
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Jangan poin berulang
14:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Keputusan
14:04
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Kalau boleh
14:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Terus dapat
14:06
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam mesyuarat
14:07
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itu
14:08
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itu ditekankan
14:09
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam mesyuarat dia
14:12
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
14:13
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Macam mana
14:15
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Cikgu
14:15
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Nak kenalpasti
14:16
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Sesuatu
14:17
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Mesyuarat tu
14:18
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Diuruskan dengan baik
14:19
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Dari segi masa
14:20
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang pertama
14:21
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tentatif mesyuarat tu
14:23
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Pernah ada lah
14:24
S… Speaker 2 (Ustaz AA)
Ok
14:24
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Paling penting
14:25
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak ada tentatif lah
14:26
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak adalah
14:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Apa
14:27
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak adalah
14:28
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tajuk berulang
14:30
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tajuk
14:31
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak masuk
14:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak masuk
14:32
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam skop kan
14:33
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Itu pertama
14:34
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Yang kedua
14:35
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Flow dia
14:36
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Mengikut betul
14:38
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Flow tentatif tersebut
14:39
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Tak ada
14:40
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Nak
14:42
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Contoh
14:43
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Dalam tentatif
14:45
S… Speaker 1 (Ustaz AA)
Satu-pon satu

This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy

❤️ Любите STT.ai? Розкажіть друзям!
Зведення
Натисніть Summarize, щоб створити резюме AI з цього запису.
Сума...
Запитати комп' ютерного гравця про цей маршрутний індекс
Спитайте що-небудь про цей трансляція ⇩AI знайде відповідні частини і відповідь.
Транскрибувати ще