GMT20260513-120728_Recording_1920x120000
May 18, 2026 00:43
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
imagínense que estimar el efecto en
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
forma bruta quizás hasta tiene ventajas de cálculo
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S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
muy importantes comparado a estimar el efecto cuando tengo que
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
proyectar que hubiera pasado si no hubiera pasado
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
no hubiera habido intervención entonces volviendo
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
al
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
tema este artículo está para ser presentado
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y va a ser interesante ver qué conclusiones sacan
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ustedes de la lectura del artículo.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Pero bueno,
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
entonces volvamos ahora a algo
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
también basado en un artículo o en un trabajo.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y les voy a presentar un trabajo que realizamos con estudiantes
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de la Facultad de Medicina.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
A ver si lo tengo acá rápido.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Recent
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Files.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Ya lo estoy compartiendo.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Creo
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que ahí lo pueden ver.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
1:53
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
este trabajo lo hicimos entre...
1:58
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Creo que fue
2:02
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
febrero de 2000...
2:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
No,
2:08
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
más adelante fue.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Acá
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
está la fecha, a ver.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
O debería estar la fecha.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Fue en 2020 entre marzo o
2:28
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
abril y octubre del
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
2020.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y era un momento donde estábamos todos enfrentados
2:38
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
al tema de la pandemia.
2:39
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y estos
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
estudiantes de la carrera,
2:45
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que son estudiantes de sexto año de la carrera de medicina,
2:47
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
trabajamos juntos.
2:50
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Fue desafiante porque era un grupo grande de seis estudiantes.
2:54
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Como ya hablamos,
2:56
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
algunos no hicieron mucha cosa,
2:57
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
otros trabajaron un poco más.
3:00
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y podemos ver algunos de los
3:04
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
gráficos que tenemos.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
disculpen
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
si este es un tema sensible para algunos,
3:12
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
porque obviamente todo,
3:14
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
para mí es un tema sensible,
3:16
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero no porque haya perdido un familiar o alguien cercano.
3:23
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
sino que sensible porque laburé mucho
3:27
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
en el tema de la pandemia y me generó roces con muchas personas por
3:31
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ejemplo pero bueno acá pueden ver los
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
casos
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
distintos tipos de casos.
3:40
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Los casos activos aparecen en rojo,
3:42
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que es el número de personas que en
3:46
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ese momento,
3:47
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ese día a partir del comienzo de la pandemia,
3:51
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
fueron considerados como
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
casos activos.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Es decir, personas que estaban cursando la enfermedad.
4:00
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y pueden ver que
4:05
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El número máximo de casos activos en este periodo
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
estudiado, que fue un periodo relativamente corto,
4:12
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
fue de alrededor de 270 casos.
4:17
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
No tengo el número exacto,
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero va por ahí.
4:20
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y pueden ver que al principio subió,
4:23
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
después bajó el número de casos activos y luego empezó a...
4:28
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a subir,
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S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a oscilar,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
4:30
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
La pregunta principal de esta investigación fue si
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
podemos proponer distintos
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
modelos para predecir
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
los datos de la pandemia,
4:46
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
datos hacia atrás.
4:47
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Ahora vamos a aclarar un poco esto que quiere decir.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Predecir datos ya observados de la pandemia con
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
distintos modelos y si elegir un modelo que
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
sea el mejor...
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a partir de criterios como AIC
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
y BIC,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
nos podría dar pistas acerca de qué
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
mecanismos epidémicos y contraepidémicos,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
o sea, de intervención,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
podían haber estado jugando un rol durante la pandemia.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Es decir,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la pregunta es,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿cómo fue que Uruguay pudo mantener al
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
principio un estado
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
donde el número de casos fue muy,
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
muy bajito.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿Se acuerdan ustedes que Uruguay tuvo un 2020
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que a nivel internacional era llamado como destacado,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero un 2021 muy,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
muy destacado por lo malo?
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿Verdad?
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
acá lo que estamos observando son los primeros meses de la
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pandemia.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Básicamente estamos hablando de los primeros 6,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
7 meses de la pandemia.
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
A ver, 200 días son más o menos 7 meses.
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
6 meses,
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
7 meses.
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Claro,
6:07
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
igual las estadísticas esas,
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Horacio.
6:09
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Sí.
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
O sea,
6:11
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
en el Uruguay no se pueden considerar como verdaderas.
6:16
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Porque cuando se hablaba acá de que habían 4 pacientes ventilados por
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
COVID, en el intermedio de la española habían 5 o 6 ya.
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y en el mismo día que se hablaba,
6:26
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
en el informativo que habían 4 en el Uruguay ventilados,
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
y 5 o 6 habían en el intermedio,
6:30
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que no eran ICTI.
6:31
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Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
En la española,
6:32
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
por ejemplo.
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Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Nunca fue en la tele pasado el valor real de
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Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la cantidad de contagiados que habían.
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Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Sería igual estimado,
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Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿no? Hacer el trabajo estimando los valores que se informaba.
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bien,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ahí tenés una cosa que está buena a decir.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Primero,
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
en general de epidemiología nosotros no contamos con datos
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
totales de los casos reales que ocurrieron.
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Siempre hay lo que se llama un subreporte.
7:00
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Por otro lado,
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
lo que vos estás comentando quizás eran casos sospechosos
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de tener COVID y quizás
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Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la confirmación faltaba en algún caso.
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Puede ser también,
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S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es otro factor.
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S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
No, no,
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
no faltaba confirmación porque yo estaba trabajando ahí.
7:20
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Cuando yo veía la tele,
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S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
el doble estaba solo en la española nomás,
7:25
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de internado.
7:25
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Capaz que era para no alarmar la población o algo de eso,
7:28
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
una estrategia,
7:29
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero ya eran confirmados.
7:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bueno, eso es parte del asunto,
7:37
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos.
7:38
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Pasó muchísimas cosas,
7:39
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿viste?
7:40
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
En la tele decían que el Uruguay estaba preparado y no estábamos preparados para nada.
7:43
S…
Speaker 3 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
En la realidad, la gente que trabajó ahí sabe que no estábamos preparados para nada.
7:46
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
No,
7:47
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
está claro.
7:48
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y la pregunta,
7:49
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
para mí la pregunta principal es si hoy estaríamos mejor preparados para una nueva pandemia
7:53
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
o no.
7:54
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y mi conclusión,
7:55
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
así a grandes modos,
7:56
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es que no.
7:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Creo que estaríamos casi que peor que antes.
8:01
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Igual o peor,
8:02
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
diría yo.
8:02
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
8:03
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es un tema muy preocupante este de la preparación para las pandemias,
8:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
porque digamos que con toda probabilidad,
8:11
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
casi yo diría 100%,
8:13
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
vamos a tener en los próximos años,
8:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
quizás en los próximos 10,
8:17
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
20 años,
8:17
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
una pandemia más.
8:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Por lo menos.
8:20
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
8:21
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
si no nos preparamos para las futuras pandemias,
8:25
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a partir de la experiencia anterior,
8:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
estamos como en problemas,
8:29
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
8:30
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
8:31
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
bueno, volviendo al tema y teniendo en cuenta esto que vos decís,
8:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Adrián, que estos datos son datos que se publicaron,
8:37
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
8:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y que de alguna forma seguramente
8:43
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
no corresponden con la realidad,
8:44
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
8:50
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Aquí tenemos el número de casos activos,
8:53
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
el número de fallecimientos que aparece en verde,
8:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
son todos casos reportados como fallecimientos por COVID y no con COVID
9:01
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
también, esa es otra gran discusión.
9:03
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Después los pacientes que
9:08
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
están en CTI y lo
9:12
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que aparece como en este color fucsia,
9:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos.
9:16
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es la cantidad de personas que se recuperaron de COVID.
9:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
9:22
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
tenemos un conjunto de variables
9:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que es importante
9:30
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
considerar qué son estas variables.
9:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Estas variables son lo que se llaman
9:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
variables de estado.
9:39
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
En un sistema que puede cambiar,
9:44
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Las variables de estado informan acerca de en
9:48
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
qué estado está el sistema.
9:50
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
9:50
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
el sistema acá sería como
9:55
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la unidad de análisis.
9:56
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El sistema es la unidad de análisis en este caso.
10:00
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
tema es las personas.
10:01
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
10:03
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
una persona en una pandemia,
10:06
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
por definición,
10:08
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es susceptible a la enfermedad.
10:11
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Con mayor o menor gravedad,
10:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero se supone que en el caso de una pandemia,
10:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
donde no hay inmunidad específica
10:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
contra el microorganismo,
10:29
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Todas las personas son susceptibles.
10:31
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Eso es como un concepto grande.
10:32
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces el estado inicial de las personas antes de que estuviera
10:36
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
el virus acá era un estado de susceptibilidad.
10:41
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Cuando el virus empieza a difundir
10:45
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
dentro de la sociedad nuestra,
10:46
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
esas personas cambian de estado.
10:49
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Algunas pasan a estar en estado de enfermedad activa.
10:54
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Estas personas en estado de enfermedad activa luego de un tiempo,
10:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
por ejemplo,
10:58
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pueden dejar la enfermedad y establecerse
11:03
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
como personas recuperadas.
11:05
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Ese cambio de estado.
11:08
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces, la variable acá,
11:11
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
por ejemplo,
11:13
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
casos activos,
11:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
refiere a una variable de estado
11:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
del sistema.
11:22
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
y acá tenemos una población de sistemas un conjunto de sistemas cada
11:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
persona es un sistema y cada persona puede pasar
11:30
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de un estado a otro
11:33
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Visto eso en la población,
11:35
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
tenemos un conjunto de unidades de análisis que son las personas,
11:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
podemos llamarla que es una población,
11:41
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la población uruguaya,
11:42
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que originalmente era susceptible y que a lo largo del tiempo va
11:46
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pasando de un estado a otro.
11:48
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Hay personas que pasaron por la pandemia sin infectarse,
11:51
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
no sé actualmente cuál es la estimación de esa
11:56
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
fracción,
11:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero muchas personas durante la pandemia y posterior a ella
12:01
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
se infectaron.
12:02
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
con COVID,
12:03
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
12:03
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces,
12:06
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
volviendo al tema,
12:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es importante distinguir que
12:12
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
aquí lo que tenemos son variables de estado,
12:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
son variables que nos comunican.
12:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El estado del sistema.
12:21
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El estado interno del sistema.
12:24
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El estado interno del sistema.
12:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Es el estado interno de las personas.
12:28
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y cuando yo acumulo datos para muchas personas.
12:31
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Tengo datos en este caso poblacionales.
12:35
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Pero bueno,
12:36
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
acá hay un detalle un poco más ampliado
12:41
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
cada una de las curvas que acá aparecen,
12:43
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que no eran fáciles de ver,
12:44
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la de casos activos,
12:46
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la de fallecidos y la de personas
12:50
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que están en CTI.
12:51
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y nosotros
12:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
lo que era bastante evidente de ver,
13:01
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es que hasta el día 100 básicamente,
13:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Habíamos tenido como un comportamiento del sistema,
13:10
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿no?
13:11
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Obviamente que al principio,
13:12
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
cuando desembarcó,
13:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos, el virus,
13:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
hubo una difusión
13:19
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de la enfermedad,
13:20
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero luego a partir del día número 20,
13:23
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
más o menos,
13:24
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
entramos en una fase que duró más o menos 90 días,
13:27
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que fue de un control progresivo de la
13:31
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
transmisión.
13:32
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y que a partir del día 100,
13:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
más o menos,
13:35
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
tenemos una situación distinta.
13:37
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bueno,
13:41
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿nosotros cómo enfrentamos esto?
13:43
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Lo enfrentamos de la siguiente manera.
13:44
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bueno, usamos el modelo de transmisión
13:49
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de enfermedades que se llama el modelo SEIR,
13:51
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que capaz que ustedes lo han sentido hablar.
13:53
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Pero en el modelo SEIR,
13:55
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
una persona puede pasar del
14:00
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
estado susceptible al estado...
14:05
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de enfermedad latente del estado de enfermedad
14:09
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
latente puede pasar al estado de infección activa o
14:13
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
enfermedad clínica y del estado de enfermedad
14:17
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
clínica puede morir o recuperarse ese
14:21
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es el modelo SEIR que es importante
14:25
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
decirlo es un modelo dinámico o es un
14:30
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
modelo de
14:33
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Digamos que se puede implementar como un modelo
14:37
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
dinámico.
14:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Es un modelo que es dinámico porque trata de explicar cómo cambian
14:42
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de estado las personas.
14:44
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Cómo el sistema cambia de estado en el tiempo.
14:47
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bueno,
14:48
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
siguiendo este modelo.
14:50
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Esta es la idea de los modelos SEIR.
14:53
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Acá hay muchos detalles que no vamos
14:58
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a entrar en ellos,
14:59
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pero...
15:01
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Nuestro modelo era un modelo SEIR
15:05
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
complejo.
15:06
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿Por qué?
15:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Porque,
15:08
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
por un lado,
15:09
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
la persona podía tener una enfermedad
15:14
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que fuera clínica no muy importante o una
15:18
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
enfermedad que requiriera internación o CTI.
15:21
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿Verdad?
15:22
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y a su vez,
15:23
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
también podía pasar que la persona...
15:29
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos,
15:29
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
se infectara más de una vez,
15:32
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
o también que la persona que
15:37
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
dentro de nuestra curva de epidemia,
15:41
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
nosotros entendíamos que no era
15:45
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
posible
15:48
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
modelar esto como un único pico,
15:50
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
15:51
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
No podemos modelar esto como un único pico
15:55
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de contagio,
15:57
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
como pasó en muchos países.
15:58
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
En muchos países pasó que el número de casos tuvo un
16:02
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
crecimiento exponencial y luego se alcanzó,
16:05
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos, como un máximo y luego cayó,
16:08
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
¿verdad?
16:09
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y después vino lo que llamaban las olas.
16:11
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Bueno,
16:12
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
acá en Uruguay,
16:13
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
digamos,
16:14
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
como que hubo una primer olita.
16:17
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y después hubo un crecimiento lento del
16:21
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
número de casos que no sabíamos hacia dónde iba a desembocar
16:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
en ese momento.
16:26
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Entonces nosotros...
16:32
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
La idea que teníamos es,
16:34
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
bueno,
16:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
para poder representar esto con un modelo dinámico,
16:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que puede explicar la dinámica de cambio de estado de
16:43
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
las personas,
16:43
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
no podíamos tener un modelo SEIR simple,
16:47
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
sino que teníamos que permitir que un SEIR...
16:52
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
se acoplara con otros seis.
16:54
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
O sea que uno podría tener muchas olas o muchos
16:58
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
periodos distintos de contagio.
17:01
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y bueno,
17:02
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
entonces elaboramos muchos modelos.
17:04
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Y lo importante,
17:05
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
me parece a mí,
17:06
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de todo esto,
17:07
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
es tratar de entender algunos conceptos que son importantes.
17:11
S…
Speaker 2 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
El primero es el
17:15
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
concepto de predicción.
17:21
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Desde un enfoque tradicional,
17:24
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
hay un ejemplo muy típico
17:28
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que la gente siempre refiere,
17:30
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
que el ejemplo típico de predicción es el tiempo.
17:34
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Yo quiero predecir qué va a pasar en el futuro,
17:38
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
a partir de datos del pasado y presente.
17:42
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Ese tipo de predicción es
17:47
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
lo que se llama predicción pronóstica.
17:49
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
Nosotros con esta investigación no queríamos hacer una predicción
17:54
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
pronóstica,
17:55
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
sino que queríamos hacer una predicción
17:59
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
de datos observados,
18:00
S…
Speaker 1 (GMT20260513-120728_Recording_1920x120000)
ya observados.
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