ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536
May 11, 2026 16:20
· 33:26
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Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Bueno, estamos en la entrevista a la doctora
0:04
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Alexa Cuesta Flores,
0:06
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
arquitecta,
0:07
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
artista plástico,
0:08
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
maestra,
0:10
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
magíster en producción de proyectos artísticos y
0:15
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
espacio público.
0:18
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Buenas tardes,
0:19
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Alexa.
0:19
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
De todas formas,
0:21
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
gracias. De todas formas,
0:22
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
sí.
0:22
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Alex,
0:25
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
tú ya no eres del consejo de...
0:27
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Tú eres del consejo.
0:28
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No,
0:29
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
yo ahora pertenezco a la asamblea.
0:31
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea, ya tú no eres del consejo de...
0:33
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ya pasó el periodo.
0:34
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea, ya cumpliste tu ciclo.
0:36
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Sí,
0:36
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
dos veces,
0:37
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ya tres.
0:38
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ok.
0:41
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Bueno,
0:43
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
mira, la primera pregunta es...
0:46
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y no te asustes con la prosopopeya de la
0:50
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pregunta, porque es muy sencillo.
0:52
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Qué instrumentos normativos y momentos institucionales
0:56
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
identificas como trascendentales para el sector cultural de Cartagena?
1:01
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Y cuál sería la trascendencia?
1:03
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Dentro de todo lo que tú has vivido,
1:05
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como artista,
1:06
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como gestor cultural,
1:07
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como activista.
1:08
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Mira,
1:10
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
mira, desde el acuerdo 001,
1:13
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ese es un primer,
1:14
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
podrías pensar en eso.
1:16
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
De ahí para acá,
1:17
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿qué momentos tú ves que han significado,
1:21
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que han tenido alguna trascendencia?
1:23
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O en su defecto,
1:24
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
momentos en los que no ha pasado nada.
1:26
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Ya?
1:27
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Que tú puedas identificar como actor cultural que eres,
1:31
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que tú puedas identificar.
1:33
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Bueno, yo siento prácticamente
1:39
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que no es desde el acuerdo 001.
1:42
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Estamos con los derechos del
1:46
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ser, del ser artista,
1:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
del ser cultor,
1:49
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
del ser gestor,
1:50
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
donde están contemplados y desde ahí prácticamente
1:54
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
se desarrolla esta idea.
1:58
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la Constitución Política y la Ley de Cultura.
2:01
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y la Ley General de Cultura,
2:03
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que en estos momentos,
2:04
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
justo en estos momentos,
2:05
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
se está debatiendo la actualización o
2:10
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la reforma de la Ley General de Cultura.
2:12
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ya pasó la Cámara.
2:13
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y estuvimos pendientes prácticamente hasta de la redacción
2:18
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de lo mínimo.
2:19
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Estamos apoyándolo.
2:22
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Por qué?
2:23
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Porque fue construido.
2:25
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Con la ciudadanía,
2:26
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el proyecto de acuerdo 001 del 2003,
2:29
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que es la constitución del IPCC,
2:31
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
prácticamente se queda corto.
2:35
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ahí tenemos un grave
2:39
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
problema porque fíjate que no está ni siquiera contemplado el documento,
2:44
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
lo que regula los consejos de áreas artísticas.
2:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Está el Consejo Distrital de Cultura con unas funciones.
2:51
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Está la Junta Directiva,
2:53
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
está el Fondo Mixto,
2:56
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
todos estos eventos,
2:58
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero parecen unas islas.
2:59
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Si tú dices,
3:01
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
vas a crear un sistema distrital de cultura,
3:03
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿en qué momento se une?
3:06
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces el IPCC tiene estos reglamentos,
3:08
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
hace esto,
3:09
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
estas funciones,
3:10
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el Fondo Mixto hace esto,
3:13
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el Consejo Distrito hace esto,
3:14
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el Museo Histórico por allá,
3:17
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
por acá, está todo,
3:18
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la escuela -taller,
3:19
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
imagínate también,
3:21
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
unas islas,
3:22
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
cuando el sistema es precisamente crear redes.
3:26
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces eso todavía lo estamos viviendo y sufriendo.
3:30
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que fue cuando hicimos el empame,
3:32
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que fuimos a todas las instancias y ninguna se interconecta.
3:35
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No hay como un comité o algo.
3:38
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Simplemente dice,
3:40
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
lo regula el IPCC.
3:41
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Eso es mentira.
3:43
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
El IPCC no convoca ni al monteo.
3:46
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ellos cuando quieren hacer proyectos juntos o algún programa
3:50
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o algo que se presten un espacio y eso y ya.
3:55
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero si nosotros lo que pensamos es un sistema digital
3:59
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de cultura,
4:00
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿cuándo va a funcionar?
4:02
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea que el acuerdo 001 realmente
4:07
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
no.
4:07
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea,
4:08
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
está caduco,
4:09
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
se debe reevaluar,
4:13
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
siempre lo hemos pensado y yo creo que va siendo momento ya con
4:17
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la nueva reforma de la ley general,
4:19
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
porque igual todo lo que en el documento está,
4:23
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la ley general de cultura del 97 es
4:27
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como el argumento para...
4:29
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
sustentar todo esto.
4:30
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Todos estos decretos se tienen que actualizar,
4:32
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
todos estos proyectos de ley,
4:34
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de acuerdos,
4:35
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
también se tienen que actualizar.
4:37
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ok.
4:39
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Qué otros,
4:41
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
además del 001,
4:43
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
podrías tú pensar,
4:44
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
mencionar,
4:45
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que tú sientas que haya hecho,
4:46
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que tú hayas visto que haya hecho incidencia en nuestro sector cultural?
4:52
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿De qué te acuerdas?
4:53
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿De qué instrumento te acuerdas?
4:55
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Cuando te hablo de instrumentos puede ser decretos,
4:57
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
resoluciones,
4:58
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
programas.
5:00
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Cualquier cosa,
5:00
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de todo lo que tú te acuerdas hasta el momento,
5:03
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
mencionamelo y qué incidencia
5:07
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
crees tú que tenga,
5:08
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o sea, piensas tú,
5:10
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
analizas tú que tenga.
5:11
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Prácticamente todo se ha hecho sobre la marcha,
5:14
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero lo que te digo es que no hay una matriz,
5:18
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿sí?
5:19
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
La ley general de cultura incluso se queda corta,
5:23
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y se quedó corta desde el 97,
5:25
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pues se creó precisamente por crear un ministerio.
5:29
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces,
5:30
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
del 97 sale el 2003 para la parte distrital
5:35
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y Cultura tiene también su propio...
5:39
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Años después,
5:40
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
muchos años después,
5:41
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como 10 años después.
5:42
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y tampoco está funcionando para beneficio colectivo
5:46
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de los sectores artísticos.
5:48
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y Cultura es otra cosa.
5:50
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que realmente tiene un gran documento
5:55
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de constitución,
5:57
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero se quedó en el papel,
5:59
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y muchas cosas se quedan en el papel,
6:01
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
la constitución misma se queda en el papel.
6:03
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces estamos viendo todo lo contrario,
6:06
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el gobierno haciendo decretazos.
6:09
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Gobierno local,
6:10
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
gobierno departamental,
6:11
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
haciendo unos decretazos,
6:13
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
lo digo específicamente en el aspecto de patrimonio,
6:17
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en donde tumba las funciones,
6:21
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
por ejemplo,
6:22
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
del secretario de patrimonio,
6:25
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o del director de patrimonio,
6:26
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ya no tiene...
6:27
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Del secretario,
6:28
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o sea, del consejo...
6:30
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Del comité técnico de patrimonio.
6:32
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Del comité técnico de patrimonio,
6:34
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
yo había escuchado,
6:35
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero tumbó él,
6:36
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
tumbó como sus facultades.
6:38
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Hay un decreto del año pasado.
6:39
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
las facultades que tenía para dar vistos buenos,
6:41
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
para hacer los análisis.
6:42
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Lo tumbó.
6:43
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y entonces,
6:44
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿a quién le quedó esa función de patrimonio?
6:46
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Al despacho del alcalde.
6:48
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Bueno,
6:49
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y eso lo sacó con otro decreto.
6:52
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea que ese comité
6:57
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de patrimonio no sirve para nada.
6:58
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
El comité queda,
6:59
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
exacto.
7:00
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Sin dientes.
7:01
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Sin dientes.
7:03
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces ahí es donde tú ves qué intereses tiene de manejar todo
7:07
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como si fuera un
7:11
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
autoritarismo en materia política cultural.
7:14
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Yo mando,
7:15
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
yo me lo como, yo lo hago,
7:16
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
yo propongo.
7:17
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Eso va en contra incluso
7:22
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
del proyecto de acuerdo,
7:23
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
porque en el acuerdo está el comité técnico.
7:29
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
El alcalde no puede tomar,
7:31
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
no puede decir,
7:32
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
este decreto tuvo un proyecto de acuerdo.
7:35
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Sí pueden derogar,
7:37
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero eso no está sucediendo.
7:38
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Lo que hizo fue ponerle otra cosa,
7:41
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o sea, tomar una decisión.
7:42
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y yo eso lo he hablado con algunos concejales y también con algunos activistas.
7:46
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
A ver si le metemos el dinero,
7:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
porque bueno.
7:48
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Y qué dicen ellos?
7:50
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Que eso sí se puede hacer,
7:51
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que eso sí es legal.
7:52
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O sea,
7:53
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
no, vamos a estudiarlo.
7:54
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces le meten es como jurídico.
7:56
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces,
7:57
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿por dónde?
7:58
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ajá, porque eso sí no es...
8:00
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y nosotros no somos jurídicos.
8:02
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces, si pueden meter...
8:04
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y tú sabes que el alcalde en este momento tiene a la persona jurídica que trabaja
8:08
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en el IPCC.
8:09
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Sabes qué son?
8:12
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Están en planeación,
8:14
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
tienen a los duchos,
8:15
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
a los duchos maruchos que saben dar,
8:17
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que estuvieron en otros periodos y los tienen.
8:20
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Yo me di cuenta.
8:23
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que son buenísimos pero sabiendo que
8:28
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
está trabajando con una administración que no es autoritaria.
8:32
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Por eso tú ves que las autorizaciones,
8:34
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
los avales que tenía el
8:38
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
comité técnico los dan de un día para otro cuando antes se tenían que reunir
8:43
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el comité.
8:44
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
La mayoría cobran,
8:46
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿te acuerdas?
8:47
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Que incluso...
8:49
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Tú sabes cuál fue el decreto en el que él derogó,
8:53
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en el que él le quitó las funciones?
8:54
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Eso fue el año pasado.
8:56
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Yo creo que yo lo tengo.
8:57
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Yo estoy malo con los números de los decretos,
9:00
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero eso fue el año pasado y son nuevos.
9:05
S…
Speaker 4 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Incluso,
9:06
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero nadie dijo nada.
9:08
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Yo sí sé que Francisco Muñoz Atueste sí dijo,
9:12
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
sí mencionó.
9:13
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Él es uno de los críticos activistas,
9:15
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero le tienen metido el diente hasta el
9:19
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Galeón San Jorge.
9:20
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
De todo.
9:22
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Desde hace rato.
9:23
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Él es el más crítico de todo esto.
9:26
S…
Speaker 3 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y él estaba en el Comité Técnico de Patrimonio.
9:35
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ale, ¿qué otro instrumento así tú ves?
9:38
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Porque eso es importante lo que dijiste,
9:39
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
es súper importante.
9:40
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Qué otro instrumento ves tú que te acuerdes?
9:43
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Lo de formación.
9:45
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Cuéntame el tema de formación que yo veo
9:49
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que tú estás muy pendiente del tema de formación.
9:51
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Cómo ves eso con lo que
9:55
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ellos están haciendo del tema de formación del sistema?
10:00
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Estoy buscando la pregunta aquí de formación.
10:03
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No,
10:04
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
aquí no está patrimonio,
10:06
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero básicamente fortalecimiento de la gestión
10:10
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
cultural.
10:11
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
El sistema digital de cultura debe ser,
10:15
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
digamos,
10:17
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el interrector de todos
10:22
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
los programas,
10:24
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
acuerdos,
10:24
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
decretos,
10:25
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
lo que sea,
10:26
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
para...
10:27
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
hacer la política pública general que necesitamos
10:32
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en cada instancia.
10:33
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Pero entonces, ¿qué pasa?
10:34
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Desde que nos enteramos en el empalme,
10:39
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ni siquiera el IPCC tiene un organigrama que
10:44
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
funcione.
10:45
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Es verdad que empezamos a estudiar cada...
10:47
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces, por ejemplo,
10:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
una dirección de arte o una cuestión que regule
10:52
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
las artes plásticas o que las...
10:54
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No las regule,
10:55
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
o sea...
10:58
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Existen los consejos de áreas artísticas,
11:00
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero lo que hacen es contratar un
11:04
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
enlace, que ahorita pasó lo de formación,
11:06
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el enlace de danza,
11:08
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el enlace de artes plásticas,
11:10
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el enlace de visuales,
11:12
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el enlace de literatura.
11:13
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Con qué objetivo?
11:14
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Pero lo ponen a trabajar en los programas
11:18
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y proyectos que deberían ser convocatorias.
11:20
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Las convocatorias son pídricas,
11:23
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
son mínimas en presupuesto.
11:26
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y lo que hacen es contactar una o dos OPS para que te haga
11:30
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
todo el trabajo.
11:31
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Lo digo por artes plásticas.
11:33
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Trabajo.
11:34
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Esa persona en todas las bibliotecas,
11:37
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
haciendo talleres,
11:38
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
entonces la tienen quemada esa persona.
11:40
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces, basta lo último que tuve que daba talleres
11:45
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en la cárcel.
11:46
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Estás hablando de personas del consejo?
11:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Del IPCC.
11:50
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ah, de las OPS.
11:51
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
De las OPS,
11:52
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que deberían ser convocatorias públicas.
11:55
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Para unos puestos reales.
11:57
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Exacto.
11:58
S…
Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Que se apropien.
12:00
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
De unos talleres,
12:01
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que hay tanta diversidad de propuestas,
12:03
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que tener una sola mirada de cómo se hacen las cosas,
12:07
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
los talleres,
12:08
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
las formaciones y esto.
12:10
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y ese enlace hace lo que pone y no tiene ni recursos para los materiales,
12:15
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
entonces que le toca inventarse.
12:16
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces eso lo que hace es bajar la calidad,
12:20
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
digamos,
12:21
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
de la puesta en formación
12:25
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que debería ser.
12:28
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
un trabajo constante con una
12:32
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
agenda robusta,
12:33
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
con los colegios.
12:35
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces lo que crearon es el sistema digital de
12:39
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
formación artística y cultural,
12:41
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el CIPAC.
12:41
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
El CIPAC es una autofía,
12:45
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
es algo que es un deseo,
12:48
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que aparte es un sistema.
12:50
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces vuelve otro sistema dentro de otro sistema.
12:53
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces es un sistema que no es un programa,
12:57
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero la concepción es verlo como un programa,
12:59
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
porque lo que están buscando es un presupuesto para
13:05
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
sustentarlo.
13:05
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No.
13:06
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Porque es que un sistema es dinámico,
13:09
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
se tiene que mover desde el 1 de enero,
13:12
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
el 31 de diciembre,
13:13
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en su configuración.
13:15
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
No, es que necesitamos para contratar entonces todas las personas.
13:20
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Dónde están las escuelas de formación que ya
13:24
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
existen?
13:24
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Por qué no las vinculan al sistema?
13:26
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Qué es lo que sucede?
13:29
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Si ya están actuando en el ambiente,
13:32
S…
Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
están allí,
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Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
bueno,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
vengan para acá,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿cuál es la experiencia que tú tienes?
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿Y cómo eso puede sustentar un currículum?
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en un aula,
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Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
¿sí?
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
O tradúceme a un currículum para unos
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
niños de secundaria o de primaria,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como sea que lo quieran implementar.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces son apuestas
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como al aire,
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como que vamos a ver qué pasa.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero que realmente hay unas cosas muy
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
positivas que se sacan de estas pruebas pilotos,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
digamos que todavía estamos,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
ya se está hablando de que se implementó,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero no se puede decir implementación cuando no
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
hay una evaluación de lo que se dice.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces, fíjate que yo soy autocrítico porque yo pertenezco a CIFAR,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
pero es una cosa de las que...
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Entonces la gente es esperando a que los contraten otra vez como OPS,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
como que para que dé sus clases,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
en el sistema.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y aparte tiene un operador externo.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Ese operador supuestamente pasó una licitación,
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
que entonces...
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Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Se la gana.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Se la gana.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
Y ya sabemos por qué.
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Speaker 1 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
y tiene una visión de hacer las cosas el nombre es sistema pero
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Speaker 2 (ALEXA CUESTA 1_ 260415_0536)
realmente funciona como un programa
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