cô Hằng

33:17 8 Speakers 9 Chapters 157 segments
Full Transcript Search All

Summary

The transcript discusses the main groups of individuals that a teacher typically works with, including students, parents, and students themselves. The teacher often focuses on direct interventions with students, guidance for parents and teachers, and sometimes on programs that address the entire group. The teacher uses a three-tier model to help students, which includes 100% for the whole group, 15% for specific groups, and 5% for those in need. The teacher also uses a multi-layered approach to address different levels of support. For individual counseling, the teacher combines various methods and theories, such as Cognitive Behavioral Therapy (CBT) or other therapeutic approaches, depending on what is most effective for the individual.

Speakers

Chapters

  1. 0:00
    Chapter 1: hay là trợ giúp những đối tượng, nhóm đối tượng chủ yếu nào? 109s · Speaker 1

    hay là trợ giúp những đối tượng, nhóm đối tượng chủ yếu nào? Cảm ơn câu hỏi của Thí Hùng. Ở trường thì thường là mình sẽ làm việc chủ yếu quy tắc đối tượng là học sinh, phụ huynh và học viên. Thường là sẽ có những cái gọi là can thiệp trực …

  2. 1:49
    Chapter 2: lần đầu tiên là từng câu đúng không? 107s · Speaker 6

    lần đầu tiên là từng câu đúng không? Vâng ạ. Thực ra thì sau khi mà mình học xong ở trong hôn trụ bệnh học ấy thì thường là rất là ít khi mà dục một cái lý thức đơn lạnh nào đấy thì mình có thể tiếp tục nhiều lý thức khác nhau trong cái việ…

  3. 3:36
    Chapter 3: Thế còn cái việc mà tham vấn hoặc là cư vấn cá nhân chẳng hạn thì. 140s · Speaker 4

    Thế còn cái việc mà tham vấn hoặc là cư vấn cá nhân chẳng hạn thì... Thường là sẽ kết hợp rất là nhiều các thực trình phái hoặc là lý thuyết, tâm bình hợp khác nhau. Ví dụ như là CPT hoặc là các hướng liệu pháp chung là giải pháp, v .v. Tức…

  4. 5:56
    Chapter 4: Nhưng để các bạn có thể hiểu phụ huynh và giáo viên thì sẽ là những cái để giúp cho họ có thể đồng hành cùng sinh tốt hơn. 65s · Speaker 6

    Nhưng để các bạn có thể hiểu phụ huynh và giáo viên thì sẽ là những cái để giúp cho họ có thể đồng hành cùng sinh tốt hơn. Giúp như phụ huynh thì sẽ được môi trường gia đình thường là những thứ tư vật cho phụ huynh xây quanh những nguy cầu …

  5. 7:05
    Chapter 5: Vâng ạ. Em có gặp cô, em dành cho cô rồi ạ. 175s · Speaker 3

    Vâng ạ. Em có gặp cô, em dành cho cô rồi ạ. Trong sát cả trình và công tác của các đất đường, nhìn đâu là những sự thuận lợi, và đó là những sự giáo cán nhất mà cô gặp phải ạ? Với lợi thì thực ra cũng có nhiều đấy, tại vì bây giờ thì nhau t…

  6. 15:00
    Chapter 6: Hãy subscribe cho kênh La La School Để không bỏ lỡ những video hấp dẫn · Speaker 2

    Hãy subscribe cho kênh La La School Để không bỏ lỡ những video hấp dẫn

  7. 20:00
    Chapter 7: Hãy làm khảo thêm từ sách channel của mình mà phải cân nhắc rất nhiều từ tổ vũ khí mật đạo đức. 15s · Speaker 2

    Hãy làm khảo thêm từ sách channel của mình mà phải cân nhắc rất nhiều từ tổ vũ khí mật đạo đức.

  8. 25:04
    Chapter 8: Ờ, người nói em định hỏi thêm cái gì nữa đúng không? 65s · Speaker 2

    Ờ, người nói em định hỏi thêm cái gì nữa đúng không? Mình hỏi đó là nếu như mà sau một quá trình mà mình có can thiệp trong những gì đó thì nếu như mà nối tượng của mình có cái dấu hiệu là mà sống như đối với can thiệp hay là chuyển tuyến ạ…

  9. 26:09
    Chapter 9: Thì cả hai đều, cả các phương án mà mình cũng sẽ tân nhận đi. 14s · Speaker 8

    Thì cả hai đều, cả các phương án mà mình cũng sẽ tân nhận đi. Nó cũng sẽ thuộc vào những trao đổi và còn tình hình sự thống nhất nữa giữa mình với cả học sinh và gia đình của học sinh nữa.