가련산로 3

0:02

S… Speaker 1 (가련산로 3)

메모 녹음이 시작되고 있습니다.

0:06

S… Speaker 2 (가련산로 3)

어떻게 지내셨어요?

0:08

S… Speaker 3 (가련산로 3)

제가

0:14

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이번에 진행할 때에는

0:18

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저보다 선생님이 좀 더 얘기를 많이 한다고 얘기했잖아요.

0:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저번에 한 거 쭉 기록을 하다 보니까 저도

0:27

S… Speaker 1 (가련산로 3)

처음이어서 질문...

0:32

S… Speaker 1 (가련산로 3)

정확히 되지 않은 것들이 있더라고요.

0:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이게 선생님이 뭘 고민하는지

0:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

제가 그때 선생님이 신청서에 적어주신 거 있었잖아요.

0:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그게 너무 추상적인 거예요.

0:45

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 선생님이 그때 삶의 안정과

0:50

S… Speaker 1 (가련산로 3)

주체적인 삶 뭐 이런 거에 대해서 했는데

0:55

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이걸 목표로 하기에는 너무 추상적이어서

1:00

S… Speaker 1 (가련산로 3)

선생님이 이번 상담을 통해서 나는 어디까지

1:04

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저희가 저번에 접수 상담이었고

1:09

S… Speaker 1 (가련산로 3)

오늘부터 해서 여섯 번을 만나는 거잖아요 만나는 동안에

1:14

S… Speaker 1 (가련산로 3)

나는 어떤 일을 조금 하고 싶다 나는 뭐에

1:18

S… Speaker 1 (가련산로 3)

대해서 목표가 너무 많으면 우리가

1:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

한 달만

1:24

S… Speaker 1 (가련산로 3)

달 내내 만나거나 뭐 이렇게 하는가 아니라 딱 여섯 번만 만나는데

1:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

만나서 얘기할 때 카테리오를 좀

1:32

S… Speaker 1 (가련산로 3)

정해서 그러면 좋겠다라는 생각이 그러면

1:36

S… Speaker 1 (가련산로 3)

조금 더 잘 들여다 볼 수 있지 않을까

1:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

선생님이 그때 해준 것 중에 관계가

1:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

나왔었잖아요.

1:45

S… Speaker 1 (가련산로 3)

관계하고 그 다음에 관계 체크를 해주셨고

1:50

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이 관계하고 앞에서 말했었던 그런

1:54

S… Speaker 1 (가련산로 3)

주체적인 삶이나 이런 거하고의 관련이

1:58

S… Speaker 1 (가련산로 3)

어떻게 연결을 해야 될지를 저는 잘 몰라서 그래서

2:03

S… Speaker 1 (가련산로 3)

선생님이 생각하는 부분이 혹시 왜

2:07

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그렇게 생각을 했는지 조금 더 구체적으로 얘기를 해주시면

2:14

S… Speaker 4 (가련산로 3)

뭔가 이것저것 다 현재의 제

2:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

답변.

2:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 주체적인 삶은 지금

2:25

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제 또래들이 다 취직을 해야 되고 또 직장도 다녀야

2:29

S… Speaker 4 (가련산로 3)

되고 다 동일 선상이 지금 있어가지고 뭔가

2:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이게 내가 진짜 하고 싶어서 하는 게 아니라 시기가

2:37

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇고 때가 이런데 때마침 내가 왔던 길이

2:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이거고 해왔던 게 이거니까 해서

2:49

S… Speaker 4 (가련산로 3)

원래벌레 끌려가고 있는 것 같아가지고 그래서 이게

2:53

S… Speaker 4 (가련산로 3)

맞나 이런 생각에 주체적으로 살살

2:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

살고 싶은데 내가 그러고 있나?

2:59

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그러면 그게

3:05

S… Speaker 1 (가련산로 3)

지금 최근에 느끼는 감정이에요?

3:08

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아니면 그 전에도 그렇게 느꼈었던 적이

3:12

S… Speaker 1 (가련산로 3)

있었어요?

3:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전에도 있었어요 전에도 조금 있었는데 그 전이라고

3:17

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하면 언제든지

3:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전공 시작하고 대학생 생활하면서 중간중간에도

3:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런 생각들이 좀 있었어요.

3:30

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이 길인지 아닌지 이게 나오고 맞는지에

3:34

S… Speaker 1 (가련산로 3)

대한.

3:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그리고 특성상

3:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

실습이 엄청 많거든요.

3:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

현장도 많이 나가고.

3:44

S… Speaker 1 (가련산로 3)

연출 전공이라고 했었죠.

3:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

어떻게 보면 직무 체험을 미리 할 수 있는 길이 다른 친구들보다 좀

3:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

빠르게 이루어질 수 있는데.

3:58

S… Speaker 4 (가련산로 3)

맞아요 새벽 4시부터

4:11

S… Speaker 4 (가련산로 3)

촬영 시작하는데 시간은 밤 11시,

4:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

12시인데 또 다음날 새벽 4시에 나가야

4:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

되는 상황이 지속되면 잠은 3,

4:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

4시간밖에 못 자고 그냥 씻는 등 마음등하고 또 나가야

4:27

S… Speaker 4 (가련산로 3)

하잖아요 반복되다

4:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

보니까 이게 맞나?

4:34

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇게 가는 게 맞나?

4:37

S… Speaker 4 (가련산로 3)

어떻게 해?

4:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

매번 그랬던 것도 아니고 그 안에서도

4:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

학과 생활을 정신없이 하다보니까 이제 저는 그 부분을

4:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전공한 전공자가 되어 있고 이제

4:52

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 길로 접어들었는데 실제로 이제

4:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

더 발을 트기도 어려울 것 같은데

5:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

어떻게 가야하지?

5:01

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 길을

5:06

S… Speaker 4 (가련산로 3)

찾다 찾다 여기까지지 전공을

5:11

S… Speaker 1 (가련산로 3)

선택할 때에는 어떻게 선택하게 된 거였어요?

5:16

S… Speaker 4 (가련산로 3)

다큐를 재수를 하면서 다큐멘터리를

5:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

듣고 싶은 꿈을 갖게 됐어요 주변에

5:26

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그런 것을

5:30

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하는 사람들이 있기도 했었어요?

5:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

없었어요

5:34

S… Speaker 4 (가련산로 3)

있지는 않았는데 고등학교 때 정복으로

5:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

촬영을 한 1년 한 적이 있어요.

5:49

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그리고 학교에서 진행되는 체육대회

5:54

S… Speaker 4 (가련산로 3)

영상이나 행사 영상을 만들어야 되는

5:58

S… Speaker 4 (가련산로 3)

일들을 했었는데 그게 재밌다고

6:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각을 잘 못했는데 해야 돼서 한다고 생각했는데 1년

6:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

활동이 끝나고 나서 쉽다 이런

6:17

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각들이 어렴풋이 있었어요.

6:20

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하는 과정이

6:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

과정하고 결과물하고 둘 중에 어느 쪽이 더 비중이

6:27

S… Speaker 1 (가련산로 3)

좀 갇혔어요.

6:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하는 무엇인가를 해내는 과정이 나는 좀 더 좋았다.

6:32

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아니면 결과물이 딱 이렇게 나오는 걸 보니까

6:36

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이 결과물이 만족스러워.

6:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그건 결과물이 더 만족스러워.

6:41

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그렇게

6:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

즐겁진 않았는데 체육대회 같은 거 반응이

6:54

S… Speaker 4 (가련산로 3)

좋으니까 전교생한테 체육을 이러니까.

6:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각보다 파급력이

7:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

엄청 강하고 글이나 말보다.

7:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

영상 하나가 주는 힘이 정말 세구나 이런 생각들을 어렴풋이

7:09

S… Speaker 4 (가련산로 3)

했었어요.

7:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

당시 그리고 그리고 나서 회장

7:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

선거가 있었어요.

7:17

S… Speaker 4 (가련산로 3)

저희 회장 선거 때 찬조연설

7:24

S… Speaker 4 (가련산로 3)

영상 제출한 게 있었어요.

7:27

S… Speaker 4 (가련산로 3)

홍보 영상 그때 홍보 영상을 만들었어요.

7:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그때는 만드는 과정도

7:36

S… Speaker 4 (가련산로 3)

결과물을 또 재밌고 좋았어요.

7:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 영상을 만들었어요.

7:42

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그거하고 그 전에하고 과정이 차이가 있다라고

7:46

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하면 그 전에는 언제가

7:51

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그니까 그 뒤에 있었던 거가 더

7:55

S… Speaker 1 (가련산로 3)

주도적으로 혹시 했었나요?

7:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

했었어요. 더 주도적으로 전자는 컴포도로 공용화된

8:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

작품을 만드는 것보다 좀 자연스러움이 묻어나는 것들이

8:14

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전국을

8:25

S… Speaker 4 (가련산로 3)

하고 싶다는 연계는 없었고

8:30

S… Speaker 4 (가련산로 3)

재밌다 이 정도까지만 생각했어요 그리고 재수를

8:34

S… Speaker 4 (가련산로 3)

시작했는데 그때 재수 때 조금 아프면서

8:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

기숙학원에서 나오게 됐어요 제가 그래서

8:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

혼자 이제 독학 재수를 하게 됐는데 그때 독학

8:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

재수를 하면서 이것저것

8:52

S… Speaker 4 (가련산로 3)

읽고 그랬으면 안 됐는데 영화도

8:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

보고 활동을 했어요 다른

9:05

S… Speaker 4 (가련산로 3)

걸 다 보게 되고 이래가지고 가만히

9:12

S… Speaker 4 (가련산로 3)

다른 것들을 접하면서 그래서

9:16

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이제 서울에 학원을 등록해서

9:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

일주일에 한 번씩 왔다.

9:21

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이것도 저 잘 몰랐어요.

9:25

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이것도 그냥 입학 시험 볼 때 실기

9:29

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이런 것을 보지는...

9:31

S… Speaker 1 (가련산로 3)

봐요.

9:31

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아 이거 봐요?

9:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네. 실기를 봐요.

9:34

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아 그래서 학원을 다녀야 되는 거였었구나?

9:36

S… Speaker 3 (가련산로 3)

네.

9:37

S… Speaker 5 (가련산로 3)

다녀야 되는 거였어요.

9:37

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아 몰랐어요.

9:38

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그럼 뭘 보는 거예요?

9:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

시나리오였어요.

9:42

S… Speaker 1 (가련산로 3)

연출인데도?

9:45

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네. 연출이니까 이학을

9:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

재구성해봐라.

9:51

S… Speaker 4 (가련산로 3)

학원은

9:58

S… Speaker 1 (가련산로 3)

좀 잘 맞았어요.

10:01

S… Speaker 4 (가련산로 3)

너무 당황을 했어요.

10:03

S… Speaker 4 (가련산로 3)

들어갔는데 다 예고 출신 친구들이 엄청 많고

10:07

S… Speaker 4 (가련산로 3)

너무 잘하는 거예요.

10:09

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 친구들.

10:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 그냥 동네에서 한 번 만들어 본 건

10:14

S… Speaker 4 (가련산로 3)

얘네는 초등학교 때 찍은 수준의

10:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런 느낌 같고 제가 보기에 진짜

10:23

S… Speaker 4 (가련산로 3)

정말 잘하는구나.

10:24

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 친구들은.

10:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런 생각을 많이 했어요.

10:27

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 실기.

10:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

예체능이니까 실기라고.

10:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

실기를 하면서.

10:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 제가 이제 노력으로 커버할 수밖에 없겠다 여긴

10:38

S… Speaker 4 (가련산로 3)

너무 재놈과 노력을 다 하는 애들인데 두배로 노력을

10:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

할 수밖에 없겠구나 해서 노력을 많이 했어요 그래서

10:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

잠이 좀 쫄리나가잖아요 결과물을 잘

10:51

S… Speaker 4 (가련산로 3)

내보고 싶다 해서 그러네

10:55

S… Speaker 4 (가련산로 3)

많은 친구들이

10:59

S… Speaker 1 (가련산로 3)

대학하면 이제부터 놀아보자였을 건데 전 그렇진

11:03

S… Speaker 4 (가련산로 3)

않았어요 그래도

11:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

비슷한 친구들과 둘이

11:14

S… Speaker 4 (가련산로 3)

처음에는

11:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

우리가 전과를 해야 할까?

11:17

S… Speaker 4 (가련산로 3)

과를 잘못 온 걸까?

11:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각도 하면서 그래도

11:25

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전과를 하기엔 서로 아쉬운 부분들이 있었던 것 같아요.

11:29

S… Speaker 4 (가련산로 3)

분야에 뭔가 미련이 남는 그런 파트들이 아쉬움이라는

11:37

S… Speaker 1 (가련산로 3)

것은 그동안의 노력에 대한 아쉬움?

11:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

아니면 노력에 대한 아쉬움도 컸고요.

11:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

예중

11:51

S… Speaker 4 (가련산로 3)

나온 또 내가

11:58

S… Speaker 4 (가련산로 3)

저 친구보다 더 잘했을까?

12:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

저 정도 했을까?

12:01

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이게 어떤 영역에 내가 지금 있는 어떤

12:06

S… Speaker 4 (가련산로 3)

상태인지 모르겠는데

12:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

아직 끝까지 노력했고는 아닌데 겁먹어서

12:12

S… Speaker 4 (가련산로 3)

내가...

12:14

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그러면

12:19

S… Speaker 1 (가련산로 3)

나하고 맞다라는 생각은 한 거네요?

12:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그랬을까요?

12:24

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네, 그래도 맞을 수도 있다.

12:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

아직 모른다.

12:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전과를

12:36

S… Speaker 4 (가련산로 3)

결심을 했을 때가 있었어요.

12:38

S… Speaker 4 (가련산로 3)

강하게.

12:38

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그거를

12:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 어디서 느꼈냐.

12:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

감을

12:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

세서 찍어서 가져갔어요.

12:58

S… Speaker 4 (가련산로 3)

동기를 많이 도와줘서 저는 24시간 중에 24시간을

13:03

S… Speaker 4 (가련산로 3)

촬영해서 가져갔는데

13:05

S… Speaker 4 (가련산로 3)

한 친구가 1시간만 시로가

13:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇게 하고 시로 간 친구가 하면 결과물을 틀었는데

13:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

다 동기가 19명밖에 안 돼요.

13:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 다 결과물을 틀었는데 성격적일

13:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

정도로 좀 유명하신

13:29

S… Speaker 4 (가련산로 3)

교수님 초빙대에서 오시는 걸 놀라시면서

13:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 기법은 어떻게 사용하면 나도 배워가고 싶다.

13:37

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이건 뭘 쓴 거예요?

13:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

학생?

13:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇게 물어보시더라고요.

13:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 이걸 보면서 이것은 재능의 영역이다.

13:45

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 부분은 이것은 난 노력해도

13:49

S… Speaker 4 (가련산로 3)

저런 생각은

13:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

할 수 없었을 거라 그때 확실하게 깨달았어요.

13:54

S… Speaker 4 (가련산로 3)

한 1년 반 정도.

13:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

강하게 딱 듣게.

13:58

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런데

14:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 클래스에서

14:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

3명만 A뿌를 주는 수업이었어요.

14:16

S… Speaker 4 (가련산로 3)

당연히 그 친구는 A뿌를 받았고.

14:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런데 교수님이 저한테 A뿌를 주신 거예요.

14:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제 작품의 점수를

14:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 절대 A뿌를 받을 정도.

14:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

왜 그렇게 생각했을 때

14:36

S… Speaker 4 (가련산로 3)

많이 부족하다고 느꼈어요.

14:37

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 느낀 것은 본인이에요.

14:42

S… Speaker 1 (가련산로 3)

느낀 것이잖아요?

14:44

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 근데 객관적인 저희 동료들끼리도 평가를

14:48

S… Speaker 4 (가련산로 3)

해요 그 종이를 가지고 평가를 내렸는데 대강

14:52

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 제 점수를 알고 있었어요 지금도 얘기도 듣고 하고

15:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

객관적으로 여러 사람이 봤을 때 제가 봐도 A뿔은

15:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

아니었는데 왜 A뿔을 주셨지?

15:07

S… Speaker 4 (가련산로 3)

좀 의아했어요.

15:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

작품적으로는 훨씬 잘 찍은 친구들이 많았는데 그래서 여쭤봤어요.

15:12

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 너무 궁금해서 그런데 교수님이 A뿔을

15:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

줄만 해서 줬다.

15:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

충분히 줄만 해서 줬다 라는 답변만 주셨어요.

15:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

다른 기술적인 거나 그런 이야기들이 더 듣고 싶었는데 그런

15:27

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이야기는 해주지 않으셨어요.

15:30

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그리고 늦게 저한테 해주신 말씀은 하은

15:36

S… Speaker 4 (가련산로 3)

씨가 가장 발전 가능성이 큰 학생이라고 생각한다.

15:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇게 말씀을 해주셨어요.

15:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그때 감정이 어땠어요?

15:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그때 막 약간 망감으로

15:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

교차했는데 한편으로는 좋기도 했어요.

15:54

S… Speaker 4 (가련산로 3)

왜냐하면 교수님이

15:59

S… Speaker 4 (가련산로 3)

한 학기 동안 나를 보고 발전 가능성이 크다고 말을

16:03

S… Speaker 4 (가련산로 3)

해주는 듯.

16:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래도 나의 무언가를 봤으니까 저렇게 얘기를 해주시는 거다라는

16:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각에 너무 좋은 마음이었는데 또 한편으로는

16:12

S… Speaker 4 (가련산로 3)

발전했고

16:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

뭔가를 잘했다라기보다는 나의 노력에 점수를 많이 주셨구나.

16:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

또 한편으로는 생각이 들기도 했어요.

16:26

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그거는 본인의 생각이었던 거잖아요.

16:30

S… Speaker 3 (가련산로 3)

그건 저의 생각이었어요.

16:32

S… Speaker 1 (가련산로 3)

교수님은 딱 거기까지 말씀해주신 거죠?

16:34

S… Speaker 1 (가련산로 3)

발전 가능성이 있다.

16:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이렇게만 딱 얘기를 하고 그리고 나서

16:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이 얘기까지 듣고 몽곰이 생각을 하다가

16:44

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래도 전과가 맞다.

16:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래도 이 마음이 바뀌진 않았어요.

16:49

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런데 교수님한테 우연한 기회로 장론의

16:53

S… Speaker 4 (가련산로 3)

카톡을 받았어요.

16:55

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 교수님께 앞으로 하은

17:08

S… Speaker 4 (가련산로 3)

씨가 어떤 일을 하게 될지 뭘 할지 자기는 알 수 없으나 가장

17:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

인간적으로 그리고 캐릭터 한다면

17:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

성공을 하는데

17:30

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 전과를 고민하고 하는 건 교수님은

17:34

S… Speaker 4 (가련산로 3)

아예 알고 계시지.

17:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

나에게

17:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

정말 필요한 말을 들은 것 같은 그런 기분.

17:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전과를 하지 않았고.

17:48

S… Speaker 4 (가련산로 3)

지금은

17:52

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그때 전과하지 않은 거에 대해서 어떻게 생각해요?

17:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

전과를

18:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

했어도 그 분야에 대한 똑같은 고민은 있었을 거라고 생각해요.

18:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

어떤 거든지 간에.

18:06

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 어쨌든 이 분야에

18:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

길게 있었고 오랜 시간 버텨오신 어른이

18:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

해준 이야기이기 때문에

18:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그게 뭔지는 모르겠으나 이 길이

18:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

내 길이었나 봐봐 아까

18:30

S… Speaker 1 (가련산로 3)

얘기한 그 처음에 그 교수님이 되게 그 분야에

18:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

권위있는 분이시라고 하셨잖아요 그 분이 그렇게

18:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

평가를 하셨다라고 하면 그것을 그대로

18:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

받아들일 수도 있는데 본인이

18:47

S… Speaker 1 (가련산로 3)

스스로를 더 아니라고 평가를

18:52

S… Speaker 1 (가련산로 3)

지금 하고 있는 것 같아서

18:54

S… Speaker 1 (가련산로 3)

본인의 평가인 거잖아요.

18:56

S… Speaker 1 (가련산로 3)

누가 주변에 혹시 교수님의 평가 말고

19:00

S… Speaker 1 (가련산로 3)

다른 분들의 평가가 선생님이

19:04

S… Speaker 1 (가련산로 3)

생각하는 것처럼 좀 안 것 같아 라고 말한 사람이 또

19:08

S… Speaker 1 (가련산로 3)

있었을까요?

19:09

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그렇진 않아요.

19:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그렇죠.

19:11

S… Speaker 4 (가련산로 3)

어렴풋이

19:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

동기들끼리 같이 일하는 사람들끼리 저희끼리 느끼는

19:19

S… Speaker 4 (가련산로 3)

것 같아요.

19:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

누가 재능이 있다.

19:21

S… Speaker 4 (가련산로 3)

누가 잘한다 이런 것들을 계속 같이 부딪혀보고 아이디어를

19:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

내보고 작품을 만들어보니까 그런 게

19:30

S… Speaker 4 (가련산로 3)

느껴지는 것 같아요.

19:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그것도 제가 생각한 거지만 저는

19:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그렇게 판단해요.

19:36

S… Speaker 1 (가련산로 3)

다른 사람도 황한쌤이 좀 재능있다.

19:41

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이렇게 생각할 수도 있는 부분이기도 하겠네요.

19:44

S… Speaker 1 (가련산로 3)

네.

19:44

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그렇죠.

19:45

S… Speaker 3 (가련산로 3)

모르겠어요.

19:47

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서

19:51

S… Speaker 1 (가련산로 3)

우리가 지금 계속 방향을 잡아 나가는 거가

19:57

S… Speaker 1 (가련산로 3)

목표를 어느 쪽으로 잡고 해야 되는지

20:00

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그때 얘기 들었을 때 막연함이라는

20:08

S… Speaker 1 (가련산로 3)

거 검사를 받았다고 했었잖아요.

20:12

S… Speaker 1 (가련산로 3)

물어보니까 원래 풀배터리

20:16

S… Speaker 1 (가련산로 3)

검사라고 해서 전체적으로 심리검사 이것저것을 다 넣어서

20:20

S… Speaker 1 (가련산로 3)

한다고 하더라고요.

20:25

S… Speaker 1 (가련산로 3)

한 세트 검사를 하는 그런 검사노법이

20:29

S… Speaker 1 (가련산로 3)

있는데 혹시 그걸 받아본 것 같다라고 얘기하더라고요.

20:32

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 여러 가지 검사를

20:37

S… Speaker 1 (가련산로 3)

하고 거기에 결과치가 다 나오는 거라고 하더라고요.

20:40

S… Speaker 1 (가련산로 3)

종합검사 결과만 그때 말씀을 해주신 거잖아요.

20:45

S… Speaker 1 (가련산로 3)

거기에서도 크게 거기 검사 결과가 구체적으로

20:50

S… Speaker 1 (가련산로 3)

어느 부분이 어떤 문제가 있습니다 라고 말하거나 뭐에

20:54

S… Speaker 1 (가련산로 3)

대해서 좀 더 생각을 해보자 라고 한 것은 없었잖아요.

20:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 그런 건 크게 없었던 것 같아요.

21:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

왜냐면 그런 뭔가 문제를 갖고 그 검사를 한 게 아니었었죠.

21:05

S… Speaker 6 (가련산로 3)

한 것은 아니니까.

21:05

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 저도 검사를 검사

21:09

S… Speaker 1 (가련산로 3)

도구를 공부해야 되니까 검사를 저도 저를 내가

21:14

S… Speaker 1 (가련산로 3)

검사를 하는데

21:15

S… Speaker 1 (가련산로 3)

의외의 것들이 좀 나오더라고요.

21:17

S… Speaker 1 (가련산로 3)

심리검사는

21:21

S… Speaker 1 (가련산로 3)

역시 심리검사구나 싶어서 좀 나오는데 혹시 그때 특별히

21:26

S… Speaker 1 (가련산로 3)

내가 나를 알고 있었던 것과 다른 것들을 좀

21:30

S… Speaker 1 (가련산로 3)

얘기해준 것들이 있었나 싶어서 이상

21:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

여부를 얘기하는 게 아니라 나는 나를 이렇게 생각했는데

21:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

검사 결과는 이렇다더라 라고 해가지고 나를 좀 알게

21:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

됐었던

21:45

S… Speaker 1 (가련산로 3)

부분들이 좀 더 있었을까요?

21:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네, 있었어요.

21:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그때 선생님이 해주신 말씀 중에 이렇게 얘기하셨어요.

21:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

생각보다 하은 씨가 욕심이 많다 이 얘기를 하셨고

22:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그래서 아마 하고 싶은 게 많아서 근데

22:05

S… Speaker 4 (가련산로 3)

우리가 하고 싶은 걸 다 잘할 수 없는데 다 잘하고

22:09

S… Speaker 4 (가련산로 3)

싶어 하는 마음이 크다 보니까 뭔가

22:13

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이것도 내 성에는 100 % 안 차는데 얘도 안 차고 얘도

22:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

안 차고 그게 너무 당연한 건데 그 가짓수를 줄이거나

22:22

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이걸 다 완벽하게 다 해낼 수는 없는데 그래서 욕심을

22:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

조금 내려놓던가 아니면 진짜 그 욕심을 정말 난 무조건적으로

22:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

다 잃어야겠다 라는 생각이라면 정말 본인을 악착같이

22:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

해서 막 혹독하게 이렇게 능력치를 정말 많이 키워서

22:40

S… Speaker 4 (가련산로 3)

내가 막 상위 몇 프로에 가는 사람이 돼야겠다

22:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이런 생각을 가지고 정말 악착같이 몰아붙일 수밖에

22:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

없다.

22:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런데 그런 삶은 너무 고되고 힘들 것 같다.

22:52

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이런 식의 말씀을 하시면서 그래서 본인

22:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

선생님 생각에는 가짓수를 줄이고 우선순위를

23:00

S… Speaker 4 (가련산로 3)

정해서 몇몇 가지 분야에만 집중적으로

23:05

S… Speaker 4 (가련산로 3)

하면 더 좋겠다.

23:07

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런 이야기를 해주셔서 그래서 생각보다 욕심이

23:11

S… Speaker 4 (가련산로 3)

많고 본인을 더 많이

23:18

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그런 게 많아서 그걸 내려놓으면

23:23

S… Speaker 4 (가련산로 3)

더 좋을 것 같다 이런 식의 말씀을 해주셨던 것 같아요 왜냐하면

23:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

거기에 쓴

23:34

S… Speaker 1 (가련산로 3)

것도 우리 전체를 들여다보면

23:38

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그런 부분들이 좀 보여지잖아요 사용한

23:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

어휘에서

23:45

S… Speaker 1 (가련산로 3)

욕심이 보이잖아요 우리가 삶의

23:49

S… Speaker 1 (가련산로 3)

안정을 누구나 찾고 싶어라 하고

23:54

S… Speaker 1 (가련산로 3)

다 주체적으로 살아가고 싶어라 하는데 그게 어느

23:58

S… Speaker 1 (가련산로 3)

정도인지 누구나 다 그렇게 하는

24:02

S… Speaker 1 (가련산로 3)

거잖아요 근데 욕심이

24:05

S… Speaker 1 (가련산로 3)

많은 걸 주체적으로 내가 안정되게 이해하게 모든 카테이브를

24:10

S… Speaker 1 (가련산로 3)

다 끌어안아버렸어요.

24:12

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그리고 그것도 또 하나는 이제 지금

24:17

S… Speaker 1 (가련산로 3)

현재 관계라는 부분에 대해서 저번에 얘기를 했을

24:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

때 지금 제가 얘기를 듣고

24:26

S… Speaker 1 (가련산로 3)

엄마하고의 관계나 가족관계를 물어봤었잖아요.

24:29

S… Speaker 1 (가련산로 3)

크게 얘기하는 거에서는 문제가 없어 보이는데

24:34

S… Speaker 1 (가련산로 3)

본인은

24:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그것도 이제 문제인 것처럼 약간 포장을 하는

24:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

것 같다라고 저는 약간 느꼈었어요.

24:42

S… Speaker 1 (가련산로 3)

조금 더 그거에 대해서 다음 얘기 때 좀 들어봐야 되겠다라고

24:46

S… Speaker 1 (가련산로 3)

생각했었던 거가 이게 아까 얘기한 것처럼 다른

24:52

S… Speaker 1 (가련산로 3)

사람은 다 괜찮아 라고 얘기를 하는 부분을 나는 아니야.

24:56

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 이거는 사실

25:00

S… Speaker 1 (가련산로 3)

내가 생각하는 것이 정답이긴 해요.

25:02

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 우리 같이 얘기를 하는 것은 왜 내 안에 자꾸 그런 마음이

25:06

S… Speaker 7 (가련산로 3)

들까?

25:07

S… Speaker 7 (가련산로 3)

를,

25:08

S… Speaker 1 (가련산로 3)

왜, 왜 들지?

25:09

S… Speaker 1 (가련산로 3)

를 한번 같이 어?

25:12

S… Speaker 1 (가련산로 3)

두대식 왜 그런 마음이 들지?

25:13

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그러니까 예를 들면 똑같이 교수님 칭찬을 했는데 그것을 어?

25:18

S… Speaker 1 (가련산로 3)

다른 친구 같으면 와 되게 나 에이블 맞아서 아 신나

25:22

S… Speaker 1 (가련산로 3)

나 정말 하면서 나 부족

25:24

S… Speaker 1 (가련산로 3)

근데 제 한 시간 만에 할 때 나 24시간 이렇게 매달리면 사람들이 좌저감이

25:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

느껴지고 했었는데 그래도 애플을 졌어 라고 해서 기뻐하는 게

25:33

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아니라 이 뒤에 있는 뭐지?

25:37

S… Speaker 1 (가련산로 3)

왜 내가 그렇게 생각을 할 때에는

25:41

S… Speaker 1 (가련산로 3)

얘가 왜 그러지?

25:44

S… Speaker 1 (가련산로 3)

우리가 좀 생각을 해보았으면 좋겠다 지금

25:48

S… Speaker 1 (가련산로 3)

관계가 괜찮을 수도 있고 아니면 정말 생각했던

25:53

S… Speaker 1 (가련산로 3)

것보다 어떤 다른 우리가 좀 더 생각해야 될 어떤 부분이

25:57

S… Speaker 1 (가련산로 3)

있을 수도 있는데 그것도

26:01

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저번에 얘기 들었을 때에는 저는 교수님의 칭찬

26:05

S… Speaker 1 (가련산로 3)

같은 그 부분이 괜찮은데 혼자만 이건 좀 아닌 것 같아 난

26:09

S… Speaker 1 (가련산로 3)

너무 단저러워 난 좀 그래 이렇게 생각하는 건지는 좀

26:14

S… Speaker 1 (가련산로 3)

더 얘기를 해봐야되게 따로 하는 생각이 좀 들었었어요 엄마는

26:23

S… Speaker 1 (가련산로 3)

지금 어느 정도 알고 있어요?

26:25

S… Speaker 1 (가련산로 3)

고민하거나 이런 부분들에 대해서?

26:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

꽤 알고 계세요 엄마하고도 얘기를 자주 해요?

26:31

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 자주 해요

26:39

S… Speaker 4 (가련산로 3)

주에 한 번씩 또 제가 지난번에 가니까 또 한 번씩 뵙고.

26:43

S… Speaker 1 (가련산로 3)

교회도 지금 같이 가는 걸까요?

26:45

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 같이 다녀요.

26:46

S… Speaker 1 (가련산로 3)

엄마는 전공을 혹시 뭐 하셔도 돼요?

26:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

엄마는 영어.

26:52

S… Speaker 4 (가련산로 3)

저 4대 교사를 하셔서.

26:55

S… Speaker 1 (가련산로 3)

엄마는 영어 전공.

26:57

S… Speaker 1 (가련산로 3)

엄마가 이거 전공한다고 할 때,

27:01

S… Speaker 1 (가련산로 3)

연주 전공한다고 할 때 지지하셨을까요?

27:04

S… Speaker 4 (가련산로 3)

정말

27:10

S… Speaker 4 (가련산로 3)

특이하다 이렇게.

27:11

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 뭐 네가 하고 싶다고 하니까 해.

27:17

S… Speaker 1 (가련산로 3)

엄마 아빠가 원래 지난분이라 하지 않으셨어요?

27:20

S… Speaker 1 (가련산로 3)

네

27:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

두 분 다 정읍 분이신데 전주에서

27:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

만나셨고 지난분으로 오래전에 들어가셔서

27:37

S… Speaker 8 (가련산로 3)

오래 사셨어요

27:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아 그래서 학교를 다 진안해서 다녔다고 해서 초중고를..

27:44

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아 초중..

27:45

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 초중을..

27:46

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 아예 진안 분인 줄 알았어요.

27:48

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그때 아빠 정음 얘기를 했었는데 그래도 그쪽에서..

27:52

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 바로 진안으로 일찍이 들어가셔서

27:56

S… Speaker 2 (가련산로 3)

그러셨나요?

27:57

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 맞아요. 읍내

28:03

S… Speaker 1 (가련산로 3)

쪽에 있어요.

28:03

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 읍내 쪽에 있어요.

28:04

S… Speaker 1 (가련산로 3)

시간이 좀 걸리긴 하죠.

28:07

S… Speaker 1 (가련산로 3)

왔다 갔다 하려면 운전하면 좀..

28:15

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그러면 엄마의 지지가 계속 있다고 볼

28:19

S… Speaker 1 (가련산로 3)

수 있네요.

28:20

S… Speaker 1 (가련산로 3)

혹시 그때 학교 때 전공을

28:24

S… Speaker 1 (가련산로 3)

바꾼다고 하거나 이럴 때 엄마는 뭐라고

28:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

말씀하셨을 것 같아요?

28:29

S… Speaker 4 (가련산로 3)

엄마한테 혹시

28:33

S… Speaker 1 (가련산로 3)

바꾼다고 말하시기도 했었을까요?

28:35

S… Speaker 4 (가련산로 3)

기억이 좀 안 나고 했었는지.

28:38

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 전공으로 고민하는 것까지는 알고

28:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

계셨던 것 같은데 바꾼다고까지 제가 얘기를 했었는지는.

28:48

S… Speaker 1 (가련산로 3)

바꾼다고 했었으면 엄마는 어땠을까요?

28:50

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이과를

29:02

S… Speaker 4 (가련산로 3)

들어간다고 할 때도 엄청 특이하게 생각을 하셨어서 주변에

29:06

S… Speaker 4 (가련산로 3)

없어서 그래서 엄마가 생각해도 그건

29:11

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그 길은 쉽지 않을 것 같아 바꿔서 평범하게

29:15

S… Speaker 4 (가련산로 3)

가 이렇게 하셨을 수 있을 것 같아요 동생은

29:23

S… Speaker 1 (가련산로 3)

아예 다르니까 뭔가 하죠 또?

29:24

S… Speaker 4 (가련산로 3)

네 동생은 동생은 연어들고 엄마야 얼마나 좋아?

29:28

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 그쪽으로 할 것 같지는 않아요

29:40

S… Speaker 1 (가련산로 3)

되게 동생이 이쪽으로 동봉을 했었어야지.

29:42

S… Speaker 4 (가련산로 3)

맞아요. 저랑 진짜.

29:44

S… Speaker 4 (가련산로 3)

너무 잘해요.

29:46

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그리고 재능이 진짜 많고.

29:48

S… Speaker 4 (가련산로 3)

제가 생각해도 얘가 이쪽으로 했었어야 했다.

29:51

S… Speaker 4 (가련산로 3)

근데 뭐 나중에 또 자기들을 찾아가기는

29:56

S… Speaker 4 (가련산로 3)

하니까.

30:00

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그래서 이제는 어때요?

30:01

S… Speaker 1 (가련산로 3)

일단 어찌어찌 했든간에 전공을 했고

30:06

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이 길을 가고 있는 거잖아요.

30:07

S… Speaker 1 (가련산로 3)

현재 일을 하면서는 저번에

30:11

S… Speaker 1 (가련산로 3)

10월에 계약직 정규직 전환 이런

30:16

S… Speaker 1 (가련산로 3)

거 말고 일 자체에 대해서는 혹시 어떨까요?

30:20

S… Speaker 4 (가련산로 3)

주어진 일이어서 책임

30:26

S… Speaker 4 (가련산로 3)

있는 일이니까

30:30

S… Speaker 4 (가련산로 3)

즐겁게 하죠.

30:33

S… Speaker 4 (가련산로 3)

이런 생각으로.

30:34

S… Speaker 4 (가련산로 3)

그냥 하는 것 같아요.

30:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

적성이나 이런 거 하고는 이제 그거는

30:41

S… Speaker 4 (가련산로 3)

적성은 잘 모르겠어요.

30:43

S… Speaker 4 (가련산로 3)

사실 근데 이 적성을

30:47

S… Speaker 4 (가련산로 3)

잘 모르겠다는 생각이 전공 때부터 가지고 오던

30:51

S… Speaker 4 (가련산로 3)

거다 보니까 이걸 생각하는 건 더 이상 큰 의미인

30:55

S… Speaker 4 (가련산로 3)

것 같아요.

31:04

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저번 상담 중에 한

31:08

S… Speaker 1 (가련산로 3)

가지 얘기한 것 중에

31:12

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저는 그냥 넘어갔었어요.

31:14

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저는 사실 그 내용을 어...

31:18

S… Speaker 2 (가련산로 3)

했었나?

31:20

S… Speaker 1 (가련산로 3)

라는 생각이 들 정도로 저는 사실 그냥

31:24

S… Speaker 1 (가련산로 3)

넘어갔었는데 교수님께서 하은 선생님이

31:28

S… Speaker 1 (가련산로 3)

그 부분을 얘기한 것을 체크를 딱 해줬어요.

31:31

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저는 하은 선생님의 감정을 그냥 못

31:35

S… Speaker 1 (가련산로 3)

읽고 그냥 넘어갔는데 이 감정에 대해서도 한번 얘기를 해봐야

31:39

S… Speaker 1 (가련산로 3)

될 것 같다라고 이렇게 체크해놓은 거가 뭐였었냐면

31:44

S… Speaker 1 (가련산로 3)

저번에 얘기를 하는 과정 중에 친구들은

31:50

S… Speaker 1 (가련산로 3)

이제 길을 찾아가는 거예요.

31:52

S… Speaker 1 (가련산로 3)

찾아가는 그 과정에 친구들은 다

가련산로 3

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