20260917_090248

Sep 21, 2026 10:39 · 2:31:13 · Chinese · Whisper Turbo · 8 Гучні
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他 参 与 过 季 教 版 小 学 语 文 教 材 统 编 版 小
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学 语 文 教 师 教 学 用 书 编 写 是 人 教 社 统
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编 教 材 优 秀 培 训 专 家 国 培 计 划 培 训 专
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家 也是 河 北 省 基 础 教 育 工作 专 家 库 成 员
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他 既 参 与 教 材 编 写 又 长 年 扎 根 一 线
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教 研 多 篇 论 文 在 国 家 省 级 刊 物 发 表
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主 持 参 与 多 项 重 点 课 题 指 导 大 批 教 师
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在 全 国 省、 省 级 教 学 比 赛 中 斩
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获 佳 绩 兼 具 顶 层 的 理 论 事 业 和 丰
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富 的 课 堂 实 践 经 验 下面 让 我们 以 热 烈
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的 掌 声 有 请 赵 立 娟 老 师 为 我们 做 专 题
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分享 掌 声 欢 迎 好 老
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师 们 大家 上 楼 好
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根 据 出 版 社 的 工作 安 排 我 今天 上 午
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呢 把 小 学 语 文 思 到 六 年 级
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的 教 材 修 订 的 一些 情况 和 简 单 的 一些
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教 学 建 议 跟大家 做 一个 分享 那么
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我 分享 的 这里 面 的 内 容 呢 也是 我们 参
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加 国 家 机 培 训 省 机 培 训 网 络 学
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习
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听 到 这 些 专 家 学 者 编 辑 他们
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讲 到 的 我 争 取 原 汁 原 味 的 把 我 所
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学 到 的 分享 给 大家 那么 在 这个 过 程 当 中 如果
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有 到 的 地方 那 可能 就是 我 自己 理 解
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的 可能 还有 所 欠 缺 我们 还是 以
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我们 手 里 比如 说 里 面 涉 及 到 的 一些
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教 材 的 内 容 或者 说 是
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个 别 的 一些 细 节 大家 一定 是 你 手 里 拿 到
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的
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教 材 为 准 可能 个 别 的 这里 面 也 没有 更
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换 或者 是 当 时 我们 没有 最 新
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的 教 材 即 便 我们 当 时 培 训 用 了 这个 培
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训 用 书 按 说 应 该 不会 有 大的 变 动 但是 我
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后 来 四 上 五 上 六 上 新 书 来了 之 后 大概 再 对 立
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一下 个 别 的 地方 和 我们 的 培 训 用 书 还是 有 不 一 样
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的 地方
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总 而 言 之 对 的 地方 是 编 辑 专
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家 们 的 学 术 成 果 那 不对 的 地方
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就是 个 人 的 一些 理 解 好 我 今天 上 午 用
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一 上 午 的 时间 把 四 到 六 年 级 的 教 材 做 一个 简
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单 的 分享
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准 确 把 握 教 材 编 排 特 点 推 动
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语 文 核 心 缩 雅 落 地 这是 今天 上 午 分享 的
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主 要 内 容 那 我们 先 从 根
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本 上 来 看 这 件事情 大家 的 了 解 回 顾 一下 我们
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手 头 用 的 这 套 土 编 教 材 在 2016
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年 起 就 投 入 了 使 用
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2016 年 使 用 统 编 教 材 的 地 区 是 以前
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在 全 国 使 用 人 教 版 教 材 的 地 区 2016
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年 就 换 上 了 统 编 版 那么 我们 国 家 起 始 年 级
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统 一 换 成 这个 统 编 版 是 在 2017 年
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2017 年 换 的是 一 年 级 上 2018 换
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的是 二 年 级 三 年 级 2019 四 五 六 也 就是 到 2019
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年 上 一 轮 的 统 编 教 材 完成 了 全部
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的 更 换 在 我们 小 学 初 中 正 好 一 年 一个 年
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级 那 随 着 20 22 年 版 课 标 的 修
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订
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那 我们 的 统 编 教 材 也 做 了 修 订 于 是 在
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20 22 年 版 的 三 月 正 式 启 动
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了 义 务 教 育 语 文 教 材 的 修 订 工作 那么 它的
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修 订 背 景 如果 简 单 来 说 就是
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中 央 有 要 求 社 会 有 期 待
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客 标 有 改 革 教 材 有 发 展
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那么 这 套 教 材
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他 修 订 的时候 他 有 什么 样 的 指 导 思 想 呢 好
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老 师 们 大概 看 总 而 言 之 是 要 落 实
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利 得 庶 人 的 根 本 任 务 要 以
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培 育 时 代 新 人 为 目 标 用 心 打
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造 培 根 祝 魂 启 致 增 慧 适 应 时 代
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要 求 的 精 品 教 材 总 体 上 来 说 那么
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总 体 的 原 则 是 什么
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因为 经 过 多 次 的 调 研 编 委 会 认 为 现
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行 的 统 编 的 义 务 教 育 语 文 教 材 的 编 辑 理
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念 基 础 框 架 大 多 数 选 文
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一些 特 色 设 计 都 可以 沿 用 老 师 们 拿 到 新 的
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教 材 你 会 发 现 它 不是 说 我有 突
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破 性 的 创 造 性 的 大的 框
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架 性 的 改 变 不是 的 是 在 原 有 的 基 础 上 充 分 继
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承 现 行 教 材 的 成 功 经 验 然后 实 行 教
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材 质 量 螺 旋 上 升 相 对 来 讲 保 持 教 学 的
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稳 定 性
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那 也 就是 说 守 重 创 新 稳
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中 求 进 稳 是 基 础 进 是 目 标
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这是 一个 总 原 则
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那么 哪 些 东 西 没 变 呢 双 线 组 员 的 结 构
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三 人 一 体 的 阅 读 体 系 经 典 性 和
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时 代 性 相 结 合 的 选 文 基 础 性 和 探 究 性
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相 结 合 的 练 习 灵 活 多 样 的 活 动 设
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计 比如 说 语 文 和 生活 的 紧 密 结 合 等等 这
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些 都 没有 变 化
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那么 改 的是 什么 呢 改 的是 在 调 研 过 程
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当 中 发 现 的 主 要 问题 和 课 程 标 准
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当 中 的 新 要 求 进 行 有 针 对 性 的
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系 统 修 订 完 善 力 求 做 到 精 准 修 订
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精 益 求 精 切 实 提 升 教 材 的 质 量
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所以 我们 从 这个 直 到 思 想 和 总 体 的 原 则
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了 解 了 之 后 就 对 这 套 教 材 修 订 之 后 的 面 貌
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我们 有 了 一个 大概 的 了 解 总 的 了 解 那 我们
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今天 在 这 分享 这样 一个 话 题 不 外 乎 变 化
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和 不 变
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所以 老 师 们 拿 到 新 教 材 最 好 和 修
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订 前 的 教 材 做 一下 对 比 比如 你 教 四 年 级 你就
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把 私 上 的 教 材 和 修 订 前 去 年的 教 材 拿 回 来 做 一个
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对 比 或者 说 五 年 级 六 年 级 的 做 一下 对 比 你 会 发
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现 变 化 是 更 加 强 化 了
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育 人 的 导 向 以前 的 育 人 导 向 就 非常的 明
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显 现在 是 更 加 强 化 了 落 实
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课 程 标 准
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课 程 标 准 里 面 我们 说 用 学 习 任 务 群 的 方 式
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来 呈 现 课 程 的 内 容 以 它 为 组 织 形 式
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那 我们 的 教 材 虽 然 不是 一 一 对 应 的 哪 一个
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单 元 对 应 哪 一个 学 习 任 务 群 不是 这么 对 应 的 但是 把 学 习 任 务 群
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的 理 念 落 实 到了 这 套 教 材 的 修 订 当 中 老 师
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们 会 随 着 后 面 我们 的 分享 也 会 逐 步 地 感 受 到 它
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不是 一 一 对 应 关 系 但是 理 念 是 深 度 地 融 合 了
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还有 什么 变 化 呢 能 力 进 阶 更 加 优 化
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修 建 前 的 能 力 进 阶 就 非常的
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明 显 比如 说 大家都 熟 悉 的 这个 复 数 复 数 从
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一 二 年 级 的 看 着
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图 画 看 着 表 格 看 着 示 意 图 就是 给 提
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供 一 系 列 的 支 架 进 行 复 述 到了 三 年 级 的 根
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据 故 事 情 节 复 述 到 四 年 级 的 简 要 复 述 到
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五 年 级 的 创 造 性 复 述 这 种 系 列 的
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语 文 要 素 它 是 螺 旋 上 升 的 那么 修
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订 之 后 这个 特 点 是 更 加 的 优 化 能 力 进
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阶 会 体 现 得 更 加 的 明 显 据 我们 的 编 辑 在
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培 训 的时候 说 他们 成 立 了 专 门 的 小 组 比如
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说 语 文 要 素 专 项 小 组 干 什么 呢 把
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我们 一 二 年 纪 叫 学 习 重 点 对 吧 没有 单 元 岛 屿 业
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把 三 到 六 年 级 整 个 十 二 册 的 学 习 要 素 或者 叫
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学 习 重 点 进 行了 梳 理 之 后 然后 再 去 比 对 从
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横 向 从 纵 向 都是 横 向 有 联
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系 纵 向 成 系 列 所以 它的 科 学 性 也是 很
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强 的
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这是 我们 从 变 化 角 度 那么 不 变 刚 才 我们 说 到 双 线 主
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缘 的 结 构 不 变 人 文 主 题 为 引 领 语 文 要 素
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贯 穿 整 个 单 元 核 心 要 素 的 体
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系 不 变 好 这是 我们 大概 的 就 了 解 那
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我们 怎么 对 比 着 去 学 呢 怎么 能 够 更 好的 让 这 套 修
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订 后 的 教 材 更 好的 服 务 于 我们 的 教 学 呢 我想 抓
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住 增 删 调 改
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这样 几 个 方 向 大家 去 学 习 比如 说 新
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修 订 的 教 材 增 加 了 那 些 新 的 内 容 这个
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新 的 内 容 它的 功 能 定 位 是 什么 样 的
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是 新 修 订 了 增 加 了 选 文 呢 这个
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选 文 在 这个 单 元 它 担 负 着 什么 样 的 功 能 吗 有 什么
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样 的 定 位 吗 词 句 段 运 用 口 语 交 集 习 作 等等
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包括 一次 插 图 一个 标 点 符 号 的 改 变 老 师 们 都 看看
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它 增 加 的 这 些 新 内 容 它 有 什么 样 的 功 能 定 位 第二
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个 角 度 我们 要 看 它 删 删 掉 了 删
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为什么 要 删 它 那么 删 掉 之 后 是不是
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这个 训 练 的 点 就 不要 了 我们 能 不能 遗
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漏 原 来 这个 篇 课 文 或者 这个 习 题 它
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所 承 担 的 目 标 是不是 用 别 的 素 材 把它 替 换 了 呢 所以
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删 掉 了 的 内 容 不要 轻 易 地 去 放 弃 它 要 去 想 一 想 为什么
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删 它 删 了 它 之 后 它 所 承 载 的 功 能 是不是 转
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移 到了 新 的 内 容 上
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第三 个 角 度 条 重 新
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审 视 调 整 后 的 目 标 定 位
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那么 随 着 后 面 的 分享 大家 会 发 现 我们 有 新 增 的 单
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元 有 改 造 升 级 的 单 元 有 单 元 之 间
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的 调 整 为什么 第二 单 元 和 第 四 单 元 进 行 调 整 呢 它 不 都是 在 这 一
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侧 当 中 调 整 有 什么 意 义 呢 重 新 审
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视 调 整 后 的 目 标 天 位 这样 会 更
10:58
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加 方 便 变 焦 力 学 改 动
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了 哪 些
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这个 扣 西 题 三 分 之 二 的 内 容 保 留 着 我 可能
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改 变 了 一个 词 或者 改 变 了 一个 句 子
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的 前 后 顺 序 有 大 改 的 地方 有 小 改 的 地方 那么
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这个 改 动 背 后 它的 指 向 变 化
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是 需要 我们 大家 进 行 关 注 的
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所以 面 对 修 订 后 的 教 材 我们 也 不要 说
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拿 来 教 材 改 成 什么 样 我就 交 上 什么 样 就 行了 我不 动 脑 筋 我想
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在 这样 一个 过 度 的 阶 段 我们 老
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师 无 论 是 你 曾 经 有 过 前
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面 几 个 年 级 的 教 学 经 验 的 还是 说 你 刚 入 职 或者 是 刚
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接 受 这个 年 级 我 前 后 没有 对 比 无 论 是 哪
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一个 层 次 的 老 师 我想 都 应 该 把
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我们 前 面 的 教 材 和 现在 的 教 材 去 做 一个 对
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比 你在 对 比 过 程 当 中 去 深 入 的 领
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会 编 整 的 编 写 意 图 然后 变 成 自己
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对 教 材 的 理 解 进 行 自己 的 教 学 这样 才
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能 够 提 高 教 学 的 效 率 有 的 一 方 式 好 这是
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我们 在 具 体 的 分享 之前 我想 咱 们
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先 形 成 这样 一个 共 识
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那么 接 下 来 从 这 四 个 角 度 来 和 大家 分享 首先 是
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教 材 盖 栏 我们 大概 的 把 四 五 六 年 级 的 目 录
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大概 的 过 一 遍 老 师 们 手 头 上 有 书 的 可以 翻 书 如果
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没有 书 的 回去 以 后 我们 自己 再 去 看 修
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庭 的 内 容 要 点 我 会 按 着 年 级 四 五 六 年 级
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把 简 直 有 代 表 性 的 和 老 师 做 一 份 想 第三 部分
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呢 就是 特 别 的 重 难 点 我们 不 可能 把 他 全部
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的 四 六 年 级 这 六 册 书 全部 的 把 他 说
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完 这是 不 可能 的 时间 的 原因 当然 我们 也 不 可能 这个 就是
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重 点 难 点 所有 的 都 说 完 不 可能 我们 只 能 说 是 简
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那么 一 两 个 代 表 提 醒 大家 往 这 些 方面
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去 注意
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最 后 把 教 材 衔 接 也 给 老 师 们 简 单 地 强 调
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一下 好 这是 今天 上 午 的 内 容 我们
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先 看 教 材 盖 了 四 年 级 上 册 这个
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内 容 看 就 没 关 系 好 我们 不用 洗 丑 它 大家
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看 这个 方 块 里 的 内 容 就是 整 体 上 我们 刚 才 谈 到了 教
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材 的 节 奏 和 现 行 的 教 材 是 一 致 的
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这个 我们 理 解 起 来 就 好 理 解 了 那么 有 哪 些 变 化 呢 比如
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说 阅 读 以前 这个 阅 读 是 写
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的是 什么 课 文 对 吧 从 一 年 纪 已经 改 了 老 师 们 现在 已经 熟 悉 了
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这是 一个 称 呼 的 这样 一个
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改 变 这样 一个 改 变 呢 它 就 有 了 更 为 清
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晰 的 区 分 和 界 定 方 便 老 师 们 快 速 的 定 位
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好 这是 课 文 这是 口 语 交 际 这是 习 作 对 吧
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快 速 地 去 定 位 它 四
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年 级 上 次 的 变 化 我们 再 看 习 作 习 作
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这 三 年 级 也 已经 开始 有 变 化 了 以前 的 习 作
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单 元 呢 我们 是 两 天 经 录 课 文 紧 接 着 后 面
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就是 习 作 立 文 习 作 立 文 完了 以 后 是 习 作 也 就是 习 作
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是 在 最 后 面 但是 修 令 之 后 从 去
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年 三 年 级 我们 去 年的 三 年 级 已经 变 了 三 年
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级
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把 习 作 立 文 和 习 作 调 整 的 位
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置 也 就是 说 两 篇 经 读 课 文 之 后 紧
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跟 着 就是 习 作 习 作 完了 之 后 就是 习 作 立 文 那
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我们 就 要 想 为什么 要 这么 改 呢 改 变 这么 一个 顺 序 编 者 想 告诉
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我们 什么 呢 我们 怎么 去 揣 摩 他的 意 图 呢 因为
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习 作 立 文 在 这 套 土 编 教 材 当 中
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编 者 给 他的 定 位 是 帮 助 学 生
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习 做 的 不能 把它 当 作 课 文 来 教 我们
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从 两 篇 经 读 课 文 当 中 学 方 法 在 学 生 写
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作 文 之前 写 作 文 之 中 或者 是 修 改 的时候 我们
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去 自 主 的
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阅 读 两 篇 西 作 理 文 或者 更 多 的 理 文 从
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而 来 指 导 自己 的 写 作 但是 在 实 际 的 教 学 过 程 当 中
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我们 老 师 都 非常的 负 责 任 这个 不是 一个 个
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别 的 现 象 它 是 一个 很 普 遍 的 现 象 我们 就 但 凡 看到 文 章 我们
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就 都 教 了 因为 西 作 理 文 它 有 批 注 旁 批 它
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有 扣 也 有 那个 习 题 所以 老 师 们 很 容易 把它 当 做
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是
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记 录 课 文 这样 来 教 那么 这样 呢 一 方面 是 加 重 了 孩子 的 负 担
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另外 一个 不 利 于 孩子 们 自 主 的 这个 扶
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望 结 合 嘛 我们 总 是 扶 着 我们 放 不 开 那 好了 这
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次 修 庭 为 了 更 好 地 落 实 我们
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教 材 的 编 排 意 图 把 这个 习 作 直接 拿 到了 前
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面 通 过 位 置 的 改 变 来 提 醒 老 师 们 不要
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把 习 作 理 文 当 作 记 录 课 文 来 教
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再 一个 变 化 我们 从 词 上 大家 可以 看到 右 下 角 那个
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方 号 那 就是 增 加 了 课 形 的 标 识 和 特 殊 单
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元 的 说 明 也 就是 说 上面 写 的 比如 说 标 星 号 的是 掠 读 课 文
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第二 单 元 是 阅 读 策 略 单 元 第 五 单 元 是 西 座 单 元 那么
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这么 标 有 一个 什么 好 处 呢 一个 是 一 目 了 然 还 有一
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点 因为 我 自己 有 这样 一个 亲 身 的
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这个 接 触 所以 我 感 觉 它 标 起 来 很 应 该
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
如果 说 我们 从 这 套 教 材 它
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一 面 试 我就 伴 随 着 它的 这个 修 订 进
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行 教 学 那就 没 关 系 你知道 这 套 教 材 里 面 有 习 作
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单 元 有 策 略 单 元
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
策 略 单 元 在 每 侧 从 三 年 级 开始 每 侧 的 上
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侧 对 吧 三 上 四 上 五 上 六 上 习 坐 单 元 从 三 年
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级 开始 每 一 侧 有 一个 一 共 是 八 个 好
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这个 我们 这个 好像 是 耳 术 能 详 大家都 知道
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但是
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有 刚 从 别 的 学 科 转 到 语 文 学 科 的 有 没有 有
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刚 毕 业 就 让 你 教 四 年 级 的 有 没有 或者 教 三 年 级 的 有 没有
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还 有一 些 各 种 原因 他 不 清楚
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我们 教 材 编 排 的 特 点 了 那 好吧 他 可能
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就 没 把 这 两 个 特 殊 单 元 的 特 点 在 教 学
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的时候 有 所 区 分 就 把它 当 做 了 普 通 的 单 元 来 讲 来
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教
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那么 现在 有 了 这么 一个 明 确 的 标 注 我
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自己 想 从 教 材 的 编 写 角 度 来 讲 它 是 更 加 了 完 善
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那么 从 老 师 教 学 来 讲 它的 歧 视 更 加 的 鲜
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明 对 于 那 些 对 教 材 理 解 不 透 彻
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的 老 师 来 讲 这是 一个 很 好的 提 示
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就 像 我们 正 好 重 编 教 材 以前 没有 写 过 提 示 对 吧 现在
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每 一 册 里 边 有 两 个 写 作 提 示 不同 的 年 级 有
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不同 的 写 作 提 示 的 要 求 那
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它的 好 处 在 哪 里 呢 就 把 我们 在 小 学
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六 年 当 中 对 学 生 在
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写 字 方面 的 这 种 相 关 的 要 求 外
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显 化
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有 利 于 老 师 们 教 学 让 那 些 没有 经 验 或者 不会 梳
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理 或者 是 随 机 去 教 学 的 老 师 们 有 了 一个 抓 手 你
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起 码 得 把 教 材 上 的 内 容 要 交 到 吧 所以 这 种 外 显
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化 的 东 西 它 能 提 示 我们 更 好 地 关 注 教 材 的
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特 点 更 好的 方 便 教 学
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四 年 级 下 册 相 同 的 内 容 不 再 讲 这 一 册 是 没有
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了 策 略 单 元 那么 我们 看 跨
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入 同 方 块 的 比 较 综 合 学 习 以前 的 综 合 学 习 单 元 现在
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变 成 了 专 题 学 习 活 动 这 也是 从 三
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年 级 开始 就 有 了 变 化
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三 年 级 的 综 合 性 学 习 三 四 年 级
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都是 嵌 入 到 单 元 当 中 的 它 叫 以前 我们 叫 小
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三 国 五 六 年 级 是 专 门 作 为 一个 单 元 呈
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现 的 我们 叫 个 大 中 和 那么 从 现在 开始 我们 把它 都
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变 成 了 升 级 为 专
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题 学 习 活 动 为什么 把 综 合 性 学 习 升 级 为 专 题 学 习 活
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动 呢
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他是 为 了 和 初 中 做 一个 衔 接 因为 在 初 中
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的 教 材 里 边 这 一 块 内 容 他 就 叫 专 题 学 习 活 动 大家
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看到 教 材 之 后 你就 发 现 专 题 学 习 活 动 尤 其 是 个 大 中
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和 你 比如 熬 游 汉 子 王 国 南 旺 的 小 学 生活 后
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来 加 了 也 多 了 一个 奋 斗 的 历 程 他的 这个 编
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写 有 了 变 化 升 级 和 我们 的 学 习 任 务 群
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理 念 可以 说 接 触 得 非常的 紧 密 以前 的
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综 合 性 学 习 呢 是 有 学 习 的 活 动 有 学
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习 的 这个 阅 读 的 材 料 那么 现在 呢 就 直接 把它 列
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成 了 任 务 任 务 一 任 务 二 任 务 三 后 面 就是 学 习 资 源
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这样 和 我们 的 学 习 任 务 群 的 理 念 更 加 的 接 近
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五 年 级 上 册 这个
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框 架 是 一 样 的 不 再 多 说 了 你 不 再 细 看 五 年 级 下 册 同
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样 的 把 综 合 性 学 习 升 级 的 专 题
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学 习 活 动 其 他的 都 一 样 不 再 看 六 年 级 上 册 六
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年 级 下 册 是 和 前 面 的 一
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样 那么 需要 说 明 的是 六 年 级 下 册 六 年 级 下
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册 两 个 第二 单 元 和 第 四 单 元 对 料 以 后 原 来
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的 第 四 单 元
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就 现在 的 第 四 单 元 是 原 来 的 第二 单 元 现在 的 第二 单 元 是 原 来 的
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第 四 单 元 那么 对 调 之 后 呢 现在 的 第二 单 元 包括
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53 首 16 年前 的 回 忆 为 人民 服 务 董 存 瑞
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雪 深 扎 恩 宝
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那么 以前 的 那个 综 合 性 学 习 它 是 在 这个
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课 文 后 面 没有 单 独 的 拿 出来 这 次 呢 六 年 级 下
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册 把它 作 为 一个 专 题 的 单 元 也 就是 说 综 合 性 学 习
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专 题 学 习 活 动 修 订 之 后
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修 订 之前 也是 五 个 修 订 之 后 还是 五 个 只 不 过 是 这 一次 把它 单
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独 的 当 作 一个 单 元 列 了 出来 就是 五 年 级 六 年 级
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一 共 是 三 个 专 题 学 习 活 动 都是 专
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题 单 元 的 形 式 呈 现 的 那么 三 年 级 和 四 年
21:44
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级 呢 是 嵌 在 单 元 当 中 去 做 的 这是
21:49
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我 关 于 教 材 的 目 录 我们 做 了 一个 大概 的 介 绍 单
21:53
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元 内 部 的 结 构 也 没有
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
变 化 依 然 是 课 文 侯 语 交 际 习 作 余
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 元 地 快 乐 读 书 吧 每 一 册 有 一个 快 乐 读
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
书 吧 余 文 元 地 每 个 单 元 后 面 都有 余 文 元 地 习 作
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
每 个 单 元 后 面 除 了 习 作 单 元 每 一个 阅 读 单 元 后 面 也 都有 一个
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
习 作 侯 语 交 际 有 的是 三 次 有 的是 四
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
次 到了 高 年 六 年 级 好像 是 有 三 次 了 大 部分 都是 四 次 三
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
次 了
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 没有 变 化 那么 有 变 化 的是 语 文
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
原 地 里 面 的 内 容 语 文 原 地 里 面 以前 我们
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
叫 交 流 平 台 现在 改 称 为 疏 离 交
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
流 这个 从 三 年 级 开始 从 去 年 已经 变 所以
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
教 三 年 级 的 老 师 你是 不 陌 生 的 那么 如果 没有
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
教 过 三 年 级 的 现在 我 班 红 级 的 四 年 级 我不知道 以前 什么 样 那 你知道
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这是 做 了 一个 变 化 还有 十 字 加油 站
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
十 字 加油 站 以前 只 在 一 二 三 四 年 级 那么
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这 一次 呢 五 年 级 也 就 高 年 级 也 加入 了 十 字 加油
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
站 也 编 了 十 字 加油 站 你 比如 说 一 侧 可能 有 两 个 那
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
为什么 要 到了 高 年 级 还 要 编 这个 十 字 加油 站 呢
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
原因 又 在 于 我们 老 孩子 们 学
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
的 生 字
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
会 认 的 字 会 写 的 字 大 部分 是 随 文 出 现 的
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
但是 你 需要 科 标 语 要 求 你 认 的
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这 些 字
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
两 千 五 也 好 三 千 五 也 好 会 认 得 会 写 的 你 得 在 小 学
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
六 年 当 中 需要 完成 的 你 得 完成 它 可是 全 靠
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
随 文 出 现 这 些 课 文 出 现 不了 那么 多 的 生 字 那 怎么 办 呢
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
编 十 字 加入 站 把 一些 字 呢 按 着 一定 的 规 律
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
一定 的 特 点 去 编 它 这是 编 入 十 字 加入 站 的 初
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
衷 就是 从 低 年 级 到 高 年 级 都是 这样 的
23:48
S… Speaker 1 (20260917_090248)
那么 以前 在 中 年 级 段 到 四 年 级 已经 把 该 学 的 该
23:52
S… Speaker 1 (20260917_090248)
用 的 可能 都 能 出 现 都 能 处 理 了 但是 现在 发 现 修 订 之 后 因为
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 选 文 它 是 不 固 定 的 对 吧 选 文 里 出 现
24:00
S… Speaker 1 (20260917_090248)
了 一个 生 字 这个 是 不能 够 预 测 的 好了 发 现 还 有一
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
些 孩子 们 必 须 要 掌 握 的 没有 掌 握 了 那 怎么 办 呢 好 高 年
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
级 我们 继 续 编 入 狮 子 家 一 站 有 这个
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
实 际 同 步
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这 一点 大家好 理 解 也 就是 教 育 年 纪 的 老 师 你 会 发 现 他 有 多 了 十
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S… Speaker 3 (20260917_090248)
字 加油 站 另外 一个
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
变 化 就是 在 单 元 导 雨 夜
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 也是 从 三 年 级 就 开始 有 了 因为 三 年 级 就 有 单 元 岛 屿
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
业 三 年 级 的 单 元 岛 屿 业
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
和 现在 它 是 我们 现在 是 培 训 了 45 6 那 已经 去
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
年 已经 讲 过 了 但是 呢 这个 预 防 有 的 老 是 没
24:43
S… Speaker 1 (20260917_090248)
接 触 所以 我们 就 还 把 这个 事 再 说 一 遍 45 6 年 级
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
我们 的 单 元 岛 屿 业 多 了 一个 变 化
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
除 了 有 语 文 要 素 阅 读 方面 的 语 文 要 素 习 作 方面 的 语 文 要
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
素 增 加 了 一个 人 文 主 题 句
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
能 看到 人 文 主 题 剧 在 第一 个 前 面 有 个 小
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
红 色 的 三 角 对 吧 用 它 来 区 分 那么 有 个 老 师 说
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 为什么 要 增 加 人 文 主 题 剧 啊 它 不是 有 人 文 岛 屿
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
吗 好 大家 来 看 四 年 级 上 册 第一 单 元 吧 人
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 岛 屿 是 江 流 天 地 外 山 色 有 无
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
中 王 梅 的 诗 句 那 它的 人 文 主 题 剧 呢 是 感
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
受 美 丽 风 光 体 会 自 然 之 美
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
通 过 这 一个 例 子 我们 就 能 发 现 人 文 岛 屿 的
25:33
S… Speaker 1 (20260917_090248)
语 言 都是 文 学 化 的 它 或者 用 名 言 警 句
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
或者 用 一些 文 学 化 的 语 言 来 告诉
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
我们 这 一 单 元 它 是 围 绕 着 什么 样 的人 文 主 题 进 行 组 员 的
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
可是 人 文 主 题 句 呢 你 通 过 比 较 你 会 发 现
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
它 更 加 的 通 俗 易 懂 直接 点 名 人
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 主 题
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
更 加 的 直 白 更 加 的 方 便 学 生 理 解 也
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
就是 我们 老 师 在 教 学 的时候 我们 不用 再 去 转 换 那个
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
人 文 岛 屿 的 它 就是 一 种 情 感 的 熏 陶 渗 透 就可以 了
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
但是 我们 作 为 人 文 主 题 剧 呢 它 会 更 加 的 明白 更 加 的 直接
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
好 这是 在 单 元 岛 屿 页
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
加 了 一 行 人 文 主 题 剧 前 面 有 扫 小 三 角 作
26:21
S… Speaker 1 (20260917_090248)
为 一个 标 志 那么 后 边 这 两 个 单 元 老 师 们 发 现 没有
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这 两 个 单 元 一个 是 四 年 级 上 册 的 阅 读 策 略 单 元
26:30
S… Speaker 1 (20260917_090248)
提 问 单 元 一个 是 习 作 单 元
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
四 年 级 上 册 第 五 单 元 习 作 单 元 那么 阅
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
读 策 略 单 元 和 习 作 单 元 因为 它 是 以 能
26:43
S… Speaker 1 (20260917_090248)
力 来 组 员 的 至 于 这 两 个 特 殊 单 元 里 边 的 文
26:47
S… Speaker 1 (20260917_090248)
章 它 有 没有 人 们 主 题 上 相 互 联 系 呢 它 不 以 人 们 主 题 来 组
26:51
S… Speaker 1 (20260917_090248)
员 它 是 以 能 力 来 组 员 的
26:53
S… Speaker 1 (20260917_090248)
所以 自 然 的 它 就 没有 了 人 文 主 题 句 好
26:58
S… Speaker 1 (20260917_090248)
这是 我们 对 这个 变 化 的 一个 解 释 修
27:03
S… Speaker 1 (20260917_090248)
正 的 六 要 点 我们 从 这样 六 个 角 度 来 说 第一
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
个 是 单 元 的 调 整 第二 选 文 的 调 整 第三 语 文 要
27:11
S… Speaker 1 (20260917_090248)
素 的 调 整 第 四 表 达 活 动 的 调 整 第 五 栏 目 的
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
调 整 第 六 中 学 系 统 的 调 整
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
我 把 四 五 六 年 级 的 内 容 都 融 合 到
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这样 几 个 角 度 来 看 也 就是 讲 到 单 元 调 整 的时候 我 会 把
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
四 五 六 都 给 老 师 们 做 一个 介 绍 讲 到 选 文 调 整 的时候 也 会
27:32
S… Speaker 1 (20260917_090248)
把 重 点 的 选 文 的 调 整 四 五 六 以 这样 的 方 式
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
来 和 老 师 们 做 一个 汇 报 首先 我们 来 看
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
新 编 的 单 元 这 一次 修 议
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
四 年 级 五 年 级 六 年 级 各 新 编 的 一个
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
单 元 分 别 放 到了 上 册 四 年 级 上 册
27:53
S… Speaker 1 (20260917_090248)
新 编 的 一个 单 元 是 中国 的 世界 无 化 遗 产 中国
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
的 世界 无 化 遗 产 这里 边 的 课 文 包括 长
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
城 颐 和 园 秦 丁 玛 勇 可以
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
交 际 我是 小 小 讲 解 员 习 作 中国 的 世界 无 化
28:11
S… Speaker 1 (20260917_090248)
遗 产
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个单元它是在第六单
28:16
S… Speaker 1 (20260917_090248)
四年纪上次第六单元
28:18
S… Speaker 1 (20260917_090248)
那么为什么新编这个单元呢
28:20
S… Speaker 1 (20260917_090248)
新编这个单元有什么用意呢
28:23
S… Speaker 1 (20260917_090248)
大家来看右半部分单元导语业
28:26
S… Speaker 1 (20260917_090248)
用习近平的在2023年一次会议上的
28:31
S… Speaker 1 (20260917_090248)
讲话当中的两句话
28:32
S… Speaker 1 (20260917_090248)
作为他的人文导演
28:34
S… Speaker 1 (20260917_090248)
中国文化渊源流长
28:36
S… Speaker 1 (20260917_090248)
中华文明博大今生
28:38
S… Speaker 1 (20260917_090248)
那么 这 两 句 话 呢 他 就 从 中 华 文 化
28:43
S… Speaker 1 (20260917_090248)
的 历 史 的 纵 深 和 文 化 的 厚 度
28:47
S… Speaker 1 (20260917_090248)
方面 两 个 角 度 做 了 一个 这个 启
28:51
S… Speaker 1 (20260917_090248)
示
28:52
S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 单 元 的 编 入 是 为 了 让 孩子 们 在 这个
28:57
S… Speaker 1 (20260917_090248)
学 习 过 程 当 中 更 好的 领 略 中 华 的 优 秀 传 统 文 化 这
29:01
S… Speaker 1 (20260917_090248)
在 咱 们 教 师 教 学 用 书 里 边 已经 都 写 出 来了 更 好的 领 略
29:05
S… Speaker 1 (20260917_090248)
中 华 优 秀 传 统 文 化 产 生 对 祖 国 历 史
29:09
S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 化 的 这 种 自 豪 感 探 究 的 热 情 增
29:13
S… Speaker 1 (20260917_090248)
强 文 化 自 信 和 民 族 自 豪 感 因为 所 选 的
29:17
S… Speaker 4 (20260917_090248)
这个 文 章
29:19
S… Speaker 1 (20260917_090248)
大家都 比 较 熟 悉 长 城 是 一 篇 老 特 文 颐 和 园
29:23
S… Speaker 1 (20260917_090248)
以前 是 习 作 单 元 的 一个 以前 是 特 文 最 早
29:27
S… Speaker 1 (20260917_090248)
的 在 人 教 板 是 特 文 后 来 到了 统 面 教 材 当 中 它 是 习 作 单
29:31
S… Speaker 1 (20260917_090248)
元 的 一个 习 作 例 文 秦 毕 马 俑 在 以前 人 教 板 教 材 当 中
29:35
S… Speaker 1 (20260917_090248)
也 有 那么 这 些 内 容 他 所 承
29:39
S… Speaker 1 (20260917_090248)
载 的 这 种 古 人 的 生活 方 式 审 美 观 念 价
29:44
S… Speaker 2 (20260917_090248)
值 追 求 等等 等等
29:45
S… Speaker 1 (20260917_090248)
学 生 在 学 习 这个 单 元 的时候 他 自 然 而 然 的 就 会 受 到 中
29:50
S… Speaker 1 (20260917_090248)
华 传 统 文 化 的 这 种 熏 陶 这 也是 这
29:54
S… Speaker 1 (20260917_090248)
一 套 教 材 我们 在 前 面 说 修 订 的时候 要 加 强 这个
30:00
S… Speaker 1 (20260917_090248)
中 华 传 统 文 化 利 得 树 人 这是 一个 就是
30:04
S… Speaker 1 (20260917_090248)
载 体 我们 怎么 来 培 养 学 生 这 种 传 统 的 优 秀
30:09
S… Speaker 1 (20260917_090248)
传 统 文 化 呢 我们 通 过 一个 单 元 的 方 式 加 强 中 华 优
30:13
S… Speaker 1 (20260917_090248)
秀 传 统 文 化 的 这 种 自 豪 感 和 认 同 感
30:18
S… Speaker 1 (20260917_090248)
那么 这个 单 元 呢 同 时 它 还有 一个 创 新 它 既 是 个 新 编 的 单 元
30:22
S… Speaker 1 (20260917_090248)
那么 在 创 新 它 有 一个 是 一个 创 新 的 单
30:26
S… Speaker 1 (20260917_090248)
元 这个 呢 我们 在 后 边 就 不 再 说 后 边 因为 我们 还 说 的 有 改 造 单 元 升 级 它
30:31
S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 也是 个 升 级 的 本 身 是 个 新 创 的 单 元 那么
30:35
S… Speaker 1 (20260917_090248)
在 这个 新 创 的 单 元 里 面 它 又 在 双 线 组
30:39
S… Speaker 1 (20260917_090248)
的 同 时 嵌 入 了 连 续 性 的 实 验 活 动 老
30:43
S… Speaker 3 (20260917_090248)
师 们 会 看到
30:45
S… Speaker 1 (20260917_090248)
2 篇 课 文 后 面 都有 提 示 我们 大概
30:50
S… Speaker 1 (20260917_090248)
来 看 在 长 城 这 一 刻 提 示
30:54
S… Speaker 1 (20260917_090248)
开 展 了 解 中国 的 世界
30:58
S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 化 遗 产 活 动
31:00
S… Speaker 1 (20260917_090248)
下面 的 小 泡 泡 包括 下面 的 这个 资 料 卡 都 给
31:04
S… Speaker 1 (20260917_090248)
同 学 们 提 示 了 我 搜 集 哪 些 如何 去 搜 集 搜
31:09
S… Speaker 1 (20260917_090248)
集 了 之 后 我 怎么 去 整 理 怎么 去 记 录 给 提 了 一个 榜 样 也
31:13
S… Speaker 1 (20260917_090248)
就是 你要 去 搜 集 中国 的 世界 文 化 遗 产 好
31:18
S… Speaker 1 (20260917_090248)
在 这 一 刻 有 了 提 示 之 后 提 出 了 任 务 之 后 到
31:22
S… Speaker 1 (20260917_090248)
颐 和 园 这 一 刻 借 助 资 料 卡 和 同 学 交 流 自己
31:26
S… Speaker 1 (20260917_090248)
了 解 到了 中国 的 世界 文 化 遗 产
31:30
S… Speaker 1 (20260917_090248)
通 过 学 生 交 流 让 孩子 们 知道 我 找 资 料 的时候 要
31:34
S… Speaker 1 (20260917_090248)
具 有 全 微 性 找 有 全 微 性 的 网 站 资 料 等等 也 就是 前 面
31:39
S… Speaker 1 (20260917_090248)
复 制 了 任 务 后 面 是 有 跟 踪 的 那么
31:43
S… Speaker 1 (20260917_090248)
到 后 面 的 这个 十 字 加油 站 里 面 同 样 把
31:48
S… Speaker 1 (20260917_090248)
世界 文 化 遗 产 虽 然 是 认 字 但是 也 在 贯 穿 着
31:52
S… Speaker 1 (20260917_090248)
这个 单 元 的 实 践 活 动 口 语 交 际 我是
31:56
S… Speaker 1 (20260917_090248)
小 小 贾 姐 员 习 做 中国 的 世界 文 化 遗 产
32:00
S… Speaker 1 (20260917_090248)
老 师 们 通 过 这样 一个 大概 的 这么 一 书 里 你 会 发 现 这个
32:04
S… Speaker 1 (20260917_090248)
单 元 和 三 年 级 的 中 华 传
32:08
S… Speaker 1 (20260917_090248)
统 节 日 还有 四 年 级 的 清 后 十 个 大 门 是不是 相 似 呢
32:13
S… Speaker 1 (20260917_090248)
是 吧 这个 相 似 在 单 元 里 面 嵌 入 了 语
32:17
S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 实 践 活 动 那么 这 也 和 我们 星 特 标 的 理 念 是
32:21
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一 脉 相 同 的 因为 星 特 标 理 念 反 复 的 强 调 要
32:25
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在 一 系 列 的 语 文 实 践 活 动 中 做 这个 做 那个 做 那个 落
32:30
S… Speaker 1 (20260917_090248)
实 成 什么 样 的 任 务 所 谓 包括 我们 的 语 文 实 践 任 务 群 都是
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
只 在 语 文 实 践 活 动 中 干 什么 干 什么
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
好 这是 森 林 上 册 这个 单 元 既 是 新 编 的
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
单 元 又 是 有 创 新 的 一个 单 元 五
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
年 纪 上 册 新 编 的 这个 单 元 是 自 然 画
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卷 老 师 们 会 看到 这 里 边 的 课
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
文 第一 场 雪 也是 老 课 文
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S… Speaker 5 (20260917_090248)
人 家 版 的 老 课 文 白 木 是
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
原 来 第一 单 元 的 课 文 拿 到 这 儿 现在 组 成 了 一个 自 然
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S… Speaker 1 (20260917_090248)
的话 卷 让 学 生 在 阅 读 这 一 单 元

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