20261019_190836
Oct 19, 2026 17:38
· 2:29
· Danish
· Whisper Turbo
· 2 Intervenants
Le présent compte rendu arrive à expiration. 10 jours.
Mise à niveau pour le stockage permanent →
Affichage seulement
0:04
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Der skal I skrive ned,
0:07
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I lige har
0:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
fået at vide i feedback fra mig.
0:17
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det er jo sådan, at jeg gennemgår hele opgaven,
0:19
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så det er jo sådan struktureret i forhold til,
0:21
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad er indhold og hvad er struktur og hvad er sprog,
0:24
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så jeg kunne godt tænke mig.
0:27
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I skriver ned,
0:28
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I har fået at vide,
0:29
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så jeg kan se det,
0:30
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
når I har genafleveringen,
0:32
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så kan jeg huske,
0:32
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det var, jeg sagde til jer.
0:33
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så skriv ned her,
0:36
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad får du at vide,
0:37
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at du skal være opmærksom på i indholdet,
0:39
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
altså lever I op til opgaveformuleringen og til genre om at oplægte den artikel,
0:44
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
husk at ændre opdannelsen for det viden.
0:46
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Hvad skal I være opmærksomme på i forhold til opgavens struktur?
0:49
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det skal I ned i det her felt.
0:50
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og hvad skal I være opmærksomme på i forhold til opgavens sprog?
0:53
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det skal I ned i det her felt.
0:55
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og så er det jo klart,
0:57
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I kan jo ikke nødvendigvis på to og en halv time nå alt,
1:00
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad jeg siger er forbedringsmuligheder i jeres opgave.
1:03
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det er egentlig heller ikke meningen.
1:05
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Meningen er,
1:06
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I sætter uret på to og en halv time,
1:08
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og at I så træffer nogle valg.
1:10
S…
Speaker 2 (20261019_190836)
Det kan være, at I ikke er enige i det hele.
1:12
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Det er sådan set okay.
1:13
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det kan også være,
1:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I måske synes,
1:17
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at noget er vigtigere end andet.
1:19
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og så skriver I her,
1:21
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad er det, I har valgt at bruge de 2 ,5 timer på,
1:24
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og hvad har I valgt ikke at tage med.
1:26
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så det her schema skal udfyldes og være med i
1:30
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
jeres generelleværing.
1:31
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Derudover vil jeg gerne have,
1:34
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I markerer alle ændringer i opgaven.
1:38
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så det vil sige,
1:39
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hver gang I...
1:40
S…
Speaker 2 (20261019_190836)
retter noget,
1:41
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
eller I skriver et nyt afsnit,
1:44
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så markerer I det med en eller anden skriftfarve.
1:47
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
En ting,
1:49
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
der måske har fungeret lidt dårligere for mig,
1:51
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
det er, at nogle gange så markerer nogle af jer det med rødt,
1:54
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
altså som en overstregning,
1:57
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så kan det være lidt tvært at læse den bagved.
1:59
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Så gør jeg det gerne med en skriftfarve,
2:01
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
ligesom jeg har gjort det med grøn her,
2:02
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så gør jeg det med en eller anden farve,
2:04
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
så det er tydeligt og nemt for mig at se,
2:06
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
hvad det er, I har gjort.
2:08
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Og det er egentlig det,
2:09
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
I skal til genafleveringen.
2:11
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
Jeg regner med,
2:14
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
at I bruger 2 ,5 timer,
2:16
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
og så får I til den tid en kort
2:22
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
kommentar og en karakter for den opgave,
2:25
S…
Speaker 1 (20261019_190836)
I så har afleveret der.
Cette transcription a été générée par l'IA (reconnaissance automatique de la parole). Peut contenir des erreurs — vérifier par rapport à l'audio original pour une utilisation critique. Politique de l'IA
Résumé
Cliquez sur Résumer pour générer un résumé AI de cette transcription.
Résumant...
Demandez à l'IA à propos de cette transcription
Demandez quoi que ce soit au sujet de cette transcription — l'IA trouvera des sections pertinentes et des réponses.