CPT 2

Jun 01, 2026 22:15 · 43:40 · French · Whisper Turbo · 3 Conférenciers
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Index des conférences
Affichage seulement
0:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui sont adressés à chaque service,
0:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc ce sont les moyens de comprendre une exécution
0:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
digne,
0:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec bien sûr des indicateurs qui permettent de s
0:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
'assurer que voilà,
0:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
qu 'il se passe au mieux.
0:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si les indicateurs ne sont pas dans,
0:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça veut dire que la ville n 'est pas correctement suivie.
0:34
S… Speaker 2 (CPT 2)
La structure hospitalière dispose -t -elle d 'un plan de renforcement
0:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
continu pour améliorer la mise en œuvre de l 'année?
0:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
0:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
il n 'y a pas de taux spécifiques pour qu 'on l 'a dit,
1:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais dans le cadre de la mise en œuvre de la
1:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
pharmacie hospitalière,
1:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a différents aspects.
1:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
1:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
dans le niveau du C,
1:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a des programmes de production,
1:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
de renforcement des capacités des acteurs.
1:26
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comment les retours d 'expérience des prestateurs et des clientes
1:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
ou des patients qui ont bénéficié de la dîme sont
1:34
S… Speaker 2 (CPT 2)
-ils pris en compte pour améliorer la dîme ?
1:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comment vous faites -vous ?
1:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
et un travail à corriger.
2:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est une
2:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
possibilité que lors
2:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
des études,
2:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
des études,
2:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
des mémoires aussi,
2:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça permet d 'avoir un étudier des acteurs et
2:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
leur volonté aussi d 'amélioration,
2:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
une suggestion d 'amélioration pour les gens étudiés et
2:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
imprimés.
2:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
Je pense que vous avez déjà identifié
2:40
S… Speaker 2 (CPT 2)
quelques défis lors de vos évaluations.
2:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles sont les solutions qui seront
2:51
S… Speaker 2 (CPT 2)
envisagées ?
3:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le projet peut convier la pharmacie hospitalière à l 'approvisionnement
3:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
des médicaments à la caméra.
3:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça
3:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
peut contribuer à rendre disponible,
3:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais ça va être notre ressource.
3:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Au défi
3:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
des ressources humaines,
3:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a de l 'écoutement catégorique.
3:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le personnel pharmaceutique qui est prévu,
3:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
même s 'il y a une suspension pour le moment des écoutures qui ont été
3:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
annoncées dernièrement,
3:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
on compte aussi sur un stagiaire
4:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
interdit pour toujours continuer à fonctionner,
4:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
en attendant.
4:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
On va
4:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
lancer les logiciels aussi qui nous font de tout,
4:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
les logiciels de gestion de...
4:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les ressources
4:43
S… Speaker 2 (CPT 2)
nécessaires sont
4:48
S… Speaker 2 (CPT 2)
-elles disponibles en permanence ?
4:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a aussi certainement.
5:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est le sens que je viens de parler de ma disponibilité compteurée qui n 'est pas totalement
5:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
garantie.
5:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ce n 'est pas une question de
5:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
ressources financières en
5:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
tant que telles,
5:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
parce que le budget allié au net...
5:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
est suffisant pour confier sur la disponibilité
5:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
du médicament chez les formations qui causent des problèmes.
5:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et les mécanismes ne permettent pas non plus d 'années
5:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
directement contractées avec d 'autres formations
5:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui planifient une ferme.
5:45
S… Speaker 3 (CPT 2)
Si on a des
5:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
ressources,
5:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est vraiment ça le souci.
5:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si on n 'a pas ça...
5:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les autres ressources infrastructurelles,
6:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc avec le temps,
6:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
on verra l 'hôpital et les trois,
6:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
qu 'ils disent qu 'ils vont construire avec
6:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
le programme présidentiel d 'autres locaux.
6:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
On espère que le programme d 'implémentation
6:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
des dépenses attivités va attirer les solutions.
6:24
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système d
6:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
'allait pour prévenir les retus de stock ?
6:31
S… Speaker 2 (CPT 2)
et mis en place dans ce
6:35
S… Speaker 2 (CPT 2)
service, dans l 'hôpitalisme.
6:37
S… Speaker 3 (CPT 2)
Donc,
6:40
S… Speaker 3 (CPT 2)
bon,
6:41
S… Speaker 3 (CPT 2)
il y a,
6:41
S… Speaker 3 (CPT 2)
normalement,
6:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un suivi de l 'illustration d
6:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
'anticiper
7:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
sur la lutteur.
7:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et c 'est M,
7:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
M, c 'est déjouer l 'importance de la lutteur,
7:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
en calculant l 'autonomité,
7:10
S… Speaker 3 (CPT 2)
la durabilité.
7:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
Au niveau de la gestion des stocks,
7:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
vous avez des stocks sujets aussi,
7:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
des stocks de sécurité.
7:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc quand le niveau des stocks descend à un certain niveau
7:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
sanitaire,
7:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça constitue une alerte
7:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour dire attention aux risques de tendance.
7:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si vous ne déclenchez pas les paiements,
7:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est surtout ces
7:41
S… Speaker 1 (CPT 2)
mécanismes.
7:48
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système de coordination est mis en
7:52
S… Speaker 2 (CPT 2)
place entre les services de pharmacie et les prescripteurs
7:57
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour garantir la continuité des médicaments?
7:59
S… Speaker 3 (CPT 2)
Quel
8:07
S… Speaker 2 (CPT 2)
système de coordination est mis en
8:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
place entre les pharmaciens,
8:17
S… Speaker 2 (CPT 2)
services de la pharmacie et les prescripteurs pour
8:21
S… Speaker 2 (CPT 2)
garantir la continuité des médicaments?
8:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
Bon, il faut dire que l 'hôpital a
8:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
arrêté une liste de médicaments à partir
8:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de laquelle les prescriptions sont faites.
8:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
Cette liste a été arrêtée sur la base
8:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'un protocole de soins.
8:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
La pharmacie
8:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
doit rendre disponible ces médicaments.
8:58
S… Speaker 3 (CPT 2)
Normalement,
8:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
on était seul d 'éditer les
9:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
molécules disponibles,
9:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
on est à disposition des prescripteurs,
9:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
même si par moments des problèmes de papier
9:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
pose problème,
9:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
une version électronique aussi,
9:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
les acteurs ne sont pas trop dans
9:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça.
9:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
9:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont ces mécanismes qui permettent de renseigner sur la disponibilité.
9:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a aussi,
9:36
S… Speaker 3 (CPT 2)
normalement,
9:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
des prévisions qui devraient être faites
9:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
sur la barre de réunion du comité thérapeutique.
9:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais tout ça,
9:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est un projet parce qu
9:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
'il fallait asseoir
9:58
S… Speaker 3 (CPT 2)
les...
10:00
S… Speaker 2 (CPT 2)
l 'éliminant,
10:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
avoir des copains bien ficelés.
10:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ensuite,
10:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'union de cadrage,
10:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
de l 'approvisionnement à l 'essai,
10:14
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour que tous nos
10:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
acteurs puissent se retrouver et dire,
10:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
cette année,
10:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
on va mettre la priorité sur ça,
10:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça, ça,
10:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes d 'approvisionnement des médicaments.
10:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et ça,
10:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce n 'est pas encore rien à l 'autre.
10:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
J 'ai toujours sur le liste de la communication des
10:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
chiens.
10:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais la pharmacie a eu
10:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
tant bien que bien à jouer son rôle d
10:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
'anticipation sur la base des statistiques
10:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
de consommation,
10:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
des projections de croissance
10:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
à l 'huile.
10:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
On a eu quand même projeté.
11:02
S… Speaker 2 (CPT 2)
Pensez -vous que ce système est efficace ?
11:06
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système ?
11:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Une seule façon de faire ?
11:09
S… Speaker 2 (CPT 2)
Une seule façon de faire avec...
11:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
Bon,
11:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
je vous ai dit que ce qui est l 'idéal et qu 'on
11:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
n 'a pas pu encore atteindre,
11:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc on se contente de quelque chose qui peut être amélioré.
11:22
S… Speaker 2 (CPT 2)
Parce que si je pose la question,
11:25
S… Speaker 2 (CPT 2)
quand vous avez parlé de la liste,
11:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
les médicaments qui sont déjà prévochés,
11:32
S… Speaker 2 (CPT 2)
Le prescripteur peut prescrire en fonction de la liste.
11:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
Souvent aussi,
11:37
S… Speaker 2 (CPT 2)
il y a des hôpitaux où les délégués médicaux viennent
11:41
S… Speaker 2 (CPT 2)
influencer sur la prescription.
11:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Oui,
11:47
S… Speaker 2 (CPT 2)
ça c 'est objectif.
11:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
À l 'hôpital,
11:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
nous avons pris des textes normalement pour réglementer
11:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
les visites médicales.
12:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça a été validé en communauté thérapeutique et puis on
12:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
va passer à la sensibilisation,
12:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
à la mise en œuvre.
12:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, on va suivre des mécanismes de programmation,
12:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
des rendez -vous de visiteurs et de connaissances.
12:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
12:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
notre année.
12:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
et toujours continuellement sensibiliser les prescripteurs.
12:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est vrai que là,
12:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
on se trouve paradoxalement confronté au
12:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
principe de liberté de prescription du médecin.
12:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et cette liberté doit être encadrée par un
12:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
secret de façon consensuelle.
12:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
On touche à l 'équipe de l 'inspecteur.
12:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
Parce que cette liste,
12:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est de façon consensuelle,
12:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce n 'est pas une seule personne qui s 'est assise,
12:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui va être la liste que nous devons respecter.
12:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc si on définit non seulement notre règlement intérieur,
12:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut qu 'on nous respecte.
13:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc les visiteurs médicaux,
13:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut donc cliquer la liste pour pouvoir introduire un nouveau médicament sur
13:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
la liste.
13:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut attendre la prochaine révision.
13:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais le comité peut peut -être décider un enjou
13:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
rapide si c 'est jugé essentiel pour la
13:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
prise d 'un charge d 'optation.
13:22
S… Speaker 2 (CPT 2)
Stabilisation
13:26
S… Speaker 2 (CPT 2)
du financement.
13:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
Qui finance les activités de la ville?
13:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
Non.
13:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les activités de la DIME,
13:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
la DIME fait partie des activités de l 'outil.
13:42
S… Speaker 2 (CPT 2)
Maintenant,
13:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
le besoin de formation,
13:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut des plans d 'action,
13:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut glisser dans les activités de formation.
13:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
S
13:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
'il y a des possibilités d 'avoir des partenaires
14:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
aussi,
14:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
on n 'hésite pas.
14:06
S… Speaker 2 (CPT 2)
Est -ce qu 'il existe un
14:11
S… Speaker 2 (CPT 2)
plan de transition vers un financement durable ?
14:14
S… Speaker 2 (CPT 2)
Le
14:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
financement de la dîme n 'est pas différent du financement global de l 'hôpital.
14:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
On est un budget de l 'hôpital.
14:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
Donc,
14:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
si le budget de l 'hôpital
14:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
est réel, le financement de la dîme sera réel.
14:40
S… Speaker 2 (CPT 2)
C 'est là sous -entend que les activités de la ville sont prises en compte dans
14:44
S… Speaker 2 (CPT 2)
le plan d 'action de l 'hôpital.
14:47
S… Speaker 2 (CPT 2)
Oui,
14:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
les activités sont de l 'activité de l 'hôpital.
14:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est comme les activités de soin,
14:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc maintenant les
14:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
autres aspects de...
15:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le renforcement des capacités,
15:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est valable pour tous les acteurs,
15:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc c 'est dans le cadre de grandes actions que ces plans de renforcement
15:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
des capacités sont plus essentiellement
15:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
simples.
15:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Des équipements aussi,
15:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est dans le cadre de l 'expression des besoins,
15:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
des unités aussi qu 'on profite très sérieusement.
15:29
S… Speaker 1 (CPT 2)
S 'il y a des matériels spécifiques,
15:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
souvent le ministère fait des
15:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
acquisitions,
15:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais j 'ai plutôt notamment un charier de dispensation,
15:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
un ordinateur permanent.
15:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Alors voilà,
15:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est pour ça.
15:49
S… Speaker 2 (CPT 2)
Mais est -ce que le PCAM bénéficie
15:54
S… Speaker 2 (CPT 2)
du soutien extérieur pour la
15:58
S… Speaker 2 (CPT 2)
prise en compte au final de ces activités ?
16:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais c 'est ce que je dis,
16:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est la DEGAP qui,
16:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
à travers le ministère,
16:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
à travers DEGAP,
16:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
a mis à faire des acquisitions,
16:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
des produits,
16:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
des châniers,
16:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
des programmes PSXR qui a permis de former,
16:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour détenir la formation,
16:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'enfancement de capacités.
16:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
Passage
16:32
S… Speaker 2 (CPT 2)
à l 'initial.
16:37
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelle flexibilité la DIME passe -t -elle pour
16:41
S… Speaker 2 (CPT 2)
s 'adapter à différents contextes dans les hôpitaux ?
17:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut s 'adapter.
17:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a un petit peu encore plus d 'attention.
17:23
S… Speaker 2 (CPT 2)
Vous avez parlé que
17:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
vous êtes en études au niveau des blocs.
17:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
Pour voir quel type de
17:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
dîmes.
17:35
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comme là -bas,
17:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
ils ne l 'utilisent pas directement.
17:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
Les médicaments,
17:39
S… Speaker 2 (CPT 2)
ils peuvent se...
17:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ils utilisent les médicaments.
17:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
Bon,
17:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
je veux dire...
17:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Dernièrement, par exemple,
17:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un malade qui s 'est écrite sur les réseaux sociaux quand
17:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
il a payé ses médicaments parce qu 'on
17:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
avait une programmation.
18:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
En tout cas,
18:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
son enfant avait une programmation de
18:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
son intervention.
18:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça a été reporté,
18:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
il se retrouve avec des médicaments entre ses mains,
18:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
et voilà,
18:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il a demandé de l 'aide pour être remboursé.
18:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc ça c 'est un cas pratique.
18:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc c 'est de faire en sorte que
18:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
le médicament soit disponible
18:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
au moment de l 'intervention,
18:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
et que ce que le malade a réellement consommé
18:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
soit ce qu 'on lui facture.
19:01
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles capacités et ressources sont nécessaires pour étendre la vie à
19:05
S… Speaker 2 (CPT 2)
une plus grande échelle ?
19:07
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles capacités
19:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
et ressources sont nécessaires ?
19:16
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour éteindre la vie à une plus grande échec.
19:20
S… Speaker 3 (CPT 2)
L 'échec
19:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
de l 'hôpital ?
19:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
L 'hôpital national.
19:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ce que je vous ai
19:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
dit, le ministère a donné le directeur et c 'est aux hôpitaux
19:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de trouver des ressources pour le faire.
19:42
S… Speaker 3 (CPT 2)
Ce
19:50
S… Speaker 2 (CPT 2)
que c 'est préalable,
19:51
S… Speaker 2 (CPT 2)
le hôpital peut le faire.
19:54
S… Speaker 3 (CPT 2)
Bon,
19:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est dans l 'accompagnement du ministère.
20:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
si ils ont le nombre
20:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
de placements qu 'ils font.
20:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
20:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
il n 'y a pas de différence entre les médicaments et le
20:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
bail des gens.
20:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est comme arriver à rationner,
20:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
à organiser la délivrance des patients métalliques
20:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
suivant le principe de la DIN.
20:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est ça qu 'on se trouve le défi.
20:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
et s 'adapter en fonction de la spécificité des services
20:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de soin.
20:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est là où ça va être la
20:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
principale déficit si,
20:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
en soi,
20:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
le médicament est disponible.
20:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
Aussi,
20:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce qu 'on rencontre comme médicaments,
20:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont les mentalités aussi.
20:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les mentalités,
20:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
les gens ne veulent pas changer.
21:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si j 'ai la capacité de retirer trois boîtes pour
21:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
aller soigner un déclarant ou une ville,
21:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec la vie,
21:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça, ce n 'est plus possible.
21:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
21:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça va faire des réunions du temps.
21:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le
21:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
RAB,
21:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
le CPT,
21:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
nommé.
21:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
Contenu et processus de création.
21:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
Depuis combien de temps le CPT a été mis en place ici ?
22:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
un processus en tant que tel.
22:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
On a un plutôt sur
22:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
la base de renforcement des
22:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
activités de la pharmacie hospitalière.
22:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est nécessaire qu 'il fallait une essence
22:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'échange et surtout
22:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
de validation,
22:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
de proposition d 'élaboration de documents et
22:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
de procédure.
22:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est grâce à l 'accueil de la création
22:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'un comité théarchétique.
22:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
J 'adore qu 'au niveau des intérêts des hôpitaux,
22:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a une belle mention de ce comité et
22:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
de plus en plus,
22:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est une exigence au
23:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
niveau du ministère et que ce comité
23:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
soit professionnel.
23:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Quels sont les acteurs qui sont
23:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
impliqués ?
23:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
Qu 'en sais -tu ce que vous voulez ?
23:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les acteurs,
23:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est tous
23:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
les prestataires
23:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
de soi.
23:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Un médecin.
23:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est un médecin qui
23:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
est le président.
23:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
La pharmacie a suivi le secrétariat permanent,
23:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc
24:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est comme ça.
24:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, originalement,
24:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont les chefs de service,
24:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
parties de
24:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
différentes difficultés,
24:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
les sièges,
24:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
les sommes, les communautés.
24:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le secrétariat permanent,
24:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétariat permanent,
24:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est assumé par le chef de service,
24:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
par la pharmacie.
24:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
Je suis le chef du service,
24:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais j 'ai convié à François Sonny.
24:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Je faisais partie du comité,
24:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
bien sûr.
24:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est lui qui organisait l 'actuel
24:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
DPH qui assurait
24:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétariat au presse -l 'hôpital et
24:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui en participait.
25:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
Comment il a été adopté ?
25:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu une
25:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
réunion de création
25:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
du comité.
25:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu le projet de création avec,
25:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
bien sûr,
25:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'arité.
25:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est la décision,
25:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
puisque je suis au niveau du directeur de création
25:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec l 'interposition.
25:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc quelles
26:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
sont les attributions ?
26:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est en fait d 'organiser,
26:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
si vous voulez,
26:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
des activités de soin,
26:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes de succulisation,
26:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes
26:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'accessibilité,
26:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce qui va amener non
26:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
seulement à travailler à
26:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
voir des références,
26:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais justement,
26:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
notamment,
26:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
soumis à la validation de la communauté thérapeutique.
26:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous avons des peuples.
26:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui sont soumis pour une validation.
27:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le comité peut donc s 'en saisir pour
27:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
demander à des comités,
27:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
commissaires spécialisés,
27:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'élaborer.
27:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et on va valider.
27:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
27:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
on va avoir cette validation,
27:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
notre procédure,
27:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
des listes,
27:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
tous les référentiels.
27:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le sommet doit passer en plein air du comité.
27:29
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il doit se réunir pour des
27:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
questions de planification.
27:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il doit valider par exemple
27:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
la préoccupabilité des fiches de notification
27:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
de maniement indésirable.
28:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Quels sont les instances de gouvernement du secrétaire ?
28:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les membres,
28:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
comme je l 'ai dit,
28:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un président,
28:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétaire permanent et
28:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
puis les membres.
28:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les membres qui sont des
28:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
responsables de services hibétaires sont désignés
28:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
au CIG.
28:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et toutes les
28:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
parties du service de l 'hôpital sont concernées
28:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
en tant que l
28:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
'application médicale,
28:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
la chirurgie,
28:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
le laboratoire et l 'imagerie.
29:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
Combien de fois le secrétaire s 'est réuni au cours des 12 derniers mois
29:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
?
29:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous, dans le sens qu 'il y a eu beaucoup d 'activités.
29:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le texte dont je vous parlais,
29:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
est financé par une société espaciale.
29:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous avons révisé la liste.
29:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
D 'ailleurs,
29:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
en tout cas...
30:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
beaucoup d 'activités.
30:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Depuis que le conseil est lié,
30:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
on partait à la retraite,
30:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est l
30:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
'année passée.
30:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
On est venu à commencer
30:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
à s 'aménuser.
30:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut qu 'on relance avec la
30:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
désignation officielle du président.
30:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais il y a des activités qui se mènent au titre du comité,
30:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
comme le comité de
30:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
mort de vigilance qui se réunit.
30:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc c 'est en fait une sous
30:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
-section.
30:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et ça m 'énerve aussi jusqu 'à 20 décisions qui sont
30:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
interminées par le comité.
30:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et depuis
30:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
sa création,
30:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est deux derniers mois.
31:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Vous avez le nombre d 'activités que vous avez réalisé.
31:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
Oui,
31:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est ça.
31:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu la révision de la liste.
31:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu la révision de la liste.
31:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça, c 'est l 'année dernière qui a été validée par le comité
31:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
thérapeutique.
31:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu...
31:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
31:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça,
31:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est ça que je dis,
31:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est à Cheval en 2024.
31:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Parce que tous les...
31:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les procédures ont été validées par le Comité
31:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
Thérapé du Cours.
31:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et donc, l 'un des outils que nous avons actualisés
31:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour la vie,
31:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est l 'objet de validation par le Comité.
31:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, disons que les
31:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
12 derniers mois,
31:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a eu au moins la rencontre de validation de la liste.

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